2026年暑假学习与生活山东友谊出版社三年级合订本第19页答案
1.读一读，从括号中选择加点字词的正确读音，打“√”。
（1）春风送暖入屠苏（tú zhě）
（2）路上行人欲断魂（hún guǐ）
（3）借问酒家何处有（jǒu jiǔ）
（4）遍插茱萸少一人（zū yú zhū yú）

答案

(1)tú√
(2)hún√
(3)jiǔ√
(4)zhū yú√

解析

这道题考查课内古诗重点生字的正确读音，结合日常生字积累和古诗所学内容判断即可：1. “屠苏”是古代春节的传统饮品，“屠”的正确读音为tú；2. “断魂”在诗里用来形容人惆怅伤感的状态，“魂”的正确读音为hún；3. “酒家”指卖酒的店铺，“酒”的正确读音为jiǔ；4. “茱萸”是古人重阳节会佩戴的植物，它的正确读音为zhū yú。
2.根据拼音写字词。
fú(
)号
放 mù(
)
fēn(
)飞
灵 hún(
)
yáo(
)远
jiè(
)助
xiōng(
)弟
相 féng(
)
jiā(
)节
加 bèi(
)

答案

符、牧、纷、魂、遥、借、兄、逢、佳、倍

解析

本题考查三年级学生对常用词语的字音字形对应掌握能力，结合给出的拼音和搭配的汉字，联系课内所学的常用词语，写出正确的汉字，注意区分同音字，避免书写错误。
3.看到下列词语，你想到了怎样的画面？请写一写。
(1)欢天喜地：


(2)人山人海：

答案

示例：
(1) 过年的时候，孩子们都穿上崭新的新衣，攥着刚领到的压岁钱在院子里追跑着放小烟花，大人们围坐在一起包饺子看春晚，所有人脸上都挂着灿烂的笑容，满屋子都是热热闹闹的喜悦氛围。
(2) 元宵节的庙会上挤满了出来逛灯会的人，放眼望去到处都是攒动的人头，大家挨着挤着慢慢往前挪，走半天都很难顺畅地往前迈几步。

解析

本题考查词语理解与画面表达能力，我们可以结合日常生活里熟悉的真实场景，把词语对应的状态用具体的细节描绘出来，贴合词语的含义即可。
(一)元日
爆竹声中
，
入屠苏。
千门万户曈曈日，
。

答案

一岁除；春风送暖；总把新桃换旧符

解析

这是三年级语文要求背诵积累的宋代王安石的古诗《元日》的默写题，结合课内背诵的古诗内容，补全空缺的诗句即可。
1.元日就是
节，诗中描写了人们过节时
、
、
的热闹场景，这让我想到了
、
等。
2.后来，人们用贴春联替代了诗中“
”这一旧俗。
3.根据前两句诗，用自己的话写出古人过春节时的热闹场景。


(二)清明
，
。
？
。
1.这首诗写的是传统节日
，这一天有
、
等习俗。
2.诗中描写了两个场景。如果给前两句诗配画，要突出
的天气特征，突出路上行人
的情绪；如果给后两句诗配画，要表现出行人在问
，牧童的回应是
。
（用自己的话概括）

答案

1. 春；燃放爆竹、饮屠苏酒、换桃符；贴窗花、逛庙会（后两空答案不唯一，符合春节习俗即可）
2. 总把新桃换旧符
3. 示例：爆竹声中旧的一年匆匆过去，温暖的春风吹进家家户户，人们高高兴兴地喝着屠苏酒，到处都洋溢着辞旧迎新的热闹氛围。
（二）清明
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
1. 清明节；扫墓祭祖、踏青出游（后两空符合清明习俗即可）
2. 细雨连绵飘洒；惆怅哀伤；哪里有可以歇脚的酒馆；抬手指向远处的杏花村。

解析

本题围绕三年级课内古诗《元日》《清明》展开，考查古诗内容识记、传统节日文化常识理解与诗意表达能力：1. 结合王安石《元日》的内容可知元日就是春节，梳理诗中描写的过年习俗，再结合生活积累补充常见春节相关活动即可；2. 古代春节有挂桃符的旧俗，后来逐渐演变为贴春联，对应诗中更换桃符的相关内容；3. 结合《元日》前两句的诗意，用通顺的语句还原古人过年的热闹场景即可。针对《清明》板块，先默写杜牧的《清明》全诗，再结合清明的传统习俗、诗句描写的画面，梳理对应的天气特征、人物情绪与对话内容完成作答。