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十一、根据中文或首字母提示，填写单词完成句子或对话。(10 分)
1. The party was great and a clown(出现)at the party.
2. Helen(需要)a few eggs for breakfast every day.
3. The party begins at 8:00 a.m. and ______ (结束)at 11:00 a.m.
4. They were at the door to(欢迎)us.
5. David took many(照片)during the holiday.
6. Speak l，please. I can’t hear you.
7. Sydney is a beautiful city. Many vgo there for their holidays.
8. —What does Jenny want to be?
—She wants to be an a. She likes drawing pictures.
9. —How long will you stay there?
—I’ll stay there for two m.
10. The CDream is a dream of peace，development，cooperation and prosperity for all.
1. The party was great and a clown(出现)at the party.
2. Helen(需要)a few eggs for breakfast every day.
3. The party begins at 8:00 a.m. and ______ (结束)at 11:00 a.m.
4. They were at the door to(欢迎)us.
5. David took many(照片)during the holiday.
6. Speak l，please. I can’t hear you.
7. Sydney is a beautiful city. Many vgo there for their holidays.
8. —What does Jenny want to be?
—She wants to be an a. She likes drawing pictures.
9. —How long will you stay there?
—I’ll stay there for two m.
10. The CDream is a dream of peace，development，cooperation and prosperity for all.
答案
1.appeared 2.needs 3.ends/finishes
4.welcome 5.photos 6.loudly 7.visitors
8.artist 9.months 10.Chinese
4.welcome 5.photos 6.loudly 7.visitors
8.artist 9.months 10.Chinese
解析
【分析】
做这类单词填空题的思路非常清晰：第一步先通读完整句子，结合给出的中文提示或者首字母提示，先锁定对应的核心词义；第二步再结合句子的时态、主谓一致、固定搭配、名词单复数、词性修饰规则等语法要求，把初步想到的单词调整为符合语境的正确形式，避免直接写原形出现语法错误丢分。比如看到句中every day要立刻反应是一般现在时，看到many要立刻想到后面接可数名词复数，看到不定式符号to要想到后面接动词原形，一步步推导就能得到正确答案。
【解析】
1. 前半句的be动词was提示句子为一般过去时，中文“出现”对应的单词是appear，变形为过去式appeared。
2. 时间状语every day提示为一般现在时，主语Helen是第三人称单数，中文“需要”对应的单词是need，变形为第三人称单数形式needs。
3. and连接并列谓语，前面的begins是一般现在时第三人称单数形式，中文“结束”对应的单词end/finish，变形为ends/finishes都符合要求。
4. 此处是不定式结构to do作目的状语，中文“欢迎”对应的单词welcome，直接用动词原形即可。
5. 限定词many后面需要接可数名词复数，中文“照片”对应的单词是photo，复数形式为photos。
6. 根据后句“我听不到你说话”的语境，结合首字母l，修饰动词speak需要用副词loudly，表示“大声地”。
7. 根据“去悉尼度假”的语境，结合首字母v，many后面接可数名词复数，visitor（游客）的复数形式是visitors。
8. 根据后句“她喜欢画画”的提示，结合首字母a，不定冠词an后面接可数名词单数artist（艺术家）。
9. 根据问句询问停留时长的语境，结合首字母m，数词two后面接可数名词复数，month（月份）的复数形式是months。
10. 固定专有名词搭配the Chinese Dream表示“中国梦”，结合首字母C，填Chinese即可。
【答案】
1.appeared 2.needs 3.ends/finishes 4.welcome 5.photos 6.loudly 7.visitors 8.artist 9.months 10.Chinese
【知识点】
单词拼写，时态主谓一致，名词单复数
【点评】
本题综合考察中小学阶段核心词汇的掌握情况，既要求学生熟记单词的拼写和词义，也考察了基础语法变形规则的应用，同时结合上下文语境推断首字母单词的设置，能很好地检验学生的词汇基础是否扎实，是非常典型的词汇巩固类题型。
【难度系数】
0.7
做这类单词填空题的思路非常清晰：第一步先通读完整句子，结合给出的中文提示或者首字母提示，先锁定对应的核心词义；第二步再结合句子的时态、主谓一致、固定搭配、名词单复数、词性修饰规则等语法要求，把初步想到的单词调整为符合语境的正确形式，避免直接写原形出现语法错误丢分。比如看到句中every day要立刻反应是一般现在时，看到many要立刻想到后面接可数名词复数，看到不定式符号to要想到后面接动词原形，一步步推导就能得到正确答案。
【解析】
1. 前半句的be动词was提示句子为一般过去时，中文“出现”对应的单词是appear，变形为过去式appeared。
2. 时间状语every day提示为一般现在时，主语Helen是第三人称单数，中文“需要”对应的单词是need，变形为第三人称单数形式needs。
3. and连接并列谓语，前面的begins是一般现在时第三人称单数形式，中文“结束”对应的单词end/finish，变形为ends/finishes都符合要求。
4. 此处是不定式结构to do作目的状语，中文“欢迎”对应的单词welcome，直接用动词原形即可。
5. 限定词many后面需要接可数名词复数，中文“照片”对应的单词是photo，复数形式为photos。
6. 根据后句“我听不到你说话”的语境，结合首字母l，修饰动词speak需要用副词loudly，表示“大声地”。
7. 根据“去悉尼度假”的语境，结合首字母v，many后面接可数名词复数，visitor（游客）的复数形式是visitors。
8. 根据后句“她喜欢画画”的提示，结合首字母a，不定冠词an后面接可数名词单数artist（艺术家）。
9. 根据问句询问停留时长的语境，结合首字母m，数词two后面接可数名词复数，month（月份）的复数形式是months。
10. 固定专有名词搭配the Chinese Dream表示“中国梦”，结合首字母C，填Chinese即可。
【答案】
1.appeared 2.needs 3.ends/finishes 4.welcome 5.photos 6.loudly 7.visitors 8.artist 9.months 10.Chinese
【知识点】
单词拼写，时态主谓一致，名词单复数
【点评】
本题综合考察中小学阶段核心词汇的掌握情况，既要求学生熟记单词的拼写和词义，也考察了基础语法变形规则的应用，同时结合上下文语境推断首字母单词的设置，能很好地检验学生的词汇基础是否扎实，是非常典型的词汇巩固类题型。
【难度系数】
0.7
十二、从方框中选择合适的短语，并用其适当形式填空。(5 分)
walk very slowly
buy some presents
make a lot of rubbish
listen to his teachers
call people anywhere
1. Now young people like eating take-out food very much. But it
2. Helen will come to Wuxi next week. Li Lei will
3. The old man is
4. Liu Tao is a good boy. He always
5. Mr Brown has a mobile phone and he can
walk very slowly
buy some presents
make a lot of rubbish
listen to his teachers
call people anywhere
1. Now young people like eating take-out food very much. But it
makes a lot of rubbish
.2. Helen will come to Wuxi next week. Li Lei will
buy some presents
for her.3. The old man is
walking very slowly
on the road. He looks very tired.4. Liu Tao is a good boy. He always
listens to his teachers
at school.5. Mr Brown has a mobile phone and he can
call people anywhere
.答案
1.makes a lot of rubbish 2.buy some presents
3.walking very slowly 4.listens to his teachers
5.call people anywhere
3.walking very slowly 4.listens to his teachers
5.call people anywhere
解析
【分析】
解题时我们可以按照3步走的思路：
1. 先通读方框内所有备选短语，明确每个短语的中文含义：walk very slowly（走得很慢）、buy some presents（买一些礼物）、make a lot of rubbish（制造大量垃圾）、listen to his teachers（听老师的话）、call people anywhere（随处给人打电话）。
2. 逐句分析题干语境，匹配语义相符的短语：先读懂句子的前后逻辑，选出意思最贴合的备选短语。
3. 结合句子的时态、语法规则调整短语的正确形式：注意will/can这类情态动词后接动词原形、be动词后接现在分词构成现在进行时、第三人称单数作主语的一般现在时谓语动词要变为三单形式，最终得到正确答案。
【解析】
1. 句意为“现在年轻人非常喜欢吃外卖，但是它________”，结合常识外卖餐盒等会产生大量垃圾，匹配短语make a lot of rubbish；主语it是第三人称单数，句子描述客观事实用一般现在时，因此make变为三单形式makes，答案为makes a lot of rubbish。
2. 句意为“Helen下周要来无锡，李雷将会为她________”，语境是要给来访的朋友准备物品，匹配短语buy some presents；will是一般将来时的助动词，后面接动词原形，因此直接填buy some presents即可。
3. 句意为“这位老人正在马路上________，他看起来很累”，结合老人疲惫的状态，匹配短语walk very slowly；句中已有be动词is，是现在进行时结构“be+doing”，因此walk变为现在分词walking，答案为walking very slowly。
4. 句意为“刘涛是个好男孩，他在学校总是________”，符合好孩子的行为特征是听老师的话，匹配短语listen to his teachers；主语he是第三人称单数，频度副词always表示句子是一般现在时，因此listen变为三单形式listens，答案为listens to his teachers。
5. 句意为“布朗先生有一部手机，他可以________”，手机的功能是随时随地联系他人，匹配短语call people anywhere；情态动词can后面接动词原形，因此直接填call people anywhere即可。
【答案】
1. makes a lot of rubbish
2. buy some presents
3. walking very slowly
4. listens to his teachers
5. call people anywhere
【知识点】
动词短语辨析
一般现在时三单
现在进行时结构
【点评】
本题是基础的动词短语运用题，既考察学生对短语含义的识记能力，也考察学生结合语境和语法规则变形短语的能力，易错点是学生容易忽略主语人称、时态标志，直接照搬短语原形导致丢分，解题时要额外注意句中的时态提示词。
【难度系数】
0.8
解题时我们可以按照3步走的思路：
1. 先通读方框内所有备选短语，明确每个短语的中文含义：walk very slowly（走得很慢）、buy some presents（买一些礼物）、make a lot of rubbish（制造大量垃圾）、listen to his teachers（听老师的话）、call people anywhere（随处给人打电话）。
2. 逐句分析题干语境，匹配语义相符的短语：先读懂句子的前后逻辑，选出意思最贴合的备选短语。
3. 结合句子的时态、语法规则调整短语的正确形式：注意will/can这类情态动词后接动词原形、be动词后接现在分词构成现在进行时、第三人称单数作主语的一般现在时谓语动词要变为三单形式，最终得到正确答案。
【解析】
1. 句意为“现在年轻人非常喜欢吃外卖，但是它________”，结合常识外卖餐盒等会产生大量垃圾，匹配短语make a lot of rubbish；主语it是第三人称单数，句子描述客观事实用一般现在时，因此make变为三单形式makes，答案为makes a lot of rubbish。
2. 句意为“Helen下周要来无锡，李雷将会为她________”，语境是要给来访的朋友准备物品，匹配短语buy some presents；will是一般将来时的助动词，后面接动词原形，因此直接填buy some presents即可。
3. 句意为“这位老人正在马路上________，他看起来很累”，结合老人疲惫的状态，匹配短语walk very slowly；句中已有be动词is，是现在进行时结构“be+doing”，因此walk变为现在分词walking，答案为walking very slowly。
4. 句意为“刘涛是个好男孩，他在学校总是________”，符合好孩子的行为特征是听老师的话，匹配短语listen to his teachers；主语he是第三人称单数，频度副词always表示句子是一般现在时，因此listen变为三单形式listens，答案为listens to his teachers。
5. 句意为“布朗先生有一部手机，他可以________”，手机的功能是随时随地联系他人，匹配短语call people anywhere；情态动词can后面接动词原形，因此直接填call people anywhere即可。
【答案】
1. makes a lot of rubbish
2. buy some presents
3. walking very slowly
4. listens to his teachers
5. call people anywhere
【知识点】
动词短语辨析
一般现在时三单
现在进行时结构
【点评】
本题是基础的动词短语运用题，既考察学生对短语含义的识记能力，也考察学生结合语境和语法规则变形短语的能力，易错点是学生容易忽略主语人称、时态标志，直接照搬短语原形导致丢分，解题时要额外注意句中的时态提示词。
【难度系数】
0.8
十三、书面表达。（9 分）
某英文报刊正在举办征文活动，请根据征文说明和要求，用英语写一篇短文投稿。
要求：内容符合主题，涵盖要点，全文连贯、通顺，不少于 5 句话。
Did you help anyone at school? Did you have an exciting experience（经历）at school? We are looking for your beautiful school day to inspire（鼓舞）our readers. Choose a beautiful school day. Write a passage to tell us what you did on that day and why you think it was beautiful.
My beautiful school day
某英文报刊正在举办征文活动，请根据征文说明和要求，用英语写一篇短文投稿。
要求：内容符合主题，涵盖要点，全文连贯、通顺，不少于 5 句话。
Did you help anyone at school? Did you have an exciting experience（经历）at school? We are looking for your beautiful school day to inspire（鼓舞）our readers. Choose a beautiful school day. Write a passage to tell us what you did on that day and why you think it was beautiful.
My beautiful school day
答案
参考例文：
My beautiful school day
My school life is full of beauty. I like my teachers and friends. One morning，our teacher Miss Wang didn't feel well. We wanted to help her. Li Ming cleaned the blackboard and the teacher's desk. Liu Mei brought some warm water to her. I asked my classmates to read books carefully before class.
We did well and Miss Wang was glad. We are happy to do something for our teachers. They are like our friends and they make our school days beautiful.
My beautiful school day
My school life is full of beauty. I like my teachers and friends. One morning，our teacher Miss Wang didn't feel well. We wanted to help her. Li Ming cleaned the blackboard and the teacher's desk. Liu Mei brought some warm water to her. I asked my classmates to read books carefully before class.
We did well and Miss Wang was glad. We are happy to do something for our teachers. They are like our friends and they make our school days beautiful.
解析
【分析】
拿到这道书面表达题，首先要先审题明确核心要求：主题是分享一段属于自己的美好校园经历，需要讲清当天的具体行为、说明你认为这一天美好的原因，全文不少于5句话，内容要积极正向、能鼓舞读者。接下来可以优先选择贴近真实校园生活的小事件作为素材，比如师生互助、同学互助这类大家都有共鸣的场景，避免内容空泛。之后按照“总起引入-事件细节描述-感悟收尾”的逻辑搭建内容，先开篇点出校园生活有很多美好瞬间，再具体讲当天发生的事件细节，最后抒发感受点明这一天美好的原因，保证语句连贯、语法正确，就能满足所有写作要求。
【解析】
1. 明确写作基础要素：体裁为叙事类记叙文，以第一人称书写，时态可结合一般现在时和一般过去时，需要覆盖全部要求要点：①引出要描述的美好校园日；②详细叙述当天发生的具体事件、自己和身边人的行为；③说明这一天之所以美好的原因，传递正向价值。
2. 搭建行文逻辑框架：
开头：总述自己的校园生活充满美好，自然引出本次要分享的特殊经历。
中间：交代事件背景，依次描述不同同学包括自己的具体行动，补充细节让内容更真实饱满。
结尾：抒发个人感受，点明事件背后的温暖内核，说明这一天美好的原因，契合征文鼓舞读者的主题。
3. 最终核查内容：确认全文句数满足不少于5句的最低要求，无语法错误，逻辑连贯，符合投稿规范。
【答案】
参考例文：
My beautiful school day
My school life is full of beauty. I like my teachers and friends. One morning，our teacher Miss Wang didn't feel well. We wanted to help her. Li Ming cleaned the blackboard and the teacher's desk. Liu Mei brought some warm water to her. I asked my classmates to read books carefully before class.
We did well and Miss Wang was glad. We are happy to do something for our teachers. They are like our friends and they make our school days beautiful.
【知识点】
英语记叙文写作、一般过去时运用、校园主题书面表达
【点评】
本篇范文选取了校园中师生互助的生活化素材，情感真挚很容易引发读者共鸣，完全覆盖题干要求的所有要点，语句通顺简单，符合低年级学生的英语写作水平，句数远高于不少于5句的最低要求，传递的正向价值也契合本次征文鼓舞读者的导向，是一篇非常合格的投稿短文。学生写作时可以优先选择这类自己亲身经历的日常小事，更容易写得真实流畅。
【难度系数】
0.8
拿到这道书面表达题，首先要先审题明确核心要求：主题是分享一段属于自己的美好校园经历，需要讲清当天的具体行为、说明你认为这一天美好的原因，全文不少于5句话，内容要积极正向、能鼓舞读者。接下来可以优先选择贴近真实校园生活的小事件作为素材，比如师生互助、同学互助这类大家都有共鸣的场景，避免内容空泛。之后按照“总起引入-事件细节描述-感悟收尾”的逻辑搭建内容，先开篇点出校园生活有很多美好瞬间，再具体讲当天发生的事件细节，最后抒发感受点明这一天美好的原因，保证语句连贯、语法正确，就能满足所有写作要求。
【解析】
1. 明确写作基础要素：体裁为叙事类记叙文，以第一人称书写，时态可结合一般现在时和一般过去时，需要覆盖全部要求要点：①引出要描述的美好校园日；②详细叙述当天发生的具体事件、自己和身边人的行为；③说明这一天之所以美好的原因，传递正向价值。
2. 搭建行文逻辑框架：
开头：总述自己的校园生活充满美好，自然引出本次要分享的特殊经历。
中间：交代事件背景，依次描述不同同学包括自己的具体行动，补充细节让内容更真实饱满。
结尾：抒发个人感受，点明事件背后的温暖内核，说明这一天美好的原因，契合征文鼓舞读者的主题。
3. 最终核查内容：确认全文句数满足不少于5句的最低要求，无语法错误，逻辑连贯，符合投稿规范。
【答案】
参考例文：
My beautiful school day
My school life is full of beauty. I like my teachers and friends. One morning，our teacher Miss Wang didn't feel well. We wanted to help her. Li Ming cleaned the blackboard and the teacher's desk. Liu Mei brought some warm water to her. I asked my classmates to read books carefully before class.
We did well and Miss Wang was glad. We are happy to do something for our teachers. They are like our friends and they make our school days beautiful.
【知识点】
英语记叙文写作、一般过去时运用、校园主题书面表达
【点评】
本篇范文选取了校园中师生互助的生活化素材，情感真挚很容易引发读者共鸣，完全覆盖题干要求的所有要点，语句通顺简单，符合低年级学生的英语写作水平，句数远高于不少于5句的最低要求，传递的正向价值也契合本次征文鼓舞读者的导向，是一篇非常合格的投稿短文。学生写作时可以优先选择这类自己亲身经历的日常小事，更容易写得真实流畅。
【难度系数】
0.8
