1.掌握对各种物理量的估算是学习物理获得的一种重要能力.以下是顺顺同学对一些物理量的估算,其中不符合事实的是（）

A.一名中学生质量约 50 kg
B.中学生双脚站立时对地面的压强约 125 Pa
C.游泳时漂浮在水面上的中学生受到的浮力约 500 N
D.中学生爬一层楼克服重力做功的功率约 150 W

1.B

【分析】
本题是物理量估测类题目，需结合生活常识和相关物理公式，逐一分析每个选项的估算是否符合实际，找出不符合事实的选项。
【解析】
逐个分析选项：
A. 中学生的质量通常在50kg左右，符合实际情况，该选项正确。
B. 中学生的重力约为$G=mg=50kg×10N/kg=500N$，双脚站立时与地面的接触面积约为$0.04m²$，对地面的压强$p=\frac{F}{S}=\frac{500N}{0.04m²}=12500Pa$，远大于选项中的125Pa，不符合事实，该选项错误。
C. 游泳时漂浮的中学生，根据漂浮条件，浮力等于自身重力，约为500N，符合实际，该选项正确。
D. 中学生爬一层楼高度约3m，时间约10s，克服重力做功$W=Gh=500N×3m=1500J$，功率$P=\frac{W}{t}=\frac{1500J}{10s}=150W$，符合实际，该选项正确。
综上，不符合事实的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
物理量估测、压强计算、浮力
【点评】
本题考查常见物理量的估测，需结合生活经验和物理公式分析判断，属于基础题型，侧重考查学生的估测能力。
【难度系数】
0.6

2. 2021年5月15日，我国火星探测器“天问一号”成功着陆火星，下列有关说法正确的是 （）

A.“天问一号”在太空绕火星飞行时受到了大气的浮力
B.“天问一号”落到火星表面停下来后，其所受力为平衡力
C.“天问一号”减速下降时机械能守恒
D.“天问一号”在火星所受重力小于在地球所受重力，其惯性也变小了

2.B

【分析】
本题考查力学基础概念的应用，需逐一分析每个选项对应的物理规律：首先明确太空环境是否有大气，再判断静止物体的受力状态，机械能守恒的条件，以及重力、惯性的影响因素，通过排除错误选项得出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：太空是真空环境，不存在大气，因此“天问一号”在太空绕火星飞行时不受大气浮力，A错误；
2. 选项B：物体静止时处于平衡状态，所受合力为零，即受平衡力作用。“天问一号”落到火星表面停下来后处于静止状态，所受力为平衡力，B正确；
3. 选项C：机械能守恒的条件是只有重力（或弹力）做功，其他力不做功。“天问一号”减速下降时，受阻力作用，阻力做功导致机械能减少，不满足守恒条件，C错误；
4. 选项D：重力公式为$G=mg$，火星的重力加速度小于地球，故“天问一号”在火星所受重力更小；但惯性仅与质量有关，质量不变则惯性不变，D错误。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
平衡力、机械能守恒、重力与惯性
【点评】
本题结合航天热点考查力学核心概念，需准确区分各物理量的影响因素，属于基础概念应用题，难度适中。
【难度系数】
0.6

3. 如图所示，A、B两物块叠放在水平桌面上保持静止.下列说法正确的是 （）

A.地面对A的支持力与A受到的重力是一对相互作用力
B.A受到的重力与地面对A的支持力是一对平衡力
C.地面对A的支持力的大小等于A和B的重力之和
D.地面对A的支持力与B对A的压力是一对平衡力

3.C

【分析】
要解决这道题，需明确平衡力与相互作用力的核心区别：平衡力作用在同一物体上，满足“同物、等大、反向、共线”；相互作用力作用在两个不同物体上，满足“异物、等大、反向、共线”。同时可通过整体法对A、B整体受力分析，结合受力平衡条件逐一判断选项。
【解析】
对各选项逐一分析：
1. 选项A：地面对A的支持力受力物体是A，A受到的重力受力物体也是A，但地面对A的支持力大小等于A和B的重力之和，与A的重力大小不相等；且相互作用力是两个物体间的相互作用（A的重力是地球与A的相互作用，地面对A的支持力是地面与A的相互作用），二者不是相互作用力，故A错误。
2. 选项B：A受到的重力大小为$G_A$，地面对A的支持力大小为$G_A+G_B$，二者大小不相等，不满足平衡力“等大”的条件，不是平衡力，故B错误。
3. 选项C：将A、B视为整体，整体静止处于平衡状态，竖直方向受力平衡，整体受到的总重力为$G_A+G_B$，地面对A的支持力与总重力平衡，因此地面对A的支持力大小等于A和B的重力之和，故C正确。
4. 选项D：地面对A的支持力大小为$G_A+G_B$，B对A的压力大小为$G_B$，二者大小不相等，不满足平衡力“等大”的条件，不是平衡力，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
平衡力与相互作用力、受力分析、整体法
【点评】
本题是受力分析的基础题，核心考查平衡力与相互作用力的概念区分，“同物”是判断平衡力的关键，整体法的应用可简化受力分析过程，避免概念混淆导致的错误。
【难度系数】
0.5

4. 人造地球卫星在大气层外绕地球运行，只有动能和势能的相互转化，卫星从远地点向近地点运动的过程中越来越快. 如图是人造地球卫星的轨道示意图，下列说法正确的是 （）

A.卫星在运动过程中不受任何力的作用
B.卫星在近地点和远地点的机械能相等
C.卫星从远地点向近地点运动的过程中机械能越来越大
D.卫星从远地点向近地点运动的过程中机械能越来越小

4.B

【分析】
要解决本题，需明确人造地球卫星在大气层外运行的受力与机械能特点：卫星在大气层外不受空气阻力，仅发生动能和势能的相互转化，因此机械能守恒。逐一分析各选项即可判断正误。
【解析】
人造地球卫星在大气层外绕地球运行时，没有空气阻力，只有动能与势能的相互转化，机械能总量保持不变（机械能守恒）。
选项A：卫星绕地球运动时，始终受到地球的万有引力作用，并非不受力，A错误；
选项B：由于卫星运动过程中机械能守恒，所以近地点和远地点的机械能相等，B正确；
选项C：卫星从远地点向近地点运动时，动能增大、势能减小，但机械能总量不变，不会越来越大，C错误；
选项D：同理，卫星运动过程中机械能守恒，总量不会越来越小，D错误。
【答案】
B
【知识点】
机械能守恒、动能势能转化
【点评】
本题考查人造卫星的机械能相关知识，核心是掌握“大气层外无空气阻力时机械能守恒”这一规律，结合动能、势能的变化分析即可，属于基础概念题。
【难度系数】
0.7

5.学习了功率的知识后，小明和几个同学准备做“比一比谁的功率大”的活动.以下是他们设计的三套方案，其中可行的是（）
①控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬上楼的高度，即可比较功率大小 ②控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼用的时间，即可比较功率大小 ③测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出功率进行比较

A.只有①
B.只有①②
C.只有②③
D.①②③

5.D

【分析】要判断方案是否可行，需依据功率的计算公式：功率$ P = \frac{W}{t} $，爬楼时克服重力做功$ W = Gh = mgh $，因此爬楼功率$ P = \frac{mgh}{t} $。分析各方案：①控制爬楼时间$ t $相同，功率$ P $与$ mgh $成正比，测量体重$ m $和爬楼高度$ h $，即可通过比较$ mgh $的大小比较功率，可行；②控制爬楼高度$ h $相同，功率$ P $与$ \frac{mg}{t} $成正比，测量体重$ m $和爬楼时间$ t $，即可比较功率，可行；③直接测量体重$ m $、爬楼时间$ t $和高度$ h $，算出功率$ P $后比较，当然可行。因此三个方案都正确。
【解析】爬楼时克服重力做的功$ W = Gh = mgh $，功率公式为$ P = \frac{W}{t} = \frac{mgh}{t} $。
方案①：控制时间$ t $相同，$ P $与$ mgh $成正比，测量$ m $和$ h $可比较功率，可行；
方案②：控制高度$ h $相同，$ P $与$ \frac{mg}{t} $成正比，测量$ m $和$ t $可比较功率，可行；
方案③：直接计算功率$ P $的数值比较，可行。
综上，三个方案都可行，答案选D。
【答案】D
【知识点】功率的计算、功的计算
【点评】本题考查功率公式的应用，核心是理解爬楼做功的表达式，通过控制变量法或直接计算均可比较功率，属于基础应用题型，难度适中。
【难度系数】0.6

6.注射疫苗时,医护人员用注射器吸取药液是利用把药液吸取上来的;注射器的针头做得很尖,是为了增大使用时的,以便容易刺入人体.

6.大气压 压强

【分析】
要解决这道题，需结合生活实例分析物理原理：①注射器吸取药液时，先排出筒内空气，使筒内气压小于外界大气压，药液在外界大气压作用下进入筒内，因此利用大气压；②针头做得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积改变压强，需明确压强的影响因素来判断。
【解析】
1. 注射器吸取药液的原理：将注射器活塞推至筒底，排出筒内空气，向上拉动活塞时，注射器筒内气体体积变大，气压减小，小于外界大气压，药液在大气压的作用下被压入注射器内，故利用大气压吸取药液。
2. 针头尖的原理：根据压强公式$ p = \frac{F}{S} $，当压力$ F $一定时，减小受力面积$ S $可增大压强。注射器针头做得很尖，是通过减小受力面积来增大压强，便于刺入人体。
【答案】
大气压；压强
【知识点】
大气压强；增大压强的方法
【点评】
本题考查大气压强的应用和压强影响因素的实际应用，属于初中物理基础知识点，结合生活场景出题，难度较低，学生易理解掌握。
【难度系数】
0.8

7.如图所示,杠杆水平放置且自重忽略不计,O是支点,左侧挂一重物,力$F_1$大小为3 N,整个装置处于静止状态,则物体的重力为N.此时杠杆属于（选填“省力”或“费力”）杠杆.

7.6 省力

【分析】
解题时，首先明确杠杆的支点为O，需确定阻力（物体重力G）的力臂和动力F₁的力臂，利用杠杆平衡条件计算物体重力；再通过比较动力臂与阻力臂的大小关系，判断杠杆类型。
【解析】
设杠杆每一格的长度为L。
1. 确定力臂：支点为O，阻力是物体的重力G，阻力臂为O到重物悬挂点的距离，即$ L_{阻}=2L $；动力$ F_1=3N $，动力臂为O到$ F_1 $作用点的距离，即$ L_{动}=4L $。
2. 根据杠杆平衡条件$ F_1L_{动}=GL_{阻} $，代入数据得：$ 3N×4L = G×2L $，约去L后解得$ G=\frac{3N×4}{2}=6N $。
3. 判断杠杆类型：因为动力臂$ L_{动}=4L $大于阻力臂$ L_{阻}=2L $，所以该杠杆属于省力杠杆。
【答案】
6；省力
【知识点】
杠杆平衡条件，杠杆分类
【点评】
本题考查杠杆平衡条件的应用和杠杆类型的判断，关键是正确识别力臂，属于初中物理基础题，难度较低。
【难度系数】
0.6