8. 如图所示，在玻璃杯里装上大半杯米，把一根筷子插在中间，将米压紧并使筷子直立，再往杯内加少许水，过一会儿拿起筷子，可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来了.这是因为米吸水后发胀发涩，既增大了米对筷子和米对玻璃杯的，又增大了，从而增大了摩擦力.若米重2 N，玻璃杯重1 N，则当筷子提着米在空中静止时，米与筷子的摩擦力为N.

8.压力 接触面的粗糙程度 3

【分析】
要解决本题，需结合增大摩擦力的方法和二力平衡的知识分析：首先回忆增大摩擦力的两种途径，再结合物体静止时受力平衡的特点，逐步推导各空的答案。
【解析】
1. 米吸水后发胀发涩，既增大了米对筷子和玻璃杯的压力，又使接触面变得更粗糙，根据增大摩擦力的方法（增大压力、增大接触面粗糙程度），这两个因素共同增大了摩擦力。
2. 当筷子提着米和玻璃杯在空中静止时，整体处于平衡状态，竖直方向上筷子对米的摩擦力与米和玻璃杯的总重力是一对平衡力。总重力为米的重力（2N）加上玻璃杯的重力（1N），即2N+1N=3N，因此摩擦力大小等于总重力，为3N。
【答案】
压力；接触面的粗糙程度；3
【知识点】
增大摩擦力的方法；二力平衡
【点评】
本题结合生活中的小实验，考查摩擦力的影响因素和二力平衡的应用，注重物理知识与实际生活的联系，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6

9.某同学按照如图所示操作，探究影响浮力大小的因素.
(1)物体受到的重力为N.
(2)物体全部浸没在水中时，受到的浮力是N.
(3)由两图可得出结论:物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关.
(4)由两图可得出结论:物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关.
(5)由D、E两图可得出结论:物体受到的浮力大小与液体的有关.

9.(1)4 (2)1 (3)B、C (4)C、D (5)密度

【分析】
要解决这道题，需结合称重法测浮力和控制变量法分析实验：①物体在空气中静止时，弹簧测力计示数等于物体重力；②利用称重法（F浮=G-F拉）计算浮力；③探究浮力与某一因素的关系时，需控制其他因素不变，只改变要探究的因素，据此选择对应实验图。
【解析】
(1) 图A中，物体在空气中静止，弹簧测力计示数为4N，即物体重力G=4N；
(2) 物体全部浸没在水中时，弹簧测力计示数F拉=3N，根据称重法，浮力F浮=G-F拉=4N-3N=1N；
(3) 探究浮力与排开液体体积的关系，需控制液体密度相同，改变排开体积：图B中物体部分浸入水中，图C中物体全部浸入水中，液体均为水，符合要求，故选B、C；
(4) 探究浮力与浸没深度的关系，需控制液体密度和排开体积相同，改变浸没深度：图C和图D中，物体均全部浸没在水中，仅深度不同，弹簧测力计示数相同（浮力相同），故选C、D；
(5) 图D中物体浸没在水中，图E中物体浸没在酒精中，排开体积相同，液体密度不同，弹簧测力计示数不同（浮力不同），说明浮力大小与液体的密度有关。
【答案】
(1)4 (2)1 (3)B、C (4)C、D (5)密度
【知识点】
浮力的影响因素、称重法测浮力、控制变量法
【点评】
本题是探究浮力影响因素的基础实验题，核心考查称重法的应用和控制变量法的实验设计思路，是初中物理浮力模块的重点内容，需掌握实验变量控制的方法。
【难度系数】
0.6

10.如图甲为塔式起重机简易示意图，塔式起重机主要用于房屋建筑中材料的输送及建筑构件的安装(动滑轮重、绳重及摩擦均不计)。
(1)为保持平衡，起重臂的长度越长的塔式起重机，配备的平衡重的质量应越。
(2)图乙为起重机钢丝绳穿绳简化示意图，滑轮a的作用是。
(3)若电动机工作时功率为3600 W保持不变，那么将重为$1.2×10^{4}$ N的货物由地面沿竖直方向匀速提升30 m，电动机一端钢丝绳的移动速度是m/s(不计其他能量损耗)。

10.(1)大 (2)改变力的方向 (3)0.6

【分析】
第(1)题：将起重臂看作杠杆，利用杠杆平衡条件分析，起重臂越长时货物的力臂越大，需增大平衡重的重力才能保持平衡，进而确定平衡重质量的变化；
第(2)题：根据滑轮a的轴是否固定，判断其为定滑轮，结合定滑轮的功能确定作用；
第(3)题：先根据动滑轮特点求出钢丝绳拉力，再利用功率公式 $ P=Fv $ 计算钢丝绳移动速度，注意不计能量损耗的条件。
【解析】
(1) 起重臂相当于杠杆，支点在塔身处。根据杠杆平衡条件 $ F_1L_1=F_2L_2 $，货物重力为阻力，起重臂长度为阻力臂；平衡重重力为动力，平衡臂长度为动力臂。当起重臂越长（阻力臂越大），平衡重的重力需越大，由 $ G=mg $ 可知，平衡重质量应越大。
(2) 滑轮a的轴固定不动，属于定滑轮，定滑轮的作用是改变力的方向。
(3) 图乙中动滑轮上有2段绳子承担物重，钢丝绳拉力 $ F=\frac{G}{2}=\frac{1.2×10^4\ \mathrm{N}}{2}=6×10^3\ \mathrm{N} $。不计其他能量损耗，由功率公式 $ P=Fv $，得钢丝绳移动速度 $ v=\frac{P}{F}=\frac{3600\ \mathrm{W}}{6×10^3\ \mathrm{N}}=0.6\ \mathrm{m/s} $。
【答案】
(1) 大 (2) 改变力的方向 (3) 0.6
【知识点】
杠杆平衡条件、定滑轮的特点、功率的计算
【点评】
本题结合塔式起重机考查力学相关知识点，涵盖杠杆、滑轮、功率的应用，需要学生掌握基础物理规律并灵活运用，动滑轮拉力计算是解题的关键环节。
【难度系数】
0.5

11.某同学在测滑轮组的机械效率时，记录了如下表的实验数据：

(1)根据上表的数据可以计算出滑轮组的机械效率为.
(2)如果不计绳重和摩擦,可知该滑轮组所使用的动滑轮重为N.当动滑轮重N时,使用该滑轮组提起2 N重的钩码刚好不省力.
(3)请帮助该同学在图中画出该滑轮组的绕线方式.

11.(1)80% (2)0.5 2 (3)

【分析】
解决本题需掌握滑轮组的核心公式：机械效率η=W有/W总=Gh/(Fs)（s=nh，n为承担物重的绳子段数）；不计绳重和摩擦时，拉力F=(G+G动)/n；滑轮组不省力时拉力F=G；绕线遵循“奇动偶定”原则。首先根据机械效率公式计算η，再结合拉力公式求动滑轮重，最后根据不省力条件推导对应动滑轮重，绕线按n值确定固定端位置。
【解析】
(1) 机械效率计算：由实验数据，物重G=2N，提升高度h=0.1m，拉力F=1.25N，绳子段数n=2，则s=nh=0.2m。有用功W有=Gh=2N×0.1m=0.2J，总功W总=Fs=1.25N×0.2m=0.25J，机械效率η=W有/W总×100%=0.2J/0.25J×100%=80%。
(2) 不计绳重和摩擦，拉力F=(G+G动)/n，代入F=1.25N、G=2N、n=2，得1.25N=(2N+G动)/2，解得G动=0.5N；当滑轮组刚好不省力时，拉力F=G，代入公式得G=(G+G动)/2，即2G=G+G动，解得G动=2N。
(3) 由n=2，遵循“偶定”原则，绳子固定端在定滑轮挂钩，依次向下绕过动滑轮、向上绕过定滑轮，末端向下，绕线方式如参考答案所示。
【答案】
(1)80%；(2)0.5；2；(3)
【知识点】
滑轮组机械效率，滑轮组拉力计算，滑轮组绕线
【点评】
本题综合考查滑轮组的机械效率、拉力计算及绕线方法，需熟练掌握相关公式和绕线规则，是力学中常见的基础题型。
【难度系数】
0.5