五、从方框中选择合适的句子补全对话,有两项是多余的。(10 分)
Doctor: 1.
Tom: I have a headache and feel a bit cold.
Doctor: 2.
Tom: Yes, it's $38{\hspace{0pt}}^{\circ }\mathrm{C}$.
Doctor: 3.
Tom: Have I got a cold?
Doctor: Yes. Take this medicine three times a day.
Tom: 4.
Doctor: No. You must stay in bed for three days, keep warm
and drink more water.
Tom: 5.

Doctor: 1.
What's wrong with you?
Tom: I have a headache and feel a bit cold.
Doctor: 2.
Do you have a fever?
Tom: Yes, it's $38{\hspace{0pt}}^{\circ }\mathrm{C}$.
Doctor: 3.
Let me check.
Tom: Have I got a cold?
Doctor: Yes. Take this medicine three times a day.
Tom: 4.
Can I go to school?
Doctor: No. You must stay in bed for three days, keep warm
and drink more water.
Tom: 5.
Thank you, Doctor.
答案
1.B 2.G 3.A 4.D 5.F
解析
【分析】
这是医院就诊场景的情景补全对话题,解题时我们可以顺着对话逻辑,结合上下句的提示信息逐一匹配选项:
1. 第一空后Tom的回答是描述自己头疼发冷的不适症状,说明空处是医生询问对方身体状况的问诊开头句。
2. 第二空后Tom的回答提到了38℃的体温数值,说明空处的问句和测量体温的内容相关。
3. 第三空后Tom询问自己是不是感冒了,说明医生刚完成了一项简单的检查动作,对应符合就诊逻辑的检查指令类句子。
4. 第四空后医生给出否定答复,要求Tom卧床休息,说明空处是Tom询问自己是否可以做某件事的问句。
5. 第五空在医生给出全部医嘱之后,按照日常对话逻辑,患者最后要向医生表达感谢,对应致谢类的句子。
【解析】
1. 第一空:医生初次接诊询问患者身体哪里不适,B选项"What's wrong with you?(你怎么了?)"正好对应后文Tom描述自身不适的答句,选B。
2. 第二空:后文Tom明确回答自己的体温是38℃,G选项"Have you taken your temperature?(你量过体温了吗?)"和答句的体温信息完全呼应,选G。
3. 第三空:医生确认完体温后会做基础检查,A选项"Open your mouth and let me look at your tongue.(张开嘴让我看看你的舌头)"是符合就诊流程的检查动作,完成检查后医生才能判断Tom患上了感冒,选A。
4. 第四空:后文医生否定回答并要求Tom卧床休息三天,D选项"Can I go to school as usual?(我能像平常一样去上学吗?)"正好对应医生给出的否定答复和休息要求,选D。
5. 第五空:医生完成全部嘱咐后,Tom向医生表达感谢,F选项"Thank you, Doctor.(谢谢你,医生)"符合对话收尾的逻辑,选F。
【答案】
1.B 2.G 3.A 4.D 5.F
【知识点】
情景交际,就医用语
【点评】
本题围绕非常生活化的就医就诊场景设题,解题核心是抓住上下句的呼应关系,通过答句的关键信息反向推导对应的问句,顺着问诊、检查、医嘱、致谢的正常就诊流程梳理,就能轻松选出正确答案,同时也能帮助学生掌握常用的就医类英语表达。
【难度系数】
0.7
这是医院就诊场景的情景补全对话题,解题时我们可以顺着对话逻辑,结合上下句的提示信息逐一匹配选项:
1. 第一空后Tom的回答是描述自己头疼发冷的不适症状,说明空处是医生询问对方身体状况的问诊开头句。
2. 第二空后Tom的回答提到了38℃的体温数值,说明空处的问句和测量体温的内容相关。
3. 第三空后Tom询问自己是不是感冒了,说明医生刚完成了一项简单的检查动作,对应符合就诊逻辑的检查指令类句子。
4. 第四空后医生给出否定答复,要求Tom卧床休息,说明空处是Tom询问自己是否可以做某件事的问句。
5. 第五空在医生给出全部医嘱之后,按照日常对话逻辑,患者最后要向医生表达感谢,对应致谢类的句子。
【解析】
1. 第一空:医生初次接诊询问患者身体哪里不适,B选项"What's wrong with you?(你怎么了?)"正好对应后文Tom描述自身不适的答句,选B。
2. 第二空:后文Tom明确回答自己的体温是38℃,G选项"Have you taken your temperature?(你量过体温了吗?)"和答句的体温信息完全呼应,选G。
3. 第三空:医生确认完体温后会做基础检查,A选项"Open your mouth and let me look at your tongue.(张开嘴让我看看你的舌头)"是符合就诊流程的检查动作,完成检查后医生才能判断Tom患上了感冒,选A。
4. 第四空:后文医生否定回答并要求Tom卧床休息三天,D选项"Can I go to school as usual?(我能像平常一样去上学吗?)"正好对应医生给出的否定答复和休息要求,选D。
5. 第五空:医生完成全部嘱咐后,Tom向医生表达感谢,F选项"Thank you, Doctor.(谢谢你,医生)"符合对话收尾的逻辑,选F。
【答案】
1.B 2.G 3.A 4.D 5.F
【知识点】
情景交际,就医用语
【点评】
本题围绕非常生活化的就医就诊场景设题,解题核心是抓住上下句的呼应关系,通过答句的关键信息反向推导对应的问句,顺着问诊、检查、医嘱、致谢的正常就诊流程梳理,就能轻松选出正确答案,同时也能帮助学生掌握常用的就医类英语表达。
【难度系数】
0.7
六、完形填空。(10 分)
1 is coming. It is getting hot. Do you often stay in an
air-conditioned(空调) room? It is 2 for our health. Some
people even have a cold or a fever. They have to 3 the
doctor and take some 4. Doctors tell us although(尽管)
the temperature is very 5 in summer. We still need some
outdoor activities. We can go running or swimming. We
6 stay in the air-conditioned room for a 7 time. And
we shouldn't drink 8 cold water. Ice cream is yummy,
but we shouldn't eat too much either. We can have 9
fresh fruit, such as apples, oranges and watermelons. They're
10 for our bodies. Remember these, we can enjoy a
happy summer.
(
(
(
(

(
(
(
(
(
(
1 is coming. It is getting hot. Do you often stay in an
air-conditioned(空调) room? It is 2 for our health. Some
people even have a cold or a fever. They have to 3 the
doctor and take some 4. Doctors tell us although(尽管)
the temperature is very 5 in summer. We still need some
outdoor activities. We can go running or swimming. We
6 stay in the air-conditioned room for a 7 time. And
we shouldn't drink 8 cold water. Ice cream is yummy,
but we shouldn't eat too much either. We can have 9
fresh fruit, such as apples, oranges and watermelons. They're
10 for our bodies. Remember these, we can enjoy a
happy summer.
(
B
)1. A. Winter B. Summer C. Autumn(
C
)2. A. good B. well C. bad(
A
)3. A. see B. watch C. look(
C
)4. A. fruit B. water C. medicine(
A
)5. A. hot B. high C. low(
C
)6. A. can B. should C. shouldn't(
A
)7. A. long B. short C. all(
B
)8. A. too many B. too much C. much too(
A
)9. A. a lot of B. a lots of C. lot of(
B
)10. A. bad B. good C. well答案
1.B 2.C 3.A 4.C 5.A 6.C
7.A 8.B 9.A 10.B
7.A 8.B 9.A 10.B
解析
【分析】
这是一篇围绕夏季健康常识展开的完形填空题,解题时首先要通读全文,抓住文章核心主题:介绍夏天的健康注意事项,不要长时间待在空调房、合理饮食才能舒适度夏。之后逐空结合上下文给出的提示信息、小学阶段学过的固定搭配、词义辨析规则来推导答案:比如后文提到天气变热、结尾提到happy summer,就能直接确定第一空选夏天;后文提到有人感冒发烧,就能反推总待空调房对健康不好,后续再结合固定短语的记忆逐一匹配选项即可。
【解析】
1. 根据后文“It is getting hot”以及文末“we can enjoy a happy summer”的提示,可知这里是说夏天即将到来,选B。
2. 后文提到部分人甚至感冒发烧,说明长期待在空调房对健康有害,固定搭配be bad for表示“对……有害”,选C。
3. 英语里表示“看医生”的固定短语是see the doctor,watch侧重观看动态的影像、比赛等,look是不及物动词不能直接接宾语,选A。
4. 生病去看医生之后需要服用药物,take medicine是“吃药”的固定搭配,选C。
5. 根据常识夏季整体天气炎热,这里描述夏季的温度特征,选A。
6. 前文医生建议我们要多做户外活动,说明我们不应该一直待在空调房间里,选C。
7. 语境表达我们不能在空调房停留过长时间,a long time表示“很长时间”,符合语义,选A。
8. cold water是不可数名词,too much用来修饰不可数名词表示“太多”;too many修饰可数名词复数,much too后面要接形容词,选B。
9. 英语里表示“许多”的正确固定表达是a lot of,不存在a lots of、lot of的正确用法,选A。
10. 前文提到多吃新鲜水果,说明这类水果对我们的身体有好处,固定搭配be good for表示“对……有益”,选B。
【答案】
1.B 2.C 3.A 4.C 5.A 6.C 7.A 8.B 9.A 10.B
【知识点】
固定短语搭配,词义辨析,上下文语境推理
【点评】
本题话题贴近学生日常生活,整体难度偏低,重点考察小学阶段核心的英语固定搭配和基础词汇辨析,解题时先通读全文把握主旨,再结合上下文给出的提示信息就能快速排除错误选项,需要注意区分易混淆的短语比如too much/too many、a lot of的正确拼写规则,避免记忆疏漏丢分。
【难度系数】
0.8
这是一篇围绕夏季健康常识展开的完形填空题,解题时首先要通读全文,抓住文章核心主题:介绍夏天的健康注意事项,不要长时间待在空调房、合理饮食才能舒适度夏。之后逐空结合上下文给出的提示信息、小学阶段学过的固定搭配、词义辨析规则来推导答案:比如后文提到天气变热、结尾提到happy summer,就能直接确定第一空选夏天;后文提到有人感冒发烧,就能反推总待空调房对健康不好,后续再结合固定短语的记忆逐一匹配选项即可。
【解析】
1. 根据后文“It is getting hot”以及文末“we can enjoy a happy summer”的提示,可知这里是说夏天即将到来,选B。
2. 后文提到部分人甚至感冒发烧,说明长期待在空调房对健康有害,固定搭配be bad for表示“对……有害”,选C。
3. 英语里表示“看医生”的固定短语是see the doctor,watch侧重观看动态的影像、比赛等,look是不及物动词不能直接接宾语,选A。
4. 生病去看医生之后需要服用药物,take medicine是“吃药”的固定搭配,选C。
5. 根据常识夏季整体天气炎热,这里描述夏季的温度特征,选A。
6. 前文医生建议我们要多做户外活动,说明我们不应该一直待在空调房间里,选C。
7. 语境表达我们不能在空调房停留过长时间,a long time表示“很长时间”,符合语义,选A。
8. cold water是不可数名词,too much用来修饰不可数名词表示“太多”;too many修饰可数名词复数,much too后面要接形容词,选B。
9. 英语里表示“许多”的正确固定表达是a lot of,不存在a lots of、lot of的正确用法,选A。
10. 前文提到多吃新鲜水果,说明这类水果对我们的身体有好处,固定搭配be good for表示“对……有益”,选B。
【答案】
1.B 2.C 3.A 4.C 5.A 6.C 7.A 8.B 9.A 10.B
【知识点】
固定短语搭配,词义辨析,上下文语境推理
【点评】
本题话题贴近学生日常生活,整体难度偏低,重点考察小学阶段核心的英语固定搭配和基础词汇辨析,解题时先通读全文把握主旨,再结合上下文给出的提示信息就能快速排除错误选项,需要注意区分易混淆的短语比如too much/too many、a lot of的正确拼写规则,避免记忆疏漏丢分。
【难度系数】
0.8
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