Ⅰ.根据首字母提示写出单词
1. Nothing will d me from keeping our friendship, because I value what we have too highly to end it.
2. The first s of our trip involves flying to Beijing, where we will stay for three nights.
3. There has been a r change in the weather, going from bright sunshine to a heavy thunderstorm in minutes.
4. The movie looked amazing on the theatre's huge s, making me feel like I was part of the action.

Ⅰ. 1. discourage 2. stage 3. rapid 4. screen

【分析】
解这类首字母提示写单词的题目，首先要通读完整句子，准确理解句意和逻辑关系，第二步判断空格处所需单词的词性（动词/名词/形容词等），第三步结合空格前后的固定搭配、场景提示，匹配给出的首字母筛选语义契合的单词，最后将选出的单词代入句子通读，验证语义和语法是否通顺。比如第一题看到后文的from doing结构，结合句意“没人能阻止我维系友谊”，匹配首字母d就能想到对应的固定搭配；其余题目也可以通过后文给出的场景描述快速锁定对应词汇。
【解析】
1. 句意为：没有什么能阻止我维系我们的友谊，因为我太过珍视我们的情谊，绝不会结束这段关系。空格后有from doing结构，固定搭配discourage sb. from doing sth. 表示“劝阻、阻止某人做某事”，will后接动词原形，首字母d符合要求，因此填discourage。
2. 句意为：我们旅行的第一阶段是飞往北京，我们会在当地停留三晚。空格前有定冠词和序数词，需要填入名词，stage作名词表示“阶段”，the first stage即第一阶段，契合旅行行程的语境，首字母s符合要求，因此填stage。
3. 句意为：天气变化极为迅猛，几分钟内就从艳阳天变成了强雷雨。空格修饰名词change，需要填入形容词，rapid表示“快速的、迅猛的”，rapid change即骤变，完全对应后文描述的短时间内天气大变的内容，首字母r符合要求，因此填rapid。
4. 句意为：这部电影在影院巨大的银幕上效果惊人，让我感觉自己仿佛置身于剧情当中。根据场景提示“剧院播放电影”，对应名词screen表示“银幕、屏幕”，首字母s符合要求，因此填screen。
【答案】
1. discourage 2. stage 3. rapid 4. screen
【知识点】
首字母语境填词，固定搭配识记，核心词汇运用
【点评】
本题属于基础的词汇语境考察题，所有考察词汇都是中小学英语课标要求掌握的高频核心词，解题门槛不高，只要学生能准确理解句子逻辑，结合搭配和场景提示就能快速锁定答案，能够有效检验学生对常用词汇的掌握熟练度。
【难度系数】
0.7

Ⅱ.用方框中所给单词或短语的正确形式填空
1. Even when the workout gets hard, my best friend her exercise plan.
2. In our classroom, we have three large on a special shelf for students to use during writing time.
3. Have you ever a small town called Snowville? My grandfather was actually born and raised there.
4. He what he believed in during the meeting, even though his opinion was not a popular one.
5. My grandfather always told me not to waste time about things that I have no power to change.

Ⅱ. 1. sticks to 2. dictionaries 3. heard of 4. stood up for 5. worrying

【分析】
做这类选词正确形式填空题，首先第一步要通读每个句子，梳理清楚句子的核心语义，第二步分析空格处的语法要求：判断需要的词性、对应的时态、人称/数的规则，还有是否符合固定搭配的结构，第三步将匹配到的单词/短语做对应变形后，代入句子验证语义通顺度和语法正确性，就能得到正确答案。
【解析】
1. 本句描述日常的常态行为，用一般现在时，主语my best friend是第三人称单数，表达“坚持（计划）”的含义，短语stick to要变为第三人称单数形式sticks to。
2. 空前有数词three修饰，后面需要接可数名词的复数形式，结合语境“供学生写作使用”，名词dictionary（词典）的复数变形为dictionaries。
3. 本句是现在完成时的一般疑问句，结构为“Have+主语+动词过去分词”，表达“听说”的含义，短语hear of的过去分词形式为heard of。
4. 本句描述过去会议上发生的动作，用一般过去时，表达“维护、支持（自己的信念）”的含义，短语stand up for的过去式变形为stood up for。
5. 此处符合固定搭配waste time doing sth.（浪费时间做某事），动词worry要变为动名词形式worrying。
【答案】
1. sticks to 2. dictionaries 3. heard of 4. stood up for 5. worrying
【知识点】
动词时态变形，名词复数变化，固定短语搭配
【点评】
本题侧重考查初中阶段核心的词形变换规则和常用短语的语境运用，既要求学生能读懂句子匹配对应语义的词汇，也要求学生能准确识别时态提示、数量提示、固定搭配等语法约束，做完后可以代入所有答案通读句子，验证语义和语法的通顺性，降低出错概率。
【难度系数】
0.6

1. —I can't think clearly when I'm .
How do you stay so calm?
—I take a deep breath and remind myself it's just a moment in time.

A.in danger
B.under stress
C.on time
D.at work

1. B 解析:A. in danger 处于危险中;B. under stress 处于压力下;C. on time 准时;D. at work 在工作。根据“I can't think clearly”以及“How do you stay so calm?”可知,当“我”“有压力”时无法清晰思考,故选 B。

【分析】
拿到这道题首先通读整段对话，抓取核心提示信息：空处所在句说明自己没法清晰思考，紧接着还向对方提问“你是怎么保持这么冷静的”，说明空处描述的是一种会让人思维混乱、难以保持镇定的状态。接下来我们逐一辨析四个选项的短语含义，将每个选项代入对话验证逻辑是否通顺，排除语义和语境不匹配的选项，就能得到正确答案。
【解析】
先逐一明确四个选项的短语含义：
A. in danger 意为“处于危险中”；
B. under stress 意为“处于压力之下”；
C. on time 意为“准时”；
D. at work 意为“在工作”。
结合对话给出的线索，说话人表示自己在对应状态下无法清晰思考，还疑惑对方为何能保持冷静，代入选项验证可知，只有“处于压力下”的状态会让人思维混乱、难以保持镇定，其余选项代入对话都不符合逻辑，因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
固定短语辨析，情景语境理解
【点评】
本题是基础的情景对话类短语选择题，难度不高，解题核心是抓住对话里的提示信息匹配对应短语，日常学习中多积累常见的介词类固定搭配，结合代入排除法就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

2. —Is it wise to losing everything for a quick profit?
—Probably not. Slow and steady wins the race, as they say.

A.risk
B.avoid
C.accept
D.forget

2. A 解析:根据“losing everything for a quick profit”以及答句“Slow and steady wins the race”可知,问句意为“为了快速获利而‘冒险’失去一切明智吗”,risk 意为“冒险”,故选 A。

【分析】
这道题是动词词义辨析类题目，解题时首先要抓取题干的关键提示信息：先从答句给出的“Slow and steady wins the race（稳扎稳打才能获胜）”的表述，明确问句讨论的核心是“为了快速收益做出可能失去全部财产的举动是否明智”，接下来逐一辨析四个选项的词义，同时验证动词和后面动名词losing的搭配合理性，就能快速锁定符合逻辑的正确选项。
【解析】
我们逐一分析四个选项：
1. 选项A：risk意为“冒险”，固定搭配为risk doing sth，表示“冒险做某事”，代入句中语义为“为了快速获利冒险失去一切是明智的吗”，完全契合答句“稳扎稳打才能获胜”的反驳逻辑，符合语境。
2. 选项B：avoid意为“避免”，代入句中语义为“为了快速获利避免失去一切是明智的吗”，和答句的逻辑完全矛盾，不符合语境。
3. 选项C：accept意为“接受”，代入句中语义为“为了快速获利接受失去一切是明智的吗”，不符合常理，逻辑不通。
4. 选项D：forget意为“忘记”，代入句中语义完全不符合对话场景，直接排除。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析，动名词固定搭配，语境逻辑判断
【点评】
本题属于基础的词义辨析题，难度较低，解题的核心是抓住答句给出的语境提示，结合动词的常用搭配就能快速排除干扰项，日常学习中要注意积累接动名词作宾语的常见动词，提升这类题目的解题效率。
【难度系数】
0.8

3. —The doctor told me to sugary drinks to be healthier.
—That's a great idea. I've started drinking more water instead.

A.look for
B.put away
C.cut back on
D.take up

3. C 解析:A. look for 寻找;B. put away 收起来;C. cut back on 减少;D. take up 开始做、占据。根据“to be healthier”可知,医生建议“减少”含糖饮料,故选 C。

【分析】
这是一道动词短语辨析类选择题，解题思路非常明确：第一步先抓取题干的关键提示信息，也就是目的状语"to be healthier"（为了更健康），再结合答句里的"drinking more water instead"（转而多喝白水），可以推断出医生的建议和控制含糖饮料的摄入量相关；第二步逐一对应四个选项的短语含义，把不符合语境逻辑的选项逐一排除，最终匹配出符合语义的正确答案。
【解析】
我们先逐一明确四个选项的短语含义，再结合语境筛选：
1. 选项A look for 含义为“寻找”，代入句子后语义完全不通，不符合医生给出健康建议的场景；
2. 选项B put away 含义为“收起来、存放妥当”，逻辑上不符合为了健康对待含糖饮料的合理做法；
3. 选项C cut back on 含义为“减少、削减”，代入句中表示“医生告诉我要减少含糖饮料摄入来变得更健康”，完全契合题干的健康建议语境；
4. 选项D take up 含义为“开始从事、占据（时间/空间）”，代入后语义完全不符合健康建议的逻辑。
综上只有C选项匹配语境要求。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析，语境词义理解
【点评】
本题属于基础类短语辨析考题，四个选项都是中学阶段要求掌握的高频动词固定搭配，只需要结合题干给出的健康相关场景，区分不同短语的释义就可以选出正确答案，提醒同学们平时可以结合生活场景记忆常见动词短语，积累效率会更高。
【难度系数】
0.7

4. —Don't let one small failure .
Tomorrow is a fresh start!
—You're right. I won't let it ruin my whole week.

A.pick you up
B.get you down
C.call you back
D.show you around

4. B 解析:A. pick you up 接你;B. get you down 使你沮丧;C. call you back 回电话;D. show you around 带你参观。根据“Don't let one small failure”以及“Tomorrow is a fresh start”可知,不要让一次小失败让你沮丧,故选 B。

【分析】
这道题考查动词短语的语境运用，解题时第一步先明确四个选项对应的短语含义，第二步结合上下文给出的提示信息判断空缺处需要表达的语义：后文提到“明天是全新的开始”，答句也说明不会让这次失败毁掉自己一整周的状态，能看出空缺处要表达“不要让小失败让你情绪低落、沮丧”的含义，再逐一排除不符合语义的选项，就能锁定正确答案。
【解析】
我们先逐一辨析四个选项的短语含义：
A. pick you up 意为“接你、搭载你”，和失败带来的情绪影响无关；
B. get you down 意为“使你沮丧、让你情绪低落”，符合语境；
C. call you back 意为“给你回电话”，完全不符合题干场景；
D. show you around 意为“带你四处参观”，和语境不匹配。
结合题干劝对方不要被小失败影响情绪、明天是新起点的语境，只有B选项语义契合。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析，情景语境理解
【点评】
本题属于英语基础类的短语考查题，难度不高，解题核心是结合上下文的情感提示筛选匹配的短语，日常学习中多积累常见的“动词+介词”构成的固定搭配含义，尤其是和情绪表达相关的短语，就能快速准确选出答案。
【难度系数】
0.8

5. —Can you tell me yesterday?
—It was given by Mrs King.

A.whom the speech was given
B.who gave the speech
C.whom gave the speech
D.who the speech gave by

5. B 解析:根据答句“It was given by Mrs King.”可知问句在询问“谁做的演讲”,宾语从句用陈述语序,who 在从句中作主语,直接用 who gave the speech,故选 B。

【分析】
首先拿到这道题，第一步观察题干结构，空格位于动词tell之后，可知本题考查宾语从句的相关用法。第二步分析答句含义：答句说明“这场演讲是金夫人做的”，由此判断问句的核心询问内容是“谁发表了这场演讲”。接下来结合宾语从句的核心规则——陈述语序、句子成分与逻辑通顺，逐个排查选项：先判断引导词能否在从句中充当对应成分，再判断从句的主被动逻辑是否合理，排除错误选项即可得到正确答案。
【解析】
1. 先提取答句关键信息：答句"It was given by Mrs King"表明问句是在询问演讲的发起者是谁。
2. 逐一排查选项：
选项A：从句用了被动结构"whom the speech was given"，被动结构中引出动作发出者需要搭配介词by，该选项缺少by，句子成分残缺，错误。
选项B：who在宾语从句中作主语，从句使用正常主谓陈述语序"who gave the speech"，含义为“谁发表了演讲”，和答句完全匹配，结构正确。
选项C：whom是宾格疑问代词，只能在从句中作宾语，无法充当从句的主语，结构错误。
选项D：演讲和give（发表）是被动关系，正确的被动语序应为"who the speech was given by"，该选项既缺少被动必需的be动词was，语序也不符合规则，错误。
综上只有B选项符合要求。
【答案】
B
【知识点】
宾语从句语序，疑问代词用法，被动语态
【点评】
本题是宾语从句的常规考题，很容易误选A选项，不少同学只注意到了被动含义却忽略了被动结构中引出动作发出者必须搭配介词by的细节，同时要注意区分主格who和宾格whom的句法功能，先判断引导词在从句中是作主语还是宾语，再选择对应的引导词。
【难度系数】
0.6

Ⅳ. 阅读理解
新素材 “晒娃”的争议 “I can't
believe you put that photo of me on WeChat!" Does this sound familiar? Do your parents post photos of you online? Are there photos out there that you really don't want the world to see? Posting photos of your children online which is also called sharenting is becoming more and more popular around the world.
But French police have warned that parents could face future lawsuits(起诉) from their children. Under French law, you are not allowed to publish a photo of someone without their consent.
Some children have asked their parents not to share photos online. Children grow up fast and parents must respect that.
"Mum, we've discussed this. You may not post anything without my consent." Apple Martin wrote the above comment under a photo taken by her famous mother, Gwyneth Paltrow, of the two of them skiing, and a media storm followed.
Ray Fitzgerald, a parenting coach, advises his followers to stick to the "three P rules of posting".
• Privacy—Make sure private images stay private and check that your privacy settings are as tight as possible.
• Perception—If you were a teenager, would you like your parents to share that picture of you online? If the answer is no, then don't post it.
• Permission—Always ask a teenager's permission before posting an image.
I asked some teenagers, and here are some of their comments.
"I don't usually mind. My mum and dad have given me a very happy childhood. They've been great parents. But last week, my mum shared a picture of me and her in the park. It was such a bad picture. I was so embarrassed. Sharenting is bad news."
—SAM
"My mum has so few followers. I don't mind. But it's different if your parents are famous or have lots of followers. Gwyneth Paltrow is very famous and so many people saw that skiing picture. I do think her daughter was right to be angry."
—JACK
After much discussion, most people seem to agree that it's time to stop sharenting when your children are about 12 or 13 years old. The pictures can be so embarrassing and they're out there forever. Which side are you on?
1. Which of the following might be sharenting?
A. Dale, a teenage boy, likes taking photos of his parents and posting them online.
B. Grace, a teacher, likes taking photos of her own daily life and posting them online.
C. Anna, a mother, likes taking photos of her 6-year-old son and posting them online.
D. Kevin, a father, likes taking photos of the beautiful nature and posting them online.
2. What does the underlined word "consent" in Paragraph 2 probably mean?
A. Agreement.
B. Advice.
C. Action.
D. Ability.
3. What can be known from the passage?
A. It's all right for parents to post their children's photos online.
B. It's necessary for parents to stick to the "three P rules of posting".
C. Both Sam and Jack think it's a good idea to post children's photos online.
D. All parents should stop posting pictures of children older than 12 years old.
4. Which is the best title for the text?
A. Sharenting to Show Love!
B. Sharent Online!
C. Three P Rules of Sharenting!
D. To Sharent or Not?

Ⅳ. 1.C 2.A 3.B 4.D
【文章大意】本文主要探讨了父母在社交媒体上分享孩子照片的现象及其引发的争议,包括法律风险、孩子隐私权问题以及专家建议的“三P原则”。
1. C 解析:细节理解题。根据“Posting photos of your children online which is also called sharenting is becoming more and more popular around the world.”可知,“晒娃”特指父母分享孩子的照片,C项符合。故选 C。
2. A 解析:词义猜测题。根据“But French police have warned that parents could face future lawsuits from their children. Under French law, you are not allowed to publish a photo of someone without their consent.”可知,根据法国法律,未经他人同意,不得发布其照片,否则可能面临起诉,所以画线部分的含义是“同意”。故选 A。
3. B 解析:推理判断题。根据专家 Ray Fitzgerald 提出的“three P rules of posting”以及文中青少年对隐私的重视可推知,遵守这些规则是必要的。故选 B。
4. D 解析:标题归纳题。通读全文可知,全文围绕“是否应该晒娃”展开讨论,呈现正反观点,D项符合。故选 D。

【分析】
这是一篇贴近现实热点的阅读理解，解题时可以按题型逐个突破：
1. 第1题是定义类细节题，首先定位原文对sharenting的解释，明确该行为的核心是“父母将自己孩子的照片发布到网络”，再逐一比对四个选项，排除不符合定义的选项即可得到答案。
2. 第2题是词义猜测题，结合上下文逻辑，前文提到父母未经相关许可发布孩子照片未来可能面临子女的起诉，对应法律场景下发布他人照片需要获得的权限，推导出生词含义，匹配对应选项。
3. 第3题是推理判断题，将每个选项逐一和原文内容比对，排除表述错误、过于绝对的干扰项，找到符合原文逻辑的正确项。
4. 第4题是标题归纳题，通读全文梳理行文脉络，文章围绕“是否要在网上晒娃”的争议展开，结合核心话题匹配最贴合的标题。
【解析】
1. 细节理解题：根据原文第一段“Posting photos of your children online which is also called sharenting is becoming more and more popular around the world.”可知，sharenting（晒娃）的定义是父母将自己孩子的照片发布到网络。A是孩子拍父母发网上，B是拍自己的日常发网上，D是拍自然风光发网上，都不符合定义，只有C选项中妈妈拍6岁儿子的照片发到网上符合要求。故选C。
2. 词义猜测题：根据第二段内容“法国警方警告父母未来可能会被子女起诉，法国法律规定，未经他人的______就发布他人照片是不被允许的”，结合常识，未经他人同意发布他人照片属于侵权行为，会面临追责，因此划线词consent的含义是“同意”，对应A选项Agreement。故选A。
3. 推理判断题：A选项表述错误，原文提到晒娃存在法律风险、会让孩子尴尬等问题，并非完全没问题；C选项错误，原文中Sam提到自己被妈妈发了不好的照片觉得很尴尬，认为晒娃是坏事，并不支持晒娃；D选项表述过于绝对，原文是“大部分人认为孩子到12、13岁左右就该停止晒娃”，并非要求所有父母都不能晒12岁以上孩子的照片；B选项，原文提到育儿专家Ray Fitzgerald提出了发布内容的三P原则，结合孩子对自身隐私的重视，可推知父母遵守该原则是很有必要的。故选B。
4. 标题归纳题：全文围绕“晒娃”这一现象展开，介绍了晒娃的流行、相关法律规定、孩子的不同态度、专家给出的建议，核心是讨论“要不要晒娃”的争议，D选项“To Sharent or Not?”（晒还是不晒）完全贴合全文核心话题。A、B都偏向支持晒娃，不符合文章讨论争议的基调，C只提到三P原则，不能覆盖全文内容。故选D。
【答案】1.C 2.A 3.B 4.D
【知识点】细节理解，词义猜测，主旨大意
【点评】本题选取贴近现实生活的“晒娃争议”热点素材，既考察了阅读理解各类常规题型的解题能力，也引导学生关注个人肖像权、隐私权保护的现实问题，解题时要注意所有选项都要从原文中找到对应依据，避免主观臆断，尤其要注意排除表述过于绝对的干扰项。
【难度系数】0.7