一、给加点字选择正确的读音,用“ $ \surd $ ”标出。
1. 他是个硬汉子,你看他咬着牙硬是把(bēng běng)带包好了。
2. 外婆家的鹅有时躲在家里一声不(kēng háng)。
3. 灵岩飞渡(kan kang)称中国一绝。

一、1. bēng√
2. kēng√
3. kān√

【分析】
这道题考查汉字的正确读音，解题时可以按照“结合词义辨读音”的思路思考：首先遇到多音字时，先回忆不同读音对应的语义和适用场景，匹配当前词语的含义筛选正确读音；遇到单字易误读的情况，排除不符合拼读规则的错误读音，最终选出符合要求的正确读音即可。
【解析】
1. “绷”是多音字，读bēng时可指代包扎用的纱布类物品，“绷带”是包扎伤口的专用用品，对应读音bēng；读běng时仅用于“绷脸、绷劲”表示板起表情、强忍用力的特殊语境，因此此处标注bēng√。
2. “吭”是多音字，读kēng时语义为发出声响、开口说话，“一声不吭”指全程沉默不出声，对应读音kēng；读háng时仅指代喉咙，多用于“引吭高歌”这类固定词语，因此此处标注kēng√。
3. “堪”是单音字，正确读音为前鼻音kān，语义为可、能、经得起，不存在后鼻音kang的读法，属于典型的易误读汉字，因此此处标注kān√。
【答案】
1. bēng√
2. kēng√
3. kān√
【知识点】
多音字辨析；汉字字音认读
【点评】
本题是小学语文基础类字音考题，选取的都是日常高频使用的易混、易误读汉字，引导学生结合词义关联记忆多音字的不同读音，避免孤立死记硬背字音，同时提醒学生注意前后鼻音的认读细节，有效夯实语文识字基础。
【难度系数】
0.8

二读拼音，写词语。

二、诊所　颤抖　土匪　麻醉剂　慈祥由衷　肃然起敬

【解析】
我们逐个拼读拼音，结合课内所学的生字词语，依次写出对应汉字：
1. zhěn suǒ 对应词语：诊所
2. chàn dǒu 对应词语：颤抖
3. tǔ fěi 对应词语：土匪
4. má zuì jì 对应词语：麻醉剂
5. cí xiáng 对应词语：慈祥
6. yóu zhōng 对应词语：由衷
7. sù rán qǐ jìng 对应词语：肃然起敬
【答案】
诊所、颤抖、土匪、麻醉剂、慈祥、由衷、肃然起敬
【知识点】
看拼音写词语、课内生字识记
【点评】
本题是基础的看拼音写词语题型，主要考查学生对本单元重点生字词的拼读与书写掌握情况，需要注意“颤、慈、肃”等易错字的正确书写，避免写错别字。
【难度系数】
0.8

写出句子中加点词语的近义词。
1. 这么重的伤势,只有军人才能这样从容！( )
2. 他越来越使劲,崭新的白床单被抓破了。( )
3. 沃克医生的目光下来。( )

三、示例：1. 镇静
2. 竟然
3. 温和

【分析】
这道题要求写出句中加点词语的近义词，解题时首先要准确理解每个加点词语本身的含义，再结合句子的具体语境，筛选出语义相近、代入原句后表意通顺且不改变原句核心意思的词语即可。比如第一题的“镇定”是形容人面对严重状况不慌乱，就找同样表达沉着不慌乱的近义词语；第二题“居然”表出乎意料，对应找表意一致的同类副词；第三题“柔和”形容目光不严厉，就找适配形容神态目光的近义形容词。
【解析】
1. 加点词“镇定”的意思是遇到紧急情况时沉着、不慌乱，与之语义相近、适配该语境的词语是“镇静”，代入原句后语句通顺，表意和原句完全一致。
2. 加点词“居然”是副词，用来表示事情的结果出乎预料，与之语义相近的常用词是“竟然”，代入句子后符合原句想要表达的意外感，适配语境。
3. 加点词“柔和”在这里形容沃克医生的目光不再锐利，变得温和柔软，与之适配的近义词是“温和”，代入原句表意合理通顺。
【答案】
1. 镇静 2. 竟然 3. 温和
【知识点】
近义词辨析，词语语境运用
【点评】
本题属于小学语文基础类的词语积累题型，难度较低，只要日常学习中做好常用词语的语义积累，结合语境判断词语适配性就可以轻松答对，需要注意不能脱离句子语境选择语义相近但搭配不当的词语。
【难度系数】
0.9

把下列词语补充完整,并选词填空。
一针( )( ) ( )( )滚滚 青筋( )( )
肃然( )( )
( )( )不吭 ( )( )雨下 1. 老师批改作文时,总能_____地指出我们审题上的偏差。
2. 这些英雄的事迹令人_______。

四、见血 汗珠 暴起 一声 汗如
起敬
1. 一针见血
2. 肃然起敬

【分析】
这道题可以分两步完成：第一步先结合课内积累的常用四字词语，逐个补全空缺的字词，补全后可以结合词语的常规含义验证正确性，比如“一针”搭配“见血”是固定成语，“肃然”搭配“起敬”是固定搭配等；第二步再结合两个句子的具体语境，匹配含义完全契合的词语：第一句语境是老师精准直接点出审题偏差，要选对应“说话直中要害”含义的词，第二句语境是英雄事迹带给人的感受，要选对应“产生敬佩心情”含义的词。
【解析】
1. 补全所有词语：
一针见血：比喻说话、点评直截了当，精准切中问题核心
汗珠滚滚：形容汗水不断渗出、流淌的状态
青筋暴起：形容人用力或情绪激动时，体表青筋明显凸显的样子
肃然起敬：形容接触到感人的人或事时，自然而然生出恭敬钦佩的心情
一声不吭：指全程沉默，一句话也不说
汗如雨下：形容出汗量极大，汗水像下雨一样往下落
2. 结合语境选词：
① 句中老师批改作文直接点出审题的偏差，符合“一针见血”的表意特点，因此选该词；
② 句中英雄的事迹会让人心生敬佩，符合“肃然起敬”的表意特点，因此选该词。
【答案】
补全词语依次为：见血、汗珠、暴起、起敬、一声、汗如；
1. 一针见血
2. 肃然起敬
【知识点】
四字词语积累，词语语境运用
【点评】
本题是小学语文基础类题型，核心考察课内要求掌握的常用词语的识记与理解能力，只要平时做好词语积累、明确每个词语的适用场景，结合语境匹配就能轻松作答，作答时注意不要写错别字即可。
【难度系数】
0.8

五、根据课文内容填空。
这篇课文许多地方的描写看似平淡,却引人思考。如“你的右眼需要摘除坏死的眼球,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”,突出了_______ ___；又如“他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次”中“一次又一次”从侧面衬托了_______。

五、手术复杂，病人要忍受剧痛 刘伯承的
坚强

【分析】
这道题出自课文《军神》，解题时要结合词句所在的上下文语境分析叠词的表达效果：第一步先分析“一刀刀”的语境，它是医生告知刘伯承眼部手术的操作描述，“一刀刀”不是特指单次切割，而是强调手术需要反复清理腐肉、息肉，既能体现手术本身的复杂程度，也能暗示病人在无麻醉状态下要承受的剧痛程度；第二步分析“一次又一次”的语境，它是描写护士反复给刘伯承擦额头冷汗的细节，没有直接刻画刘伯承的状态，属于侧面描写，能烘托出刘伯承强忍剧痛的特质，对应课文主旨就能得出答案。
【解析】
1. 句中的“一刀刀”突出了眼部手术操作流程繁复，难度较高，同时也说明病人在手术过程中需要承受的痛苦非常剧烈，因此第一空对应填写手术复杂，病人要忍受剧痛。
2. “一次又一次”是对护士擦汗动作的描写，侧面体现出刘伯承在手术中因剧痛大量出汗却始终咬牙坚持，烘托出他超乎常人的意志品质，因此第二空对应填写刘伯承的坚强。
【答案】
手术复杂，病人要忍受剧痛；刘伯承的坚强
【知识点】
课文内容理解，叠词表达效果，人物形象分析
【点评】
本题侧重考察对课文重点词句的赏析能力，引导学生体会平实的叠词背后的表达作用，同时深化对军神刘伯承人物形象的感知，作答时需要结合上下文语境和课文核心主旨，不能脱离文本随意填写。
【难度系数】
0.7

六、读句子，完成练习。
“你是军人！”沃克医生一针见血地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定！”
$ \textcircled{2} $病人微微一笑,说：“沃克医生,你说我是军人,我就是军人吧。”
1. 句 $ \textcircled{2} $是对刘伯承被沃克医生识破军人身份时的_______描写和_______描写,刘伯承此时可能在想( )
A. 哼！他以为自己猜对了,还那么神气,真是个骄傲的医生！
B. 我的身份暴露了,我恐怕有危险了。
C. 他看了一眼伤口就猜出了我的身份,真不愧是经验丰富的医生！
D. 既然被他发现了,我也只能承认了,希望他不要把我的身份说出去。
2. 沃克医生是怎么猜出刘伯承是军人的 ______ ？

六、1. 神态 语言 C
2. 刘伯承伤势很重却从容镇定，沃克医
生当过军医，他确信只有军人才能做
到这样。

【分析】
这道题的解题思路很清晰：首先第一问先回忆小学阶段常见的人物描写类型，从句②里找到“微微一笑”这个属于面部神情刻画的内容，再找到后面人物直接说的对话，就能对应出两种描写方法。接下来揣摩刘伯承的心理，结合前文沃克医生仅凭伤势和状态就精准判断出他的军人身份，刘伯承的反应是坦然的微笑，逐一排除不符合人物状态的错误选项，就能选出正确答案。第二问直接定位原文中沃克医生的自述台词，提取核心信息整理即可得到答案。
【解析】
1. 句②中“微微一笑”是对刘伯承面部神情的刻画，属于神态描写；后续直接引用了刘伯承说出的内容，属于语言描写。接下来逐一分析选项：
A选项体现的是刘伯承对沃克医生的抵触不满，和“微微一笑”的坦然状态完全不符，排除；
B选项体现的是刘伯承的恐慌心态，和刘伯承一贯从容的人设矛盾，排除；
D选项体现的是刘伯承被迫妥协的无奈感，不符合他淡然的反应，排除；
C选项是刘伯承对经验丰富的沃克医生精准判断的赞叹，完全贴合语境。
2. 直接从原文沃克医生的表述“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定”提取核心信息，整理出对应结论即可。
【答案】
1. 神态 语言 C
2. 刘伯承伤势很重却从容镇定，沃克医生当过军医，他确信只有军人才能做到这样。
【知识点】
人物描写辨析，人物心理揣摩，文本信息提取
【点评】
本题选自课文《军神》的基础考点，难度偏低，既考察了学生对常见人物描写方法的识别能力，也引导学生结合上下文逻辑和人物人设揣摩内心活动，同时锻炼学生从原文快速定位提取关键信息的能力，适合巩固课内基础内容。
【难度系数】
0.8