登录
(
A.thirty-one; first
B.thirty; one
C.thirty; first
A
) 1. There're days in May(五月). The day is Labour Day.A.thirty-one; first
B.thirty; one
C.thirty; first
答案
1.A
解析
【分析】首先回忆月份的天数常识：五月是大月，共有31天，因此第一个空需填表示“31”的基数词；其次，劳动节是五月的第一天，表达顺序需用序数词，one对应的序数词是first，据此结合选项判断。
【解析】1. 五月为大月，天数是31天，所以第一个空应填thirty-one，排除B、C选项（二者第一个空为thirty，不符合五月天数）；2. 劳动节是五月的第一天，表达“第几个”要用序数词，one的序数词是first，因此第二个空填first，综上选A。
【答案】A
【知识点】月份天数、序数词用法
【点评】本题结合生活常识考察英语中基数词与序数词的基础用法，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】1. 五月为大月，天数是31天，所以第一个空应填thirty-one，排除B、C选项（二者第一个空为thirty，不符合五月天数）；2. 劳动节是五月的第一天，表达“第几个”要用序数词，one的序数词是first，因此第二个空填first，综上选A。
【答案】A
【知识点】月份天数、序数词用法
【点评】本题结合生活常识考察英语中基数词与序数词的基础用法，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
(
—She's her mum the dishes.
A.help; wash
B.help; washes
C.helping; wash
C
) 2. —What's Nancy doing now?—She's her mum the dishes.
A.help; wash
B.help; washes
C.helping; wash
答案
2.C
解析
【分析】
首先，问句使用现在进行时（What's Nancy doing now?），表示正在发生的动作，答句需保持时态一致，因此第一空要填动词的现在分词形式；其次，固定搭配“help sb do sth”（帮助某人做某事）中，动词需用原形，据此确定第二空的形式，进而选出正确选项。
【解析】
1. 时态匹配：问句为现在进行时（结构：am/is/are + 现在分词），答句需对应使用现在进行时，故第一空应填help的现在分词helping，排除A、B选项（A、B第一空为动词原形，不符合现在进行时结构）；
2. 固定搭配：“help sb do sth”是固定用法，意为“帮助某人做某事”，其中动词用原形，因此第二空填wash，综上选C。
【答案】
C
【知识点】
现在进行时；动词固定搭配
【点评】
本题考查现在进行时的结构及help的固定搭配，属于英语基础题，需掌握时态规则和常用短语，难度适中。
【难度系数】
0.7
首先，问句使用现在进行时（What's Nancy doing now?），表示正在发生的动作，答句需保持时态一致，因此第一空要填动词的现在分词形式；其次，固定搭配“help sb do sth”（帮助某人做某事）中，动词需用原形，据此确定第二空的形式，进而选出正确选项。
【解析】
1. 时态匹配：问句为现在进行时（结构：am/is/are + 现在分词），答句需对应使用现在进行时，故第一空应填help的现在分词helping，排除A、B选项（A、B第一空为动词原形，不符合现在进行时结构）；
2. 固定搭配：“help sb do sth”是固定用法，意为“帮助某人做某事”，其中动词用原形，因此第二空填wash，综上选C。
【答案】
C
【知识点】
现在进行时；动词固定搭配
【点评】
本题考查现在进行时的结构及help的固定搭配，属于英语基础题，需掌握时态规则和常用短语，难度适中。
【难度系数】
0.7
(
A.Police officers
B.Drivers
C.Teachers
C
) 3. help children learn new things.A.Police officers
B.Drivers
C.Teachers
答案
3.C
解析
【分析】先明确句子含义为“______帮助孩子们学习新事物”，需选择符合该职责的职业。逐一分析各选项职业的核心职责：A选项警察的职责是维护社会治安等；B选项司机的职责是驾驶交通工具；C选项教师的核心工作是教育学生，帮助学生学习知识。据此筛选出符合句意的选项。
【解析】题干意为“______帮助孩子们学习新事物”。A项Police officers（警察）主要负责维护治安，与帮助孩子学习无关，排除；B项Drivers（司机）主要负责驾驶交通工具，不符合句意，排除；C项Teachers（教师）的职责是教育、指导学生学习，能够帮助孩子学习新事物，符合题干要求。
【答案】C
【知识点】职业名词词义辨析；句子理解
【点评】本题考查常见职业的职责认知，属于基础英语知识题，贴近日常生活，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.8
【解析】题干意为“______帮助孩子们学习新事物”。A项Police officers（警察）主要负责维护治安，与帮助孩子学习无关，排除；B项Drivers（司机）主要负责驾驶交通工具，不符合句意，排除；C项Teachers（教师）的职责是教育、指导学生学习，能够帮助孩子学习新事物，符合题干要求。
【答案】C
【知识点】职业名词词义辨析；句子理解
【点评】本题考查常见职业的职责认知，属于基础英语知识题，贴近日常生活，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.8
(
A.isn't
B.are
C.is
C
) 4. There some soup and some apples on the table.A.isn't
B.are
C.is
答案
4.C
解析
【分析】这道题考查there be句型的用法，解题思路是：首先明确there be句型遵循“就近一致”原则，be动词的单复数由离它最近的名词决定；接着判断句中离be动词最近的名词是some soup，soup为不可数名词，确定be动词用单数形式；再结合句中some表肯定句，排除不符合的选项即可。
【解析】there be句型遵循就近一致原则，be动词形式由离它最近的名词决定。本题中离be动词最近的名词是some soup，soup是不可数名词，因此be动词用单数is；句中出现some，说明是肯定句，A选项isn't为否定形式，B选项are用于可数名词复数，均不符合要求，故答案为C。
【答案】C
【知识点】there be句型、就近一致原则
【点评】本题是there be句型的基础题型，核心考查就近一致原则，属于英语基础考点，只要掌握规则就能轻松作答。
【难度系数】0.4
【解析】there be句型遵循就近一致原则，be动词形式由离它最近的名词决定。本题中离be动词最近的名词是some soup，soup是不可数名词，因此be动词用单数is；句中出现some，说明是肯定句，A选项isn't为否定形式，B选项are用于可数名词复数，均不符合要求，故答案为C。
【答案】C
【知识点】there be句型、就近一致原则
【点评】本题是there be句型的基础题型，核心考查就近一致原则，属于英语基础考点，只要掌握规则就能轻松作答。
【难度系数】0.4
(
A.What can you do?
B.What are you doing?
C.What's your job?
C
) 5. — —I am a cook.A.What can you do?
B.What are you doing?
C.What's your job?
答案
5.C
解析
【分析】首先理解答语“I am a cook.”的含义是“我是一名厨师”，这是对职业的回答。接着分析三个选项的语境：A选项“What can you do?”询问的是能力，B选项“What are you doing?”询问的是正在进行的动作，均与答语不匹配；C选项“What's your job?”询问的是职业，正好对应答语内容，因此需选择匹配职业询问的选项。
【解析】根据答语“I am a cook.”可知，问句是在询问职业。A选项询问能力，B选项询问正在做的动作，均不符合语境；C选项询问职业，与答语匹配，故答案选C。
【答案】C
【知识点】特殊疑问句、职业询问
【点评】本题考查日常交际用语中询问职业的表达，需结合答语语境选择合适问句，属于基础交际类题目。
【难度系数】0.8
【解析】根据答语“I am a cook.”可知，问句是在询问职业。A选项询问能力，B选项询问正在做的动作，均不符合语境；C选项询问职业，与答语匹配，故答案选C。
【答案】C
【知识点】特殊疑问句、职业询问
【点评】本题考查日常交际用语中询问职业的表达，需结合答语语境选择合适问句，属于基础交际类题目。
【难度系数】0.8
(
A./
B.the
C.a
B
) 6. —Can you play piano? —Sure.A./
B.the
C.a
答案
6.B
解析
【分析】首先回忆英语中play与名词搭配的冠词规则：play后接乐器类名词时，乐器名词前必须加定冠词the；play后接球类、棋类名词时，前面不加冠词。本题中piano（钢琴）属于乐器，据此可判断需填的冠词。
【解析】英语中“play + 乐器名词”是固定搭配，乐器名词前必须用定冠词the。本题里piano是钢琴，属于乐器，所以空格处应填the，对应选项B。
【答案】B
【知识点】定冠词用法、乐器前冠词搭配
【点评】本题考查基础语法中play与乐器搭配的冠词规则，只要牢记乐器前加定冠词the的知识点就能轻松解答，属于简单题。
【难度系数】0.8
【解析】英语中“play + 乐器名词”是固定搭配，乐器名词前必须用定冠词the。本题里piano是钢琴，属于乐器，所以空格处应填the，对应选项B。
【答案】B
【知识点】定冠词用法、乐器前冠词搭配
【点评】本题考查基础语法中play与乐器搭配的冠词规则，只要牢记乐器前加定冠词the的知识点就能轻松解答，属于简单题。
【难度系数】0.8
(
A.When
B.Where
C.What
B
) 7. — do you usually do your homework? —At school.A.When
B.Where
C.What
答案
7.B
解析
【分析】
这道题考查特殊疑问词的用法，解题思路是先根据答语内容判断问句询问的对象类型，再匹配对应的疑问词。答语"At school"表示地点，所以需要选询问地点的疑问词。
【解析】
首先分析答语："At school"意为"在学校"，是表示地点的短语，说明问句是对地点进行提问。再看选项：A选项When用于询问时间，答语应为时间相关内容；B选项Where用于询问地点，符合答语语境；C选项What用于询问事物，答语应为具体事物内容。因此正确选项是B。
【答案】
7.B
【知识点】
特殊疑问词、情景交际
【点评】
本题是基础情景对话题，核心考查特殊疑问词where的用法，只要能准确判断答语的类型即可快速选出答案，属于英语入门阶段的常见题型。
【难度系数】
0.8
这道题考查特殊疑问词的用法，解题思路是先根据答语内容判断问句询问的对象类型，再匹配对应的疑问词。答语"At school"表示地点，所以需要选询问地点的疑问词。
【解析】
首先分析答语："At school"意为"在学校"，是表示地点的短语，说明问句是对地点进行提问。再看选项：A选项When用于询问时间，答语应为时间相关内容；B选项Where用于询问地点，符合答语语境；C选项What用于询问事物，答语应为具体事物内容。因此正确选项是B。
【答案】
7.B
【知识点】
特殊疑问词、情景交际
【点评】
本题是基础情景对话题，核心考查特殊疑问词where的用法，只要能准确判断答语的类型即可快速选出答案，属于英语入门阶段的常见题型。
【难度系数】
0.8
(
A.Here’s a cake for you.
B.Here’s a fan.
C.Take care.
A
) 8. —Mum, it’s ten to twelve. I’m hungry. —A.Here’s a cake for you.
B.Here’s a fan.
C.Take care.
答案
8.A
解析
【分析】首先明确对话语境：孩子告知妈妈时间并表达自己“饿了”，需要妈妈给出符合该需求的回应。接着逐一分析选项：A选项提供蛋糕（食物），能解决饥饿问题；B选项提供扇子（纳凉用品），与饥饿无关；C选项“保重”是关心身体的用语，不符合语境。因此需选择A选项。
【解析】根据对话中孩子“饿了”的关键信息，妈妈的回应应围绕解决饥饿的需求展开。A选项“Here’s a cake for you.”（给你一块蛋糕）是食物，符合需求；B选项的扇子用于纳凉，C选项的“Take care.”用于关心身体，均与“饿了”的语境不符，故答案为A。
【答案】A
【知识点】情景交际
【点评】本题考查日常情景对话的运用，需结合对话中的关键信息选择合适答语，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】根据对话中孩子“饿了”的关键信息，妈妈的回应应围绕解决饥饿的需求展开。A选项“Here’s a cake for you.”（给你一块蛋糕）是食物，符合需求；B选项的扇子用于纳凉，C选项的“Take care.”用于关心身体，均与“饿了”的语境不符，故答案为A。
【答案】A
【知识点】情景交际
【点评】本题考查日常情景对话的运用，需结合对话中的关键信息选择合适答语，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
(
A.Have a try.
B.Good job!
C.Thank you.
B
) 9. —Miss Li, I can play table tennis well now. —A.Have a try.
B.Good job!
C.Thank you.
答案
9.B
解析
【分析】
本题是情景交际题，需结合对话语境选择合适的回应。学生向老师表示自己乒乓球打得好，老师应给予肯定和表扬。先分析各选项：A选项“Have a try”意为“试试”，不符合学生已说明打得好的语境；B选项“Good job!”意为“做得好”，是对学生表现的恰当表扬；C选项“Thank you”意为“谢谢”，与对话场景不匹配。
【解析】
根据对话语境，学生告知老师自己乒乓球打得好，老师需回应表扬。A选项不符合语境，C选项不符合场景，只有B选项是对学生表现的正确肯定，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，日常用语
【点评】
本题考查基础的日常情景交际用语，结合对话场景即可轻松选出正确答案，属于常见的基础题型。
【难度系数】
0.8
本题是情景交际题，需结合对话语境选择合适的回应。学生向老师表示自己乒乓球打得好，老师应给予肯定和表扬。先分析各选项：A选项“Have a try”意为“试试”，不符合学生已说明打得好的语境；B选项“Good job!”意为“做得好”，是对学生表现的恰当表扬；C选项“Thank you”意为“谢谢”，与对话场景不匹配。
【解析】
根据对话语境，学生告知老师自己乒乓球打得好，老师需回应表扬。A选项不符合语境，C选项不符合场景，只有B选项是对学生表现的正确肯定，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，日常用语
【点评】
本题考查基础的日常情景交际用语，结合对话场景即可轻松选出正确答案，属于常见的基础题型。
【难度系数】
0.8
(
A.hot
B.dog
C.home
C
) 10. Let's make a hot dog at home. 句中3个斜体单词画线部分发音与众不同的一项是。A.hot
B.dog
C.home
答案
10.C
解析
【分析】
本题考查英语单词中字母o的发音，解题思路是先明确每个选项单词里画线字母的发音，再对比三个发音，找出发音不同的选项。
【解析】
A选项hot中画线字母o的发音为/ɒ/；B选项dog中画线字母o的发音为/ɒ/；C选项home中画线字母o的发音为/əʊ/。三者中发音与众不同的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
英语语音、字母发音
【点评】
本题是英语语音基础题型，考查常见字母在不同单词中的发音，难度较低，主要检验学生对基础单词发音的掌握程度。
【难度系数】
0.8
本题考查英语单词中字母o的发音，解题思路是先明确每个选项单词里画线字母的发音，再对比三个发音，找出发音不同的选项。
【解析】
A选项hot中画线字母o的发音为/ɒ/；B选项dog中画线字母o的发音为/ɒ/；C选项home中画线字母o的发音为/əʊ/。三者中发音与众不同的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
英语语音、字母发音
【点评】
本题是英语语音基础题型，考查常见字母在不同单词中的发音，难度较低，主要检验学生对基础单词发音的掌握程度。
【难度系数】
0.8
