2026年期末直通车六年级语文下册人教版第6页答案
4.(2025·永康市)以下是小华写给同学的毕业赠言,其中加点词运用不当的一句是(
C
)。

A.别为离别叹息,别为毕业伤感,因为我们的心永远在一起。
B.朋友,凭你的智慧和执着,在未来一定会有所建树,加油!
C.六年过去了,你还是那么幼稚,永远保持着一颗纯洁的童心。
D.同窗岁月,何曾忘记教室书声与操场笑颜? 愿你未来如星灿烂。

答案

4.C

解析

【分析】
这道题考查词语在具体语境中的正确运用,解题思路是:逐个分析每个选项中加点词的含义、感情色彩,结合句子要表达的语境,判断词语使用是否恰当,最终找出运用不当的选项。
【解析】
A选项中“叹息”指离别时的惋惜情绪,符合赠言中劝慰同学的语境,使用恰当;B选项中“建树”指事业上的成就,用于鼓励朋友未来发展,使用恰当;C选项中“幼稚”多含贬义,指头脑简单、缺乏经验,而句子要表达的是保持纯洁的童心,需用褒义词,此处“幼稚”感情色彩不符,运用不当;D选项中“何曾”用反问语气表达“不曾”,符合对同窗岁月的怀念语境,使用恰当。
【答案】
C
【知识点】
词语的正确运用、词语的感情色彩
【点评】
本题结合毕业赠言的生活化语境,考查词语的恰当使用,重点关注词语感情色彩与语境的匹配,属于语文基础类题型。
【难度系数】
0.6
5.(2025·义乌市)下列选项中,加点成语运用不恰当的一项是(
B
)。

A.新春开市这一天,义乌国际商贸城展现出一派万象更新的气象。
B.志愿军战士用一夜的坚守,全歼敌军,他们也算死得其所了。
C.这篇文章别出心裁,将一件小事写得格外生动,令人叹服。
D.要想解除彼此间的误会,你们首先得心平气和地进行交流。

答案

5.B

解析

【分析】
本题考查成语运用的正误判断,解题思路为:首先准确理解每个选项中加点成语的含义,再结合句子的语境(重点关注成语的适用对象、感情色彩等)逐一判断使用是否恰当,最终找出使用不恰当的选项。
【解析】
A项,“万象更新”指一切事物都改换了样子,呈现出全新的气象,用来形容新春开市时义乌国际商贸城的新景象,使用恰当;
B项,“死得其所”指死得有价值、有意义,该成语适用对象是已牺牲的人,而句中志愿军战士是坚守后全歼敌军,并未牺牲,使用对象错误,成语运用不恰当;
C项,“别出心裁”指独创一格、与众不同,用来形容文章构思新颖,使用恰当;
D项,“心平气和”指心情平静、态度温和,用来形容解除误会时的交流状态,使用恰当。
综上,答案为B。
【答案】
B
【知识点】
成语运用
【点评】
本题为成语运用正误辨析题,侧重考查常见成语的含义及适用语境,属于语文基础题型,需注意区分成语的适用对象,难度不大。
【难度系数】
0.6
6.(2025·衢州市衢江区、常山县)下列词语不适合用在横线处的是(
C
)。
小柚一直是个全面发展的“五好学生”。运动会的田径赛场上,他多次勇夺第一;科技节的比赛中,他也曾喜获金牌;高手如林的数学竞赛中,他更是


A.独占鳌头
B.摘得桂冠
C.名落孙山
D.拔得头筹

答案

6.C

解析

【分析】首先明确题干语境,小柚是全面发展的学生,在运动会、科技节都取得优异成绩,横线处需填入表示他在数学竞赛中也取得优异成绩的词语。再逐一分析选项:A“独占鳌头”、B“摘得桂冠”、D“拔得头筹”均表示取得第一名,符合积极语境;C“名落孙山”指考试或选拔未被录取,是消极结果,与前文积极描述不符,因此选不适合的选项。
【解析】本题需结合语境辨析词语。题干中“勇夺第一”“喜获金牌”体现小柚在各项赛事中取得优异成绩,故横线处应填入表示在高手如林的数学竞赛中获得好名次的褒义词语。A项“独占鳌头”指占首位或第一名,符合语境;B项“摘得桂冠”指获得冠军,符合语境;C项“名落孙山”指考试或选拔未被录取,与前文积极语境相悖,不适合填入;D项“拔得头筹”指取得第一名,符合语境。因此答案为C。
【答案】C
【知识点】词语辨析、语境运用
【点评】本题考查词语在具体语境中的恰当运用,难度较低,只需结合上下文的感情色彩和各词语的含义即可快速判断,属于基础题型。
【难度系数】0.8
7.(2025·新昌县)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(
A
)。

A.这个小偷能言善辩,铁证面前还在为自己辩解。
B.我们遇到问题要有追根求源的态度,才能有更多的收获。
C.宇树科技研发的人形机器人具备卓越的运动性能,在全球科技领域脱颖而出
D.这个网红打卡点以非遗手作体验为特色独树一帜,吸引了无数年轻人前来打卡拍照。

答案

7.A

解析

【分析】
本题考查成语的正确使用,解题思路为:先明确每个成语的含义及感情色彩,再结合句子语境逐一判断加点词语的使用是否恰当,找出不符合语境的选项。
【解析】
A项“能言善辩”是褒义词,指善于言辞、很有口才,多用于形容人有良好的表达能力,句子中用来形容小偷,属于褒词贬用,使用不恰当;B项“追根求源”指追溯事物发生的根源,用来形容对待问题的态度,使用恰当;C项“脱颖而出”比喻人的才能全部显露出来,此处形容人形机器人在全球科技领域的优势,使用恰当;D项“独树一帜”指自成一家、独特新奇,用来形容网红打卡点的特色,使用恰当。
【答案】
A
【知识点】
成语运用、词语感情色彩
【点评】
本题考查成语的正确使用,需结合语境辨析成语的感情色彩,属于基础题型,难度适中。
【难度系数】
0.6
8.(2025·缙云县)同学们分享的活动感受中,加点词使用恰当的一项是(
D
)。

A.这些科创作品,令人赞叹不已。
B.随着时代的进步,智能机器人
C.传统的宣纸制作工艺,是现代科技无法替代的。
D.古遗址的壁画历经千年,依然,惟妙惟肖。

答案

8.D

解析

【分析】
本题考查成语的正确使用,解题思路为:先明确每个成语的含义、适用对象及感情色彩,再结合句子语境逐一判断选项,排除使用不当的内容,选出符合语境的一项。
【解析】
A项“行云流水”多形容诗文、书画、歌唱等自然流畅,适用对象为文艺作品或动作,不能用来形容科创作品,使用不当;
B项“粉墨登场”含贬义,原指演员化妆上台演戏,现多比喻坏人登上政治舞台,此处形容智能机器人问世,感情色彩与语境不符,使用不当;
C项“层出不穷”指接连不断地出现,没有穷尽,多形容事物不断涌现,不能用来描述传统制作工艺,使用不当;
D项“栩栩如生”形容艺术形象生动逼真,像活的一样,用来形容历经千年的古遗址壁画的形象,符合语境,使用恰当。
【答案】
D
【知识点】
成语的正确使用
【点评】
本题考查常见成语的语境运用,需准确掌握成语的含义、适用对象及感情色彩,是语文基础类的常规考查题,难度适中。
【难度系数】
0.6
9.(2025·长兴县)下列横线上关联词搭配最恰当的一项是(
B
)。
司马迁说过:“人固有一死,
重于泰山,
轻于鸿毛。”
是英勇无畏的董存瑞,
是长征途中舍己为人的老班长,他们的死都是比泰山还要重的,值得我们缅怀。作为新时代的少年,我们
铭记历史,不忘先烈,努力学习,
能成为合格的接班人。

A.或 或 不仅 还 如果 就
B.或 或 无论 还 只有 才
C.或 或 不但 而且 只要 就
D.或 或 既 又 因为 所以

答案

9.B

解析

【分析】
首先,先明确司马迁的经典名句固定表述为“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”,由此确定前两个空填“或”“或”,四个选项均符合,需进一步分析后续分句的逻辑关系。中间分句列举董存瑞、老班长两位英雄,表达不管是哪一位,其死都重于泰山,需选用表无条件关系的关联词;最后分句中“铭记历史、努力学习”是“成为合格接班人”的必要条件,需选用表必要条件的关联词,结合选项匹配即可得出答案。
【解析】
1. 第一处引用司马迁的话,固定搭配为“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”,故前两空填“或”“或”;
2. 中间分句列举不同英雄人物,强调无论哪一位,其死都有价值,需用表无条件关系的关联词“无论……还……”;
3. 最后分句中,“铭记历史、努力学习”是“成为合格接班人”的必要条件,需用表必要条件的关联词“只有……才……”;
综上,对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
关联词的运用
【点评】
本题考查常用关联词的辨析与语境适配,需结合句子的逻辑关系(固定表述、无条件关系、必要条件关系)选择恰当的关联词,属于基础题型。
【难度系数】
0.7
10.(2025·台州市椒江区)将下列词语依次填入下面各句的横线处,恰当的一项是(
D
)。
①刚听他的解释,似乎可以
,但是仔细推敲,漏洞很多。
②如果你总是
,我会厌烦,有抵触心理的。
③这次演讲,他大胆发言,
,赢得一阵热烈的掌声。

A.自圆其说 侃侃而谈 喋喋不休
B.侃侃而谈 自圆其说 喋喋不休
C.喋喋不休 自圆其说 侃侃而谈
D.自圆其说 喋喋不休 侃侃而谈

答案

10.D

解析

【分析】
这道题考查近义成语的辨析运用,解题思路是:先明确三个成语的含义及感情色彩,再结合每句话的语境(尤其是情感倾向),逐一匹配横线处应填的成语,最终确定正确选项。
【解析】
先明确三个成语的含义与感情色彩:①自圆其说:指使自己的说法前后一致,无自相矛盾之处,为中性词;②喋喋不休:指唠唠叨叨、说话没完没了,含贬义;③侃侃而谈:指理直气壮、从容不迫地说话,含褒义。
再分析句子语境:第①句中,“刚听解释似乎可以……,但仔细推敲漏洞多”,说明解释表面无矛盾,应填“自圆其说”;第②句中,“让人厌烦、有抵触”,对应贬义的“喋喋不休”;第③句中,“大胆发言、赢得掌声”,对应褒义的“侃侃而谈”。因此正确顺序为“自圆其说、喋喋不休、侃侃而谈”,对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
词语的理解与运用
【点评】
本题通过语境辨析近义成语,需准确把握成语的含义、感情色彩,结合句子的情感倾向和逻辑关系选择,是语文基础题型,侧重考查学生的词语积累与语境分析能力。
【难度系数】
0.5