8. 妈妈给宁宁买了一套衣服共花了 406 元，其中裤子 198 元，则上衣（ ）元。

208

【分析】首先明确一套衣服的总价是上衣价格与裤子价格的和，要求上衣价格，需用总价减去裤子的价格；计算时可利用简便方法，把198看作200来减，再调整多减的部分，简化计算过程。
【解析】已知一套衣服总价为406元，裤子价格为198元，根据“上衣价格=总价-裤子价格”，可得：
406 - 198 = 406 - (200 - 2) = 406 - 200 + 2 = 206 + 2 = 208（元）
【答案】208
【知识点】整数减法应用，万以内数的减法
【点评】本题是结合生活实际的基础减法应用题，主要考查整数减法的计算，难度较低，适合巩固减法运算的基础练习。
【难度系数】0.8

二、判断题。(每小题1分,共5分)
1. 分针从“4”转到“5”,经过了500秒。 （）
2. $543+4□6$ 的和一定是三位数。 （）
3. $47÷5$ 的余数是2。 （）
4. 一个数是五位数,这个数的最高位是千位。 （）
5. 同学们在做值日,扫地的同学有4人,擦桌椅的同学是扫地的2倍,擦桌椅的同学有2人。 （）

1.× 2.× 3.√ 4.× 5.×

【分析】
本题为5道判断题，需逐个结合对应知识点分析判断：1. 利用时分秒的换算关系计算分针走1大格的实际时间；2. 通过取算式中□的最大值，判断和的位数；3. 计算有余数除法的结果确认余数；4. 明确五位数的最高位对应的数位；5. 根据倍数关系计算擦桌椅的人数，对比题目数值。
【解析】
1. 分针走1大格是5分钟，1分钟=60秒，因此经过时间为5×60=300秒，300秒≠500秒，判断为×；
2. 当□取最大数字9时，543+496=1039，是四位数，说明和不一定是三位数，判断为×；
3. 计算47÷5：5×9=45，47-45=2，余数为2，判断为√；
4. 五位数的数位从右到左依次为个位、十位、百位、千位、万位，最高位是万位，不是千位，判断为×；
5. 擦桌椅人数是扫地人数的2倍，即4×2=8人，不是2人，判断为×。
【答案】
1.× 2.× 3.√ 4.× 5.×
【知识点】
时分秒换算、万以内加法、有余数除法
【点评】
本题考查时分秒换算、万以内加法、有余数除法等基础知识点，需学生准确掌握相关概念和计算，避免概念混淆或计算错误。
【难度系数】
0.8

1. 由4个千、3个百和5个一组成的数是（）。
①4350 ②3034 ③4305

③

【分析】要确定由4个千、3个百和5个一组成的数，需明确数位的计数意义：千位对应几个千，百位对应几个百，十位对应几个十，个位对应几个一。题目未提及“几个十”，说明十位无计数单位，需写0占位，再对应各数位写出数字即可。
【解析】根据数的组成规则：4个千即千位为4，3个百即百位为3，5个一即个位为5，十位无计数单位则为0，组合后得到的数是4305，对应选项③。
【答案】③
【知识点】万以内数的组成
【点评】本题考查万以内数的组成，属于基础题型，只要掌握各数位的计数意义，就能快速选出正确答案。
【难度系数】0.8

2. 如图,下面说法正确的是(）。
①○的个数是◆的5倍 ○◆○◆◆○◆◆◆○◆◆◆◆○◆◆◆◆◆
②◆的个数是○的5倍
③◆的个数是○的3倍

③

【分析】首先需要分别数出○和◆的个数，再通过除法计算两者的倍数关系，逐一判断三个说法是否正确。第一步，逐个数出序列中○的数量；第二步，逐个数出序列中◆的数量；第三步，计算两种图形的数量倍数，对比各说法得出结论。
【解析】先统计图形数量：○的个数为5个，◆的个数为15个。计算倍数：用◆的个数除以○的个数，即15÷5=3，说明◆的个数是○的3倍。逐一判断说法：①○的个数是◆的5倍，5÷15≠5，错误；②◆的个数是○的5倍，15÷5=3≠5，错误；③◆的个数是○的3倍，正确。
【答案】③
【知识点】图形计数、倍数问题
【点评】本题考查基础的图形计数与倍数应用，核心是准确数出两种图形的数量，再进行除法运算判断倍数关系，属于易得分的基础题，需细心计数避免出错。
【难度系数】0.8

3. 同学们8:50开始上第二节课，每节课40分钟，第二节课下课的时候，分针指向()。
①10
②6
③2

②

【分析】
要解决该问题，需先算出第二节课下课的时间，再依据分针的计时规则确定其指向。第一步，用上课开始时间加上每节课的时长，得到下课时间；第二步，明确分针每走1大格对应5分钟，通过下课时间的分钟数计算出分针指向的数字。
【解析】
1. 计算下课时间：8时50分 + 40分 = 9时30分；
2. 确定分针指向：分针每大格代表5分钟，30分钟对应的数字为30÷5=6，因此分针指向6，对应选项②。
【答案】
②
【知识点】
时间计算；钟表认读
【点评】
本题考查基础的时间计算与钟表分针的认读，需掌握时间加法运算和分针与分钟数的对应关系，属于日常时间应用类基础题目。
【难度系数】
0.7

4. 把一些球每盒装7个,还剩3个,这些球可能有()个。
①24
②28
③32

①

【分析】
要解决这个问题，需结合有余数除法的关系：被除数=除数×商+余数。题目中每盒装7个（除数为7），剩余3个（余数为3），因此球的总数除以7的余数必须是3，只需计算各选项除以7的余数，选出符合条件的即可。
【解析】
分别计算各选项除以7的结果：
①24÷7=3……3，余数为3，符合条件；
②28÷7=4，余数为0，不符合；
③32÷7=4……4，余数为4，不符合；
因此选①。
【答案】
①
【知识点】
有余数的除法
【点评】
本题是有余数除法的基础应用，核心是掌握被除数、除数、商、余数的关系，通过计算余数就能快速得出答案，难度较低。
【难度系数】
0.7

5. 得数在下图这个范围内的算式有()个。
401+290
1000-20■
28■+422
9■5-150
496+5■5
199+799

①2
②3
③4

②

【分析】首先确定图中括号覆盖的范围是700到900，即算式的得数需满足700≤结果≤900。接着逐个分析每个算式，其中未知数字■是0~9的整数，分别计算每个算式的最小和最大可能值，再筛选出符合范围的算式数量。
【解析】
1. 明确范围：图中括号对应得数范围是700~900。
2. 逐个判断算式：
401+290=691，691＜700，不符合；
1000-20■：■取0~9时，最小结果=1000-209=791，最大结果=1000-200=800，791~800在700~900之间，符合；
28■+422：■取0~9时，最小结果=280+422=702，最大结果=289+422=711，702~711在700~900之间，符合；
9■5-150：■取0~9时，最小结果=905-150=755，最大结果=995-150=845，755~845在700~900之间，符合；
496+5■5：■取0~9时，最小结果=496+505=1001，1001＞900，不符合；
199+799=998，998＞900，不符合；
3. 符合条件的算式共3个，对应选项②。
【答案】②
【知识点】万以内加减法、数的范围判断
【点评】本题需结合万以内加减法计算，分析含未知数字的算式的取值范围，筛选符合给定区间的结果，考查计算与范围判断能力。
【难度系数】0.5