七、传统文化用所给词的适当形式完成句子或对话。16分
1. Look! My mother make silk lanterns丝绸灯笼. They look amazing.
2. We learn to make kites now. It isn't easy.
3. Listen! My sister sing the song Jasmine Flower《茉莉花》in her
room.
4. —What are you do now? —I do Tai Chi太极拳.
5. —Look! Who read The Journey to the West《西游记》?
—Wang Bing. He read it every morning. He likes read.

1. is making 2. are learning 3. is singing
4. doing; am doing
5. is reading; reads; reading/to read

【分析】
拿到这类用所给词适当形式填空的题目，第一步先找句子里的时态提示词判断时态：首先看到Look! Listen! now这类表示“此刻正在发生”的提示词，就要用现在进行时，结构为am/is/are + 动词的现在分词形式，再根据主语的人称和数选择对应的be动词；如果看到every morning这类表示经常性、习惯性动作的时间状语，就要用一般现在时，主语是第三人称单数时谓语动词要变为三单形式；最后遇到like的搭配，要回忆like后可接to do或doing形式表示“喜欢做某事”，一步步对应就能填出正确形式。
【解析】
1. 句中提示词Look! 表示动作正在发生，用现在进行时，主语My mother是第三人称单数，be动词选is，make的现在分词为making，填is making。
2. 句中提示词now表示动作正在发生，用现在进行时，主语We是复数，be动词选are，learn的现在分词为learning，填are learning。
3. 句中提示词Listen! 表示动作正在发生，用现在进行时，主语My sister是第三人称单数，be动词选is，sing的现在分词为singing，填is singing。
4. 问句中有are和now，是现在进行时的特殊疑问句结构，be动词后接do的现在分词doing；答句主语是I，对应的be动词用am，do的现在分词为doing，依次填doing; am doing。
5. 第一空有提示词Look! 表示动作正在发生，疑问词who此处指代单数主语，be动词用is，read的现在分词为reading，填is reading；第二空时间状语every morning表示习惯性动作，用一般现在时，主语He是第三人称单数，read变三单形式reads；第三空是固定搭配like doing/to do sth. 表示喜欢做某事，填reading/to read。
【答案】
1. is making 2. are learning 3. is singing 4. doing; am doing 5. is reading; reads; reading/to read
【知识点】
现在进行时结构
一般现在时三单变化
like的固定搭配
【点评】
本题结合丝绸灯笼、风筝、《茉莉花》、太极拳、《西游记》等中国传统文化元素设题，将语法考点和传统文化常识融合，重点考察学生对现在进行时标志性提示词的识别能力，以及现在进行时、一般现在时两种基础时态的区分运用，易错点是混淆不同主语对应的be动词形式，以及漏写一般现在时第三人称单数的动词变形。
【难度系数】
0.7

八、看图,补全对话。8分




1. —What's your brother doing? —He's .
2. —What's the elephant doing? —It's .
3. —What are the monkeys doing? —They're .
4. —? —They're sleeping.

1. washing clothes 2. drinking (water)
3. eating bananas 4. What are the cats doing

【分析】
这道题考查现在进行时语境下的看图补全对话，解题思路如下：首先明确所有问答都使用现在进行时，结构为「be动词+动词的现在分词形式」，再逐题结合插图场景推导答案：1. 第一题询问弟弟正在做的动作，对应图中男孩的动作写出动词ing形式的短语即可；2. 第二题询问大象正在做的动作，结合大象的行为填写对应的现在分词短语；3. 第三题主语是复数的猴子，对应猴子的动作填写复数主语搭配的现在分词短语；4. 第四题给出了答句“它们正在睡觉”，反向推导需要写出询问对应复数主体（图中睡觉的猫）正在做什么的特殊疑问句即可。
【解析】
1. 问句时态为现在进行时，询问弟弟正在进行的动作，插图中男孩正在洗衣服，wash的现在分词为washing，因此填入washing clothes。
2. 问句询问大象正在做的动作，插图中大象正在喝水，drink的现在分词为drinking，可直接填drinking，也可补充宾语写drinking (water)。
3. 问句主语为复数的猴子，询问猴子们正在做的动作，插图中猴子正在吃香蕉，eat的现在分词为eating，因此填入eating bananas。
4. 答句含义为“它们正在睡觉”，结合插图中睡觉的主体是多只猫，需要补全询问“猫们正在做什么”的特殊疑问句，因此填入What are the cats doing。
【答案】
1. washing clothes 2. drinking (water) 3. eating bananas 4. What are the cats doing
【知识点】
现在进行时，动词现在分词，特殊疑问句
【点评】
本题结合具象的插图情境考查现在进行时的基础应用，既检验学生对常见动作短语的掌握程度，也训练了学生根据答句反推对应问句的逻辑能力，整体贴合小学英语的基础考查要求，只要牢记现在进行时的基本结构结合图意就能顺利完成作答。
【难度系数】
0.8

九、学科融合Lingling是校报的小记者,她调查了五1班学生们正在做的所有活动。请根据调查结果判断下列句子正T误F。6分
There are 40 students in Class 1, Grade 5. They are doing different activities now.

()1. Five students are listening to music.
()2. Fifteen students are drawing pictures.
()3. No students are playing games.
()4. There are forty students in Class One, Grade Five.
()5. There are twenty students reading books.
()6. Some students are writing stories.

1. T 2. F 3. F 4. T 5. T 6. F

【分析】
解题思路非常清晰：首先第一步先读取柱状统计图的信息，纵轴代表参与活动的学生人数，横轴标注了四类不同的活动，先逐个读出每个活动对应的人数：听音乐的人数对应纵轴刻度5，画画对应10，玩游戏对应5，读书对应20，把所有人数相加5+10+5+20=40，和题干给出的班级总人数一致。接下来把每个题干的句子描述，和图表统计的信息逐一比对，描述和图表信息完全一致就判为正确T，不符就判为错误F。
【解析】
1. 观察图表中listening to music对应的柱形高度，正好对应纵轴的数字5，说明有5名学生在听音乐，和句子描述一致，判T。
2. 观察drawing pictures对应的柱形高度，对应纵轴数字10，不是15，和句子描述不符，判F。
3. 观察playing games对应的柱形高度，对应纵轴数字5，说明有5名学生在玩游戏，并不是没有学生玩游戏，和句子描述不符，判F。
4. 把所有活动的人数相加：5+10+5+20=40，说明五年级1班总共有40名学生，和句子描述一致，判T。
5. 观察reading books对应的柱形高度，对应纵轴数字20，说明有20名学生在读书，和句子描述一致，判T。
6. 图表中统计的活动只有听音乐、画画、玩游戏、读书四类，完全没有写故事的相关活动，不存在学生写故事的情况，和句子描述不符，判F。
【答案】
1. T 2. F 3. F 4. T 5. T 6. F
【知识点】
条形统计图认读；英语图文匹配；数据统计
【点评】
本题是小学跨学科融合题型，结合了英语句意理解和数学统计图表的基础认读，整体难度较低，解题时只需要仔细核对每个活动对应的纵轴刻度，不要看错数字，同时注意图表未提及的活动相关描述直接判定为错误，就能顺利得到正确结果。
【难度系数】
0.9