2026年知行合暑假阅读与习作浙江科学技术出版社二升三第77页答案
1 一边读一边想，把你的猜想填在文中的色框内。

答案

1. 示例：A.这次旅行肯定泡汤了， 蜗牛最怕热，又要走那么远的路。 B.能看到一些不一样的风景。 C.它们可能要坐车回家了， 它们什么风景也没看到。
解析 本题考查学生读童话过程中的猜读能力。在读选文的过程中，根据已读内容边读边猜想故事情节，猜想内容都有不同的依据，如A处猜想的依据是天气炎热；B处的猜想条件是落单的蜗牛；C处猜想的根据是蜗牛们的表现。
2 阅读选文，根据那一只没有搭车的蜗牛在旅途中的见闻，完成图示。

答案

2.看到：美丽的野花 蝴蝶和蜜蜂跳舞 池塘里的鱼儿在游泳 一群蚂蚁忙着搬家 萤火虫打着灯笼飞来飞去 听到：蟋蟀弹琴 纺织娘唱歌 尝到：各种各样的嫩草和果子 甜津津的露水
解析 本题考查学生对选文关键语段的理解与提取能力。聚焦选文第⑧自然段那只蜗牛说的话，提取关键信息，再根据图表提示依次梳理。
4 下列对结尾的预测最合理的一项是(
C
)。

A.从此以后，蜗牛们每天围成一个圈，让那只蜗牛讲沿途的风景。
B.第二天，九十九只蜗牛早早出发了，它们决定去池塘边看看游泳的鱼儿。
C.于是，九十九只蜗牛排好了队，它们决定走回去，重新开始一次真正的旅行。导游呢，就是那只没坐车的蜗牛。

答案

4.C
解析 本题考查学生根据已有情节展开合理想象的能力。A项让一只蜗牛讲沿途的风景与上一段中其余蜗牛的表现不符，B项看池塘只是旅行的一部分，过于片面。