考点② 根据需要，采用合适的方法梳理信息，把握文章的内容要点
常见问法
①阅读文章，说说作者围绕……写了哪些事情。
②随着故事情节的发展，××的心理发生了怎样的变化？快速阅读文章，借助导图梳理信息。
答题方法
第一步，根据题干要求，明确需要梳理的信息是什么，如事情、观点等。
第二步，采用合适的方法梳理信息，把握文章的内容要点。
方法1 用各种符号在文中圈画关键信息。
一边读一边圈画，用不同的符号（如圆圈、三角形、横线等）圈画需要梳理的信息，注意同一类信息要用同一种符号圈画。这一方法适合在文中信息比较分散，需要快速定位的情况下使用。
方法2 分条列出关键信息。
先将获取的信息用简洁的语言概括出来；再按照一定的顺序，如时间顺序、逻辑顺序等，分条把信息列出来。这一方法适合在文中描写了多个事件或描写的事件有清晰的发展过程的情况下使用。
方法3 借助图表梳理关键信息。
先阅读文章，抓住关键信息；再绘制表格、流程图等不同类型的图表，梳理文章信息。这一方法适合在需要对信息进行对比、归类的情况下使用。
典型例题
问题 回忆《巨人的花园》这篇课文，随着故事发展，巨人的花园发生了什么变化？补全下面的框图。（2分）

满分作答 ①花园里没有了孩子们的踪迹，小鸟不肯在花园里唱歌，桃树忘了开花，雪、霜、北风、雹占据了花园，花园里始终是冬天的景象（1分） ②孩子们在花园里玩耍，鸟儿飞舞歌唱，桃树开花，春天也跟着回来了（1分）

①花园里没有了孩子们的踪迹，小鸟不肯在花园里唱歌，桃树忘了开花，雪、霜、北风、雹占据了花园，花园里始终是冬天的景象（1分）②孩子们在花园里玩耍，鸟儿飞舞歌唱，桃树开花，春天也跟着回来了（1分）

【分析】
这道题考查对《巨人的花园》课文内容的理解，需结合故事发展的不同阶段，梳理花园的变化。首先明确三个阶段对应的情节：巨人外出时花园充满生机；巨人赶走孩子、砌墙后，花园失去生机变为冬天；孩子们从墙洞爬进花园后，花园恢复春天的活力，据此补全框图即可。
【解析】
①对应巨人赶走孩子们、砌墙后的花园景象，此时花园里没有孩子，小鸟不再唱歌，桃树不开花，被雪、霜、北风、雹占据，始终是冬天的状态；②对应孩子们爬进花园后的景象，孩子们在花园玩耍，鸟儿飞舞歌唱，桃树开花，春天也随之回归。
【答案】
①花园里没有了孩子们的踪迹，小鸟不肯在花园里唱歌，桃树忘了开花，雪、霜、北风、雹占据了花园，花园里始终是冬天的景象；②孩子们在花园里玩耍，鸟儿飞舞歌唱，桃树开花，春天也跟着回来了。
【知识点】
课文内容理解，梳理故事情节
【点评】
本题紧扣课文情节，考查学生对《巨人的花园》中花园变化的掌握，难度较低，熟悉课文内容即可作答。
【难度系数】
0.7