6 新课标·探究性设问[2025 贵港期末]《昆虫记》既是科普著作，同时也是文学经典，兼具科学性与文学性。请你仿照例一，探究例二原文中的科学性和文学性是如何体现的。
|例一|
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|原文|我做过最难忘的一次实验，是借了镇上的炮，把炮放在我家门口梧桐树下，在树上高歌的蝉没看到树下发生的事。我们观察了歌手的数量，歌声的亮度和旋律，时刻关注歌唱家们会发生什么变化。开炮后，巨大的爆炸声并没有改变蝉的歌唱，也未引起它们情绪的波动，蝉数未变，歌声依旧。炮手又放了第二炮，情况一样。|
|科学性|通过巨大的爆炸声没有改变蝉的歌唱的实验，证实蝉的听觉是不灵敏的，提供了关于昆虫的科学知识。|
|文学性|运用比喻、拟人的修辞手法，把蝉比作歌唱家，“情绪”一词将蝉人格化，赋予蝉以人的情态，生动形象地展示了蝉并不会因外界声响而停止歌唱。|
|例二|
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|原文|圣甲虫和其他一些甲虫是粪球制作工匠。那是它们的行当，不知它们是从哪儿学的这门手艺，也许是机体结构导致的，特别是因为它们有长长的爪子，而且有的爪子还稍微弯曲。|
|科学性|①|
|文学性|②|

6 ①对圣甲虫制作粪球的行为进行描述，并推测其可能性与机体结构有关。 ②运用拟人、比喻的手法，把圣甲虫比作制作工匠，并赋予它们学习能力，使文字生动有趣。

【解析】
科学性：原文描述了圣甲虫制作粪球的行为，并推测该行为的产生可能与它们的机体结构有关，向读者传递了关于圣甲虫的科学知识，体现了作品的科学性。
文学性：运用比喻和拟人的修辞手法，将圣甲虫比作“粪球制作工匠”，用“行当”“手艺”等词赋予圣甲虫以人的特点，生动形象地展现了圣甲虫制作粪球的习性，体现了作品的文学性。
【答案】
①对圣甲虫制作粪球的行为进行描述，并推测其可能性与机体结构有关。
②运用拟人、比喻的手法，把圣甲虫比作制作工匠，并赋予它们学习能力，使文字生动有趣。
【知识点】
科普作品的特点、修辞手法赏析
【点评】
本题考查对《昆虫记》科学性与文学性的赏析能力，要求结合文本内容从科学知识呈现和语言表达两方面分析，有助于提升对科普文学作品的鉴赏水平。

7 以下两个语句哪个出自法布尔的《昆虫记》？请根据你对《昆虫记》语言风格的了解简述理由。

A.绿色蝈蝈非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条均匀，两片大翼轻盈如纱。
B.绿色蝈蝈通体碧绿，不带丝毫杂色，背板侧区下缘有白色边，前胸背板前缘平直，后缘呈弧形，向后突出，翅薄。

7 A出自《昆虫记》。理由：《昆虫记》虽为科普著作，但语言具有鲜明的文学性，常运用拟人、比喻等修辞手法，将昆虫的外形刻画得生动形象。A句中“身材优美，苗条均匀”运用了拟人的修辞手法，“侧面有两条淡白色的丝带”“两片大翼轻盈如纱”则运用了比喻的修辞手法，富有文学趣味；整句话洋溢着作者对绿色蝈蝈的喜爱与赞美。而B句表述较为客观、平实，多使用专业性的学术描述词汇，更像出自普通的昆虫学术报告或科普说明文，缺乏《昆虫记》特有的文学性与情感色彩。

8 《昆虫记》被人们评价为“以人性观照虫性，并以虫性反观社会人生”。阅读下面的内容，说说作者是如何体现“以人性观照虫性”的。
虫子们，你们是我的朋友。如果你们说服不了那些自以为是的人，我可以代替你们呼喊。我可以告诉他们：“你们是一群刽子手，你们研究昆虫的方法是将它们解剖，而我呢？我是活着观察它们；在你们眼中，虫子既肮脏又恶心，而我却觉得它们非常可爱；你们总是在实验室的案台上撕扯拉拽它们的身体，而我是在蓝天白云下的大自然中观察它们的起居；你们关心的是它们体内的细胞，而我注重的是发现它们的天性；你们眼中只有死亡，而我眼中更多的是生命。”

8 示例一：用“可爱”形容昆虫，以自己的审美眼光看待昆虫，展现了喜爱昆虫的人性情感。
示例二：强调“活着观察”“注重天性”“看到生命”，表达尊重昆虫生命的人性理念。（答出一点，言之有理即可）

9 法布尔通过不断地假设，反复地推理，严密地求证，揭开昆虫世界一个又一个奥秘。请用《昆虫记》中的一个例子加以印证。

9 示例一：《昆虫记》中，法布尔提出了蝉的歌唱与爱情无关这一假设。之后他多次实验，发出各种声音，但雌蝉都没有任何反应，得出蝉的听觉很迟钝，蝉的歌唱只是表达生命乐趣的手段，与爱情无关这一结论。
示例二：《昆虫记》中，法布尔提出了大头黑步甲会因地表环境改变而采取假死之外逃生方式的假设。之后他多次实验，把大头黑步甲放在木头上、玻璃上、沙土上，还有松软的泥土地上，发现它始终采取假死的方式，最终得出其逃生方式不因地表环境改变而变化，即假设不成立的结论。