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七、"森林日报社"开展了一年一度的征文活动,请你仔细观察身边的事物,看看那飘落的黄叶,那雨后的彩虹,那草地上慢慢爬行的小蜗牛……大自然的一切事物都是那么美丽,请你把在大自然中发现的美写下来,给"森林日报社"投稿吧!题目自拟,不少于300字。(30分)
答案
范文见答案电子版
解析
【分析】
这道题是写景类投稿习作，解题时首先要明确核心要求：写自己在大自然中亲身发现的美，题目自拟、不少于300字，面向森林日报社的读者，风格要鲜活有童趣。第一步先选素材，不要选太宏大的名山大川，从题干提示的落叶、彩虹、小蜗牛这类身边随处可见的小事物里挑自己真的观察过的，有内容可写；第二步拟一个生动的小题目，比如《驮着壳爬过草叶的蜗牛》《秋风吹落的银杏信》，避免太笼统的“大自然的美”这类题目；第三步搭建行文结构，开头用一个日常小场景引出你偶然发现美的契机，中间部分调动视觉、触觉等感官写细节，把事物的动态、你当时的心理活动写清楚，结尾点出你从这个小事物里感受到的独特的美，很容易就能凑够字数、写出真情实感。
【解析】
写作可按以下步骤完成：
1. 审题锚定方向：明确写作核心是“自己在大自然中发现的美”，不需要写游览知名景点的内容，聚焦身边的自然小细节即可，满足字数≥300字、题目自拟的要求，风格贴合森林日报社的童趣定位。
2. 选取小切口素材：优先选自己亲眼观察过的事物，比如雨后墙根冒出来的小蘑菇、风一吹就飘的蒲公英、地上爬的小西瓜虫，小素材更容易写出独特的个人体验，不容易和其他同学的内容撞车。
3. 安排行文结构：
① 开头：铺垫场景，比如“上周我在小区草坪上蹲着想找四叶草，意外撞见了一只背着小壳的蜗牛”，自然引出写作对象；
② 主体：加入细节描写，比如写蜗牛的时候，写它的两对小触角一碰到草叶就立刻缩回去，过两秒又小心翼翼探出来，爬过的地方留下一道银闪闪的水痕，哪怕从草叶上摔下去，转个身又慢悠悠往顶端爬，把你当时觉得好笑、后来又有点佩服的心理活动也写进去；
③ 结尾：扣题升华，点出你发现的美是什么，比如“原来大自然的美不只有开得艳的花，小蜗牛慢慢往前爬的认真劲儿，也是藏在草叶里的美”。
4. 通读调整，保证语句通顺，字数达标即可。
【答案】
参考范文：
《檐下的小彩虹》
上周下过一阵急雨之后，我蹲在奶奶家的屋檐下踩水玩，裤脚溅湿了大半也不在意，抬头擦汗的时候，忽然撞见半道彩虹搭在了对面的山尖上。
从前我总听大人说彩虹要站在开阔的大广场才能看见，没想到躲在窄窄的屋檐缝里往外瞅，也能接住这份意外的漂亮。赤橙黄绿青蓝紫的颜色晕得软软的，像森林里的小精灵把刚染好的彩缎随手搭在了山尖的松树顶上，连旁边飘着的几朵小白云，都被蹭上了淡淡的粉橙色。我盯着它看了好久，有几只小麻雀扑棱着翅膀从彩虹的边缘飞过去，翅膀上沾了细碎的彩色光，好像它们刚从彩虹身上叼了一口甜甜的彩糖。
没到十分钟，彩虹就慢慢淡下去了，最后只剩一点浅浅的橙红色，像太阳偷偷落在山尖的橘子糖糖纸。以前我总觉得大自然的美要坐很久的车去大景区才能找到，那天我才明白，只要多抬一下头，在奶奶家小小的屋檐下，就能捡到独属于我的、软乎乎的自然小美好。
（全文共387字，符合习作要求）
【知识点】
景物细节描写，习作审题立意，抒情记叙文写作
【点评】
本题属于小学中段的写景抒情类习作题，引导学生跳出套话作文的误区，主动观察身边容易被忽略的自然小细节，鼓励学生输出自己的真实体验，只要选好小切口、加入具象的感官细节，很容易写出有个人特色的高分作文。
【难度系数】
0.7
这道题是写景类投稿习作，解题时首先要明确核心要求：写自己在大自然中亲身发现的美，题目自拟、不少于300字，面向森林日报社的读者，风格要鲜活有童趣。第一步先选素材，不要选太宏大的名山大川，从题干提示的落叶、彩虹、小蜗牛这类身边随处可见的小事物里挑自己真的观察过的，有内容可写；第二步拟一个生动的小题目，比如《驮着壳爬过草叶的蜗牛》《秋风吹落的银杏信》，避免太笼统的“大自然的美”这类题目；第三步搭建行文结构，开头用一个日常小场景引出你偶然发现美的契机，中间部分调动视觉、触觉等感官写细节，把事物的动态、你当时的心理活动写清楚，结尾点出你从这个小事物里感受到的独特的美，很容易就能凑够字数、写出真情实感。
【解析】
写作可按以下步骤完成：
1. 审题锚定方向：明确写作核心是“自己在大自然中发现的美”，不需要写游览知名景点的内容，聚焦身边的自然小细节即可，满足字数≥300字、题目自拟的要求，风格贴合森林日报社的童趣定位。
2. 选取小切口素材：优先选自己亲眼观察过的事物，比如雨后墙根冒出来的小蘑菇、风一吹就飘的蒲公英、地上爬的小西瓜虫，小素材更容易写出独特的个人体验，不容易和其他同学的内容撞车。
3. 安排行文结构：
① 开头：铺垫场景，比如“上周我在小区草坪上蹲着想找四叶草，意外撞见了一只背着小壳的蜗牛”，自然引出写作对象；
② 主体：加入细节描写，比如写蜗牛的时候，写它的两对小触角一碰到草叶就立刻缩回去，过两秒又小心翼翼探出来，爬过的地方留下一道银闪闪的水痕，哪怕从草叶上摔下去，转个身又慢悠悠往顶端爬，把你当时觉得好笑、后来又有点佩服的心理活动也写进去；
③ 结尾：扣题升华，点出你发现的美是什么，比如“原来大自然的美不只有开得艳的花，小蜗牛慢慢往前爬的认真劲儿，也是藏在草叶里的美”。
4. 通读调整，保证语句通顺，字数达标即可。
【答案】
参考范文：
《檐下的小彩虹》
上周下过一阵急雨之后，我蹲在奶奶家的屋檐下踩水玩，裤脚溅湿了大半也不在意，抬头擦汗的时候，忽然撞见半道彩虹搭在了对面的山尖上。
从前我总听大人说彩虹要站在开阔的大广场才能看见，没想到躲在窄窄的屋檐缝里往外瞅，也能接住这份意外的漂亮。赤橙黄绿青蓝紫的颜色晕得软软的，像森林里的小精灵把刚染好的彩缎随手搭在了山尖的松树顶上，连旁边飘着的几朵小白云，都被蹭上了淡淡的粉橙色。我盯着它看了好久，有几只小麻雀扑棱着翅膀从彩虹的边缘飞过去，翅膀上沾了细碎的彩色光，好像它们刚从彩虹身上叼了一口甜甜的彩糖。
没到十分钟，彩虹就慢慢淡下去了，最后只剩一点浅浅的橙红色，像太阳偷偷落在山尖的橘子糖糖纸。以前我总觉得大自然的美要坐很久的车去大景区才能找到，那天我才明白，只要多抬一下头，在奶奶家小小的屋檐下，就能捡到独属于我的、软乎乎的自然小美好。
（全文共387字，符合习作要求）
【知识点】
景物细节描写，习作审题立意，抒情记叙文写作
【点评】
本题属于小学中段的写景抒情类习作题，引导学生跳出套话作文的误区，主动观察身边容易被忽略的自然小细节，鼓励学生输出自己的真实体验，只要选好小切口、加入具象的感官细节，很容易写出有个人特色的高分作文。
【难度系数】
0.7
