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8. 下列关于增大或减小摩擦力的说法，错 误 的是(
A.图甲:刹车时用力捏车闸,通过增大压力来增大摩擦力
B.图乙:往手上涂防滑粉,通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力
C.图丙:移动巨木时,古人用滚动代替滑动来减小摩擦力
D.图丁:给门轴上的合页加润滑油,通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力
D
)。A.图甲:刹车时用力捏车闸,通过增大压力来增大摩擦力
B.图乙:往手上涂防滑粉,通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力
C.图丙:移动巨木时,古人用滚动代替滑动来减小摩擦力
D.图丁:给门轴上的合页加润滑油,通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力
答案
8. D 【点拨】本题考查影响滑动摩擦力大小的因素的同时也考查了学生运用所学知识分析实际问题的能力,要求学生在生活中多注意观察,并学会应用。
【解析】A. 刹车时用力捏车闸,是在接触面粗糙程度一定时,通过增大压力来增大摩擦力,故 A 正确;B. 往手上涂防滑粉,是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力,故 B 正确;C. 移动巨木时,古人用滚动代替滑动来减小摩擦力,故 C 正确;D. 给门轴上的合页加润滑油,是通过使接触面分离的方法减小摩擦力,故 D 错误。
【解析】A. 刹车时用力捏车闸,是在接触面粗糙程度一定时,通过增大压力来增大摩擦力,故 A 正确;B. 往手上涂防滑粉,是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力,故 B 正确;C. 移动巨木时,古人用滚动代替滑动来减小摩擦力,故 C 正确;D. 给门轴上的合页加润滑油,是通过使接触面分离的方法减小摩擦力,故 D 错误。
解析
【分析】
本题考查增大和减小摩擦力的方法，解题思路是先明确摩擦力大小的影响因素（压力大小、接触面粗糙程度），以及减小摩擦力的特殊方法（滚动代替滑动、使接触面分离等），再逐一分析每个选项的做法对应的摩擦力变化是否正确，最终找出错误选项。
【解析】
A选项：刹车时用力捏车闸，接触面粗糙程度不变，通过增大压力来增大摩擦力，说法正确；
B选项：往手上涂防滑粉，压力不变，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，说法正确；
C选项：移动巨木时用滚动代替滑动，属于减小摩擦力的有效方法，说法正确；
D选项：给门轴上的合页加润滑油，是通过使接触面分离的方式减小摩擦力，并非减小接触面的粗糙程度，说法错误。
【答案】
D
【知识点】
摩擦力影响因素；增大摩擦力方法；减小摩擦力方法
【点评】
本题结合生活实例考查摩擦力相关知识，需要学生将物理知识与实际应用结合，难度适中，是基础应用类题目。
【难度系数】
0.6
本题考查增大和减小摩擦力的方法，解题思路是先明确摩擦力大小的影响因素（压力大小、接触面粗糙程度），以及减小摩擦力的特殊方法（滚动代替滑动、使接触面分离等），再逐一分析每个选项的做法对应的摩擦力变化是否正确，最终找出错误选项。
【解析】
A选项：刹车时用力捏车闸，接触面粗糙程度不变，通过增大压力来增大摩擦力，说法正确；
B选项：往手上涂防滑粉，压力不变，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，说法正确；
C选项：移动巨木时用滚动代替滑动，属于减小摩擦力的有效方法，说法正确；
D选项：给门轴上的合页加润滑油，是通过使接触面分离的方式减小摩擦力，并非减小接触面的粗糙程度，说法错误。
【答案】
D
【知识点】
摩擦力影响因素；增大摩擦力方法；减小摩擦力方法
【点评】
本题结合生活实例考查摩擦力相关知识，需要学生将物理知识与实际应用结合，难度适中，是基础应用类题目。
【难度系数】
0.6
9. 如图甲所示,从$ t=0 $开始,某同学用力沿水平方向向右推箱子,箱子运动情况的$ s-t $图像如图乙所示。下列说法正确的是(
A.0~4 s,推力小于箱子所受摩擦力
B.4~12 s,推力大于箱子所受摩擦力
C.箱子受到的推力是由箱子发生形变产生的
D.推箱子时,箱子和人的脚所受摩擦力方向相反
D
)。A.0~4 s,推力小于箱子所受摩擦力
B.4~12 s,推力大于箱子所受摩擦力
C.箱子受到的推力是由箱子发生形变产生的
D.推箱子时,箱子和人的脚所受摩擦力方向相反
答案
9. D 【点拨】本题考查学生对图像的认识,要求能熟练读图,并能结合运动分析物体的受力情况。
【解析】A. 由图乙可知,前 4 s 箱子速度为零,处于静止状态,受到的是平衡力,推力大小等于摩擦力大小,故 A 错误;B. 由图乙可知,在 4 ~ 12 s 内,箱子做匀速直线运动,所以推力和滑动摩擦力是一对平衡力,大小相等,故 B 错误;C. 箱子受到的推力是手发生形变恢复原状而产生的,故 C 错误;D. 推箱子时,箱子受到向左的摩擦力,人的脚受到向右的摩擦力,故 D 正确。
【解析】A. 由图乙可知,前 4 s 箱子速度为零,处于静止状态,受到的是平衡力,推力大小等于摩擦力大小,故 A 错误;B. 由图乙可知,在 4 ~ 12 s 内,箱子做匀速直线运动,所以推力和滑动摩擦力是一对平衡力,大小相等,故 B 错误;C. 箱子受到的推力是手发生形变恢复原状而产生的,故 C 错误;D. 推箱子时,箱子受到向左的摩擦力,人的脚受到向右的摩擦力,故 D 正确。
解析
【分析】
本题结合s-t图像考查运动与力的关系、摩擦力方向、弹力的产生。解题时，先分析图乙的s-t图像：0~4s内图像为水平直线，说明箱子静止；4~12s内图像为倾斜直线，说明箱子做匀速直线运动。再结合受力平衡条件、弹力和摩擦力的相关知识，逐一分析各选项：根据静止/匀速直线运动的平衡状态判断推力与摩擦力的大小关系；根据弹力的施力物体判断推力来源；根据相对运动趋势判断摩擦力方向，进而分析箱子和人脚的摩擦力方向是否相反。
【解析】
A选项：由图乙可知，0~4s内箱子静止，处于平衡状态，推力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，因此推力等于箱子所受摩擦力，A错误；
B选项：4~12s内，箱子做匀速直线运动，处于平衡状态，推力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，因此推力等于箱子所受摩擦力，B错误；
C选项：箱子受到的推力是手发生弹性形变，要恢复原状时对箱子产生的力，施力物体是手，不是箱子，C错误；
D选项：推箱子时，箱子相对于地面向右运动，受到地面向左的摩擦力；人的脚相对于地面有向左运动的趋势，受到地面向右的摩擦力，二者方向相反，D正确。
【答案】
D
【知识点】
运动和力、摩擦力、弹力
【点评】
本题将s-t图像与力学基础知识点结合，考查学生从图像提取运动状态信息的能力，以及对受力平衡、弹力、摩擦力概念的理解，需要学生具备基础的综合分析能力，是力学部分的常规考查题。
【难度系数】
0.6
本题结合s-t图像考查运动与力的关系、摩擦力方向、弹力的产生。解题时，先分析图乙的s-t图像：0~4s内图像为水平直线，说明箱子静止；4~12s内图像为倾斜直线，说明箱子做匀速直线运动。再结合受力平衡条件、弹力和摩擦力的相关知识，逐一分析各选项：根据静止/匀速直线运动的平衡状态判断推力与摩擦力的大小关系；根据弹力的施力物体判断推力来源；根据相对运动趋势判断摩擦力方向，进而分析箱子和人脚的摩擦力方向是否相反。
【解析】
A选项：由图乙可知，0~4s内箱子静止，处于平衡状态，推力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，因此推力等于箱子所受摩擦力，A错误；
B选项：4~12s内，箱子做匀速直线运动，处于平衡状态，推力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，因此推力等于箱子所受摩擦力，B错误；
C选项：箱子受到的推力是手发生弹性形变，要恢复原状时对箱子产生的力，施力物体是手，不是箱子，C错误；
D选项：推箱子时，箱子相对于地面向右运动，受到地面向左的摩擦力；人的脚相对于地面有向左运动的趋势，受到地面向右的摩擦力，二者方向相反，D正确。
【答案】
D
【知识点】
运动和力、摩擦力、弹力
【点评】
本题将s-t图像与力学基础知识点结合，考查学生从图像提取运动状态信息的能力，以及对受力平衡、弹力、摩擦力概念的理解，需要学生具备基础的综合分析能力，是力学部分的常规考查题。
【难度系数】
0.6
10. 下列实例中,属于增大压强的是(
A.北极熊通过增大受力面积爬过薄冰
B.交管部门限定每个车轴平均承载的质量
C.推土机装配宽大的履带
D.篆刻刀的刀口做得很锋利
D
)。A.北极熊通过增大受力面积爬过薄冰
B.交管部门限定每个车轴平均承载的质量
C.推土机装配宽大的履带
D.篆刻刀的刀口做得很锋利
答案
10. D 【点拨】本题考查影响压强大小的因素,属于基础知识点。
【解析】A. 北极熊通过增大受力面积爬过薄冰,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强,故 A 不符合题意;B. 交管部门限定每个车轴平均承载的质量,是在受力面积一定时,通过减小压力来减小压强,故 B 不符合题意;C. 推土机装配宽大的履带,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强,故 C 不符合题意;D. 篆刻刀的刀口做得很锋利,是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强,故 D 符合题意。
【解析】A. 北极熊通过增大受力面积爬过薄冰,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强,故 A 不符合题意;B. 交管部门限定每个车轴平均承载的质量,是在受力面积一定时,通过减小压力来减小压强,故 B 不符合题意;C. 推土机装配宽大的履带,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强,故 C 不符合题意;D. 篆刻刀的刀口做得很锋利,是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强,故 D 符合题意。
解析
【分析】
要判断属于增大压强的实例，需依据压强公式$ p = \frac{F}{S} $，明确改变压强的两类方法：增大压强可通过“压力一定时减小受力面积”或“受力面积一定时增大压力”；减小压强则相反，是“压力一定时增大受力面积”或“受力面积一定时减小压力”。接下来逐一分析选项：A选项是增大受力面积，属于减小压强；B选项是减小压力，属于减小压强；C选项是增大受力面积，属于减小压强；D选项是减小受力面积，属于增大压强，由此确定答案。
【解析】
压强的计算公式为$ p = \frac{F}{S} $，改变压强的方法：①增大压强：压力一定时，减小受力面积；受力面积一定时，增大压力。②减小压强：压力一定时，增大受力面积；受力面积一定时，减小压力。对各选项分析：A. 北极熊爬薄冰时增大受力面积，压力不变，通过增大受力面积减小压强，不符合题意；B. 交管部门限定车轴承载质量，受力面积不变，通过减小压力减小压强，不符合题意；C. 推土机装配宽大履带，压力不变，通过增大受力面积减小压强，不符合题意；D. 篆刻刀刀口锋利，压力不变，通过减小受力面积增大压强，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
压强的影响因素、增大与减小压强的方法
【点评】
本题结合生活实例考查压强的基础知识点，核心是掌握压强公式及改变压强的方法，联系实际分析即可得出答案，属于基础题，难度不大。
【难度系数】
0.8
要判断属于增大压强的实例，需依据压强公式$ p = \frac{F}{S} $，明确改变压强的两类方法：增大压强可通过“压力一定时减小受力面积”或“受力面积一定时增大压力”；减小压强则相反，是“压力一定时增大受力面积”或“受力面积一定时减小压力”。接下来逐一分析选项：A选项是增大受力面积，属于减小压强；B选项是减小压力，属于减小压强；C选项是增大受力面积，属于减小压强；D选项是减小受力面积，属于增大压强，由此确定答案。
【解析】
压强的计算公式为$ p = \frac{F}{S} $，改变压强的方法：①增大压强：压力一定时，减小受力面积；受力面积一定时，增大压力。②减小压强：压力一定时，增大受力面积；受力面积一定时，减小压力。对各选项分析：A. 北极熊爬薄冰时增大受力面积，压力不变，通过增大受力面积减小压强，不符合题意；B. 交管部门限定车轴承载质量，受力面积不变，通过减小压力减小压强，不符合题意；C. 推土机装配宽大履带，压力不变，通过增大受力面积减小压强，不符合题意；D. 篆刻刀刀口锋利，压力不变，通过减小受力面积增大压强，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
压强的影响因素、增大与减小压强的方法
【点评】
本题结合生活实例考查压强的基础知识点，核心是掌握压强公式及改变压强的方法，联系实际分析即可得出答案，属于基础题，难度不大。
【难度系数】
0.8
11. 某同学把两个空的药瓶瓶口扎上橡皮膜，竖直地浸入不同液体中，一瓶口朝上，一瓶口朝下，两容器完全相同且液面相平，这两个药瓶在液体中的位置和橡皮膜的凹陷程度均相同，如图所示。下列说法错 误 的是(
A.甲、乙两图中，药瓶中气体压强相等
B.甲、乙两图中，橡皮膜受到的压强相等
C.甲、乙两图中，容器对桌面的压强相等
D.甲容器中液体的密度大于乙容器中液体的密度
C
)。A.甲、乙两图中，药瓶中气体压强相等
B.甲、乙两图中，橡皮膜受到的压强相等
C.甲、乙两图中，容器对桌面的压强相等
D.甲容器中液体的密度大于乙容器中液体的密度
答案
11. C 【点拨】本题考查液体压强特点以及固体压强的计算等相关知识,是一道综合性较强的题目,关键是根据橡皮膜的形变程度判断出受到的液体压强大小关系。
【解析】A. 药瓶内气体质量不变,两橡皮膜的凹陷程度相同,即药瓶中气体体积相同,由气体压强的影响因素可知,两图中药瓶内的气体压强相等,故 A 正确;B. 由于橡皮膜的形变程度相同,则橡皮膜受到的液体压强相同,即 $p_甲=p_乙$, 故 B 正确;CD. 两次实验时橡皮膜在液体中的深度关系为 $h_甲＜h_乙$, 而橡皮膜受到的液体压强大小相等, 由公式 $p=\rho_液 gh$ 可知, 两液体密度的大小关系为 $\rho_{液甲}＞\rho_{液乙}$, 两橡皮膜的凹陷程度相同, 则药瓶在两液体中排开液体的体积相等, 因两容器相同且液面相平, 则两种液体的体积也相同, 由 $\rho=\frac{m}{V}$ 知, 甲液体的质量大于乙液体的质量, 由 $G=mg$ 知, 甲液体的重力大于乙液体的重力, 则甲容器对桌面的压力大于乙容器对桌面的压力, 容器的底面积相同, 由 $p=\frac{F}{S}$ 知, 甲容器对桌面的压强大于乙容器对桌面的压强, 故 C 错误,D 正确。
【解析】A. 药瓶内气体质量不变,两橡皮膜的凹陷程度相同,即药瓶中气体体积相同,由气体压强的影响因素可知,两图中药瓶内的气体压强相等,故 A 正确;B. 由于橡皮膜的形变程度相同,则橡皮膜受到的液体压强相同,即 $p_甲=p_乙$, 故 B 正确;CD. 两次实验时橡皮膜在液体中的深度关系为 $h_甲＜h_乙$, 而橡皮膜受到的液体压强大小相等, 由公式 $p=\rho_液 gh$ 可知, 两液体密度的大小关系为 $\rho_{液甲}＞\rho_{液乙}$, 两橡皮膜的凹陷程度相同, 则药瓶在两液体中排开液体的体积相等, 因两容器相同且液面相平, 则两种液体的体积也相同, 由 $\rho=\frac{m}{V}$ 知, 甲液体的质量大于乙液体的质量, 由 $G=mg$ 知, 甲液体的重力大于乙液体的重力, 则甲容器对桌面的压力大于乙容器对桌面的压力, 容器的底面积相同, 由 $p=\frac{F}{S}$ 知, 甲容器对桌面的压强大于乙容器对桌面的压强, 故 C 错误,D 正确。
解析
【分析】
本题需结合液体压强、气体压强、固体压强的知识分析各选项：首先根据橡皮膜凹陷程度判断橡皮膜受液体压强和药瓶内气体压强的关系；再利用液体压强公式$p=\rho_{液}gh$，结合深度关系判断液体密度；最后分析容器对桌面的压力，结合压强公式判断容器对桌面的压强，进而找出错误选项。
【解析】
A选项：药瓶内气体质量不变，两橡皮膜凹陷程度相同，说明药瓶内气体体积相同，根据气体压强的特点，气体质量和体积不变时压强相等，因此甲、乙两图中药瓶中气体压强相等，A正确。
B选项：橡皮膜的凹陷程度由其受到的液体压强决定，凹陷程度相同说明橡皮膜受到的液体压强相等，即甲、乙两图中橡皮膜受到的压强相等，B正确。
C选项：根据液体压强公式$p=\rho_{液}gh$，已知橡皮膜受到的压强$p$相等，且甲图中橡皮膜深度$h_甲 ＜ h_乙$，可得$\rho_{液甲}＞\rho_{液乙}$。两容器相同且液面相平，说明液体体积$V$相等，由$m=\rho V$可知甲液体质量更大，重力更大。容器对桌面的压力等于容器、液体、药瓶的总重力，因此甲容器对桌面的压力更大；容器底面积相同，根据$p=\frac{F}{S}$，甲容器对桌面的压强大于乙容器，故C错误。
D选项：由C选项推导可知$\rho_{液甲}＞\rho_{液乙}$，D正确。
【答案】
C
【知识点】
液体压强、气体压强、固体压强
【点评】
本题是综合性较强的压强问题，核心是通过橡皮膜形变程度判断压强关系，再结合密度、压强公式推导，易错点是分析容器对桌面压力时，易忽略液体密度不同导致的重力差异。
【难度系数】
0.4
本题需结合液体压强、气体压强、固体压强的知识分析各选项：首先根据橡皮膜凹陷程度判断橡皮膜受液体压强和药瓶内气体压强的关系；再利用液体压强公式$p=\rho_{液}gh$，结合深度关系判断液体密度；最后分析容器对桌面的压力，结合压强公式判断容器对桌面的压强，进而找出错误选项。
【解析】
A选项：药瓶内气体质量不变，两橡皮膜凹陷程度相同，说明药瓶内气体体积相同，根据气体压强的特点，气体质量和体积不变时压强相等，因此甲、乙两图中药瓶中气体压强相等，A正确。
B选项：橡皮膜的凹陷程度由其受到的液体压强决定，凹陷程度相同说明橡皮膜受到的液体压强相等，即甲、乙两图中橡皮膜受到的压强相等，B正确。
C选项：根据液体压强公式$p=\rho_{液}gh$，已知橡皮膜受到的压强$p$相等，且甲图中橡皮膜深度$h_甲 ＜ h_乙$，可得$\rho_{液甲}＞\rho_{液乙}$。两容器相同且液面相平，说明液体体积$V$相等，由$m=\rho V$可知甲液体质量更大，重力更大。容器对桌面的压力等于容器、液体、药瓶的总重力，因此甲容器对桌面的压力更大；容器底面积相同，根据$p=\frac{F}{S}$，甲容器对桌面的压强大于乙容器，故C错误。
D选项：由C选项推导可知$\rho_{液甲}＞\rho_{液乙}$，D正确。
【答案】
C
【知识点】
液体压强、气体压强、固体压强
【点评】
本题是综合性较强的压强问题，核心是通过橡皮膜形变程度判断压强关系，再结合密度、压强公式推导，易错点是分析容器对桌面压力时，易忽略液体密度不同导致的重力差异。
【难度系数】
0.4
12. 如图是一瓶水分别正立、倒立放在水平桌面上的情景。水对底部的压力分别为$F_{甲}$和$F_{乙}$，容器对桌面的压强分别为$p_{甲}$和$p_{乙}$。下列说法正确的是(
A.$F_{甲} ＞ F_{乙}, p_{甲} ＜ p_{乙}$
B.$F_{甲} ＞ F_{乙}, p_{甲} ＞ p_{乙}$
C.$F_{甲} = F_{乙}, p_{甲} = p_{乙}$
D.$F_{甲} ＜ F_{乙}, p_{甲} ＜ p_{乙}$
A
)。A.$F_{甲} ＞ F_{乙}, p_{甲} ＜ p_{乙}$
B.$F_{甲} ＞ F_{乙}, p_{甲} ＞ p_{乙}$
C.$F_{甲} = F_{乙}, p_{甲} = p_{乙}$
D.$F_{甲} ＜ F_{乙}, p_{甲} ＜ p_{乙}$
答案
12. A 【点拨】本题考查对容器底部压力大小变化的判断和压强大小计算,注意结合题目中容器的形状,可判断出液体压力的大小关系。
【解析】正放时(如图甲),水柱形状是上下一样粗,所以水对瓶底的压力等于水的重力,即 $F_甲=G_水$;倒放时(如图乙),容器形状是上粗下细,因一部分水压在侧壁上,所以水对瓶底部的压力小于水的重力, 即 $F_乙＜G_水$, 所以 $F_甲＞F_乙$; 两次放置时, 瓶子对桌面的压力等于瓶子和水的总重力, 即两种方法瓶子对桌面的压力相等, 倒放时受力面积较小, 根据 $p=\frac{F}{S}$ 可知, $p_甲＜p_乙$,故 A 正确,B、C、D 错误。
【解析】正放时(如图甲),水柱形状是上下一样粗,所以水对瓶底的压力等于水的重力,即 $F_甲=G_水$;倒放时(如图乙),容器形状是上粗下细,因一部分水压在侧壁上,所以水对瓶底部的压力小于水的重力, 即 $F_乙＜G_水$, 所以 $F_甲＞F_乙$; 两次放置时, 瓶子对桌面的压力等于瓶子和水的总重力, 即两种方法瓶子对桌面的压力相等, 倒放时受力面积较小, 根据 $p=\frac{F}{S}$ 可知, $p_甲＜p_乙$,故 A 正确,B、C、D 错误。
解析
【分析】
要解决本题，需分两部分分析：一是判断水对容器底部的压力大小，二是判断容器对桌面的压强大小。对于液体压力，需结合容器形状分析其与液体重力的关系；对于固体压强，利用压力等于总重力，结合受力面积用压强公式判断。
【解析】
1. 比较水对容器底部的压力：
甲图中容器为柱形，水对底部的压力等于水的重力，即$F_甲 = G_水$；
乙图中容器上粗下细，水的一部分压力作用在容器侧壁，因此水对底部的压力小于水的重力，即$F_乙 ＜ G_水$；
由此可得$F_甲 ＞ F_乙$。
2. 比较容器对桌面的压强：
两次放置时，容器对桌面的压力等于瓶子和水的总重力，即$F_{总}=G_{瓶}+G_{水}$，总重力不变，故两次压力相等；
甲图中受力面积$S_甲$大于乙图中受力面积$S_乙$，根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，压力相同时，受力面积越小压强越大，因此$p_甲 ＜ p_乙$。
综上，$F_甲 ＞ F_乙$且$p_甲 ＜ p_乙$，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
液体压力、固体压强
【点评】
本题结合容器形状考查液体压力和固体压强的判断，需明确不同形状容器中液体压力与重力的关系，以及固体压强的计算逻辑，是压强知识点的典型应用题型。
【难度系数】
0.6
要解决本题，需分两部分分析：一是判断水对容器底部的压力大小，二是判断容器对桌面的压强大小。对于液体压力，需结合容器形状分析其与液体重力的关系；对于固体压强，利用压力等于总重力，结合受力面积用压强公式判断。
【解析】
1. 比较水对容器底部的压力：
甲图中容器为柱形，水对底部的压力等于水的重力，即$F_甲 = G_水$；
乙图中容器上粗下细，水的一部分压力作用在容器侧壁，因此水对底部的压力小于水的重力，即$F_乙 ＜ G_水$；
由此可得$F_甲 ＞ F_乙$。
2. 比较容器对桌面的压强：
两次放置时，容器对桌面的压力等于瓶子和水的总重力，即$F_{总}=G_{瓶}+G_{水}$，总重力不变，故两次压力相等；
甲图中受力面积$S_甲$大于乙图中受力面积$S_乙$，根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，压力相同时，受力面积越小压强越大，因此$p_甲 ＜ p_乙$。
综上，$F_甲 ＞ F_乙$且$p_甲 ＜ p_乙$，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
液体压力、固体压强
【点评】
本题结合容器形状考查液体压力和固体压强的判断，需明确不同形状容器中液体压力与重力的关系，以及固体压强的计算逻辑，是压强知识点的典型应用题型。
【难度系数】
0.6
