5. 关于惯性,下列说法正确的是()。


A.图甲:拨动簧片,把小球与支座之间的金属片弹出,小球由于重力不会随金属片飞出
B.图乙:撞击锤柄,套紧锤头时利用了锤头的惯性
C.图丙:交通事故中,安全带和安全气囊可以减小人的惯性
D.图丁:空间站中的物体没有惯性

5. B 【点拨】本题考查惯性在实际生活中的应用与防止,体现了惯性与生产、生活密切相关。
【解析】A. 小球并没有随金属片飞出,是因为小球具有惯性,故 A错误;B. 锤头与锤柄共同向下运动,当锤柄突然停止时,锤头由于惯性会继续向下运动,这样锤头就套紧了,故 B 正确;C. 汽车中的安全带和安全气囊的作用是在紧急刹车时减小由于惯性而对人带来的伤害,因人的质量不变,所以人的惯性没有减小,故C 错误;D. 一切物体在任何情况下都有惯性,故 D 错误。

【分析】
本题考查惯性的相关知识，需明确：惯性是物体保持原有运动状态不变的性质，一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性大小仅由物体的质量决定，与运动状态、位置等无关。解题时需逐一分析各选项对应的物理现象，结合惯性的概念判断正误。
【解析】
A选项：图甲中，拨动簧片弹出金属片时，小球由于具有惯性，要保持原来的静止状态，因此不会随金属片飞出，并非因为重力，故A错误；
B选项：图乙中，撞击锤柄时，锤柄突然停止运动，而锤头由于惯性要保持原来的向下运动状态，因此会紧紧套在锤柄上，利用了锤头的惯性，故B正确；
C选项：图丙中，安全带和安全气囊的作用是减小紧急刹车时由于惯性对人造成的伤害，人的质量不变，因此人的惯性大小不变，并非减小惯性，故C错误；
D选项：一切物体在任何情况下都有惯性，空间站中的物体同样具有惯性，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
惯性概念、惯性的应用、惯性的防止
【点评】
本题结合生活中的常见场景考查惯性知识，属于基础题，重点考查对惯性本质的理解，需区分惯性的影响因素，避免混淆惯性与力的概念，联系实际生活有助于理解惯性的应用与防止。
【难度系数】
0.7

6. 如图,小朋友在水平地面上玩滑板车时,滑板车运动一段时间后会停下来,再次蹬地,滑板车又会继续运动下去,下列说法正确的是()。

A.不断蹬地才能继续运动,说明运动需要力来维持
B.滑板车在运动过程中水平方向受到了平衡力的作用
C.停止蹬地后滑板车不会立即停下来是因为受到惯性的作用
D.滑板车运动一段时间后会停下来,说明力可以改变物体的运动状态

6. D 【点拨】本题考查惯性与惯性现象、运动状态的判断、力与运动的关系等相关知识,难度不大,注重了物理和生活的联系,是一道综合题。
【解析】A. 不断蹬地说明力可以改变物体的运动状态,不能说明运动需要力来维持,故 A 错误;B. 滑板车在运动过程中不是匀速直线运动,所以水平方向受到的不是平衡力,故 B 错误;C. 停止蹬地后滑板车不会立即停下来是因为滑板车具有惯性,但惯性不是力,不能说受到惯性的作用,故 C 错误;D. 滑板车运动一段时间后会停下来,是因为地面的阻力作用,说明力可以改变物体的运动状态,故 D 正确。

【分析】
这道题考查力与运动的关系、惯性、平衡力的判断等知识点，解题时需结合相关物理概念逐一分析选项：明确力是改变物体运动状态的原因而非维持运动的原因；平衡力作用下物体处于静止或匀速直线运动状态；惯性是物体固有属性，不能表述为“受到惯性作用”；力可改变物体的运动状态，据此判断各选项正误。
【解析】
A选项：不断蹬地时滑板车受力运动，说明力能改变物体的运动状态，而非运动需要力来维持，故A错误；
B选项：滑板车运动过程中速度会变化（停止蹬地后减速），并非匀速直线运动，因此水平方向受力不平衡，故B错误；
C选项：停止蹬地后滑板车不立即停下是因为具有惯性，惯性不是力，不能说“受到惯性的作用”，故C错误；
D选项：滑板车运动一段时间后停下是因为受到阻力，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
力与运动的关系、惯性现象、平衡力的判断
【点评】
本题结合生活中滑板车运动的实例，考查力学基础概念，需准确区分惯性的表述、力与运动的关系等易混点，难度适中，注重物理与生活的联系。
【难度系数】
0.7

7. 如图甲为纪念老红军谢宝金携带一台68 kg的发电机完成长征而立的铜像。在长征途中，他双脚站立时，整个鞋印范围都与地面接触，图乙为鞋底的轮廓，其面积约为200 cm²，谢宝金体重约为62 kg，下列说法正确的是()。

A.绳索对谢宝金双肩的压强大概是初中生双肩背最重的书包时所受压强的1.36倍
B.背着发电机双脚站立时，谢宝金对地面的压强约为$3.25×10^{3}\ \mathrm{Pa}$
C.谢宝金对地面的压力和地面对谢宝金的支持力是一对相互作用力
D.谢宝金所受的重力与地面对谢宝金的支持力是一对平衡力

7. C 【点拨】本题考查重力公式、压强公式的灵活运用以及学生对平衡力、相互作用力的理解,属于基础知识点。
【解析】A. 初中生双肩所背书包的最大质量约为 5 kg,由 $G=mg$可知, $\frac{G}{G'}=\frac{m}{m'}=\frac{68\ \mathrm{kg}}{5\ \mathrm{kg}}=13.6$, 由 $p=\frac{F}{S}=\frac{G}{S}$ 可知, 在受力面积大致相同时,绳索对谢宝金双肩的压强大概是初中生双肩背最重的书包时所受压强的 13.6 倍,故 A 错误;B. 发电机的重力 $G=mg=68\ \mathrm{kg} × 10\ \mathrm{N/kg}=680\ \mathrm{N}$, 谢宝金对地面的压力等于他和发电机的总重力, 即 $F=G_人+G=62\ \mathrm{kg} × 10\ \mathrm{N/kg}+680\ \mathrm{N}=1\ 300\ \mathrm{N}$, 背着发电机双脚站立时, 谢宝金对地面的压强约为: $p=\frac{F}{S}=\frac{1\ 300\ \mathrm{N}}{2 × 200 × 10^{-4}\ \mathrm{m}^2}=3.25 × 10^4\ \mathrm{Pa}$, 故 B 错误;C. 谢宝金对地面的压力和地面对谢宝金的支持力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在两个物体上,是一对相互作用力,故 C 正确;D. 谢宝金所受的重力小于地面对谢宝金的支持力,谢宝金所受的重力与地面对谢宝金的支持力不是一对平衡力,故 D 错误。

【分析】本题需结合重力公式、压强公式计算相关物理量，再根据平衡力和相互作用力的定义逐一分析选项。首先明确：压强公式为$p=\frac{F}{S}$，重力公式为$G=mg$；平衡力需满足“同物、等大、反向、共线”，相互作用力需满足“异物、等大、反向、共线”，据此判断各选项正误。
【解析】
A. 初中生双肩背最重的书包质量约为5kg，书包重力$G'=m'g=5\mathrm{kg}×10\mathrm{N/kg}=50\mathrm{N}$；发电机重力$G=mg=68\mathrm{kg}×10\mathrm{N/kg}=680\mathrm{N}$。双肩受力面积大致相同，根据$p=\frac{F}{S}$，压强之比等于压力之比，即$\frac{680\mathrm{N}}{50\mathrm{N}}=13.6$，故压强约为13.6倍，A错误。
B. 谢宝金和发电机的总重力$F=(m_人+m_机)g=(62\mathrm{kg}+68\mathrm{kg})×10\mathrm{N/kg}=1300\mathrm{N}$；双脚站立时受力面积$S=2×200\mathrm{cm}^2=400\mathrm{cm}^2=0.04\mathrm{m}^2$，压强$p=\frac{F}{S}=\frac{1300\mathrm{N}}{0.04\mathrm{m}^2}=3.25×10^4\mathrm{Pa}$，B错误。
C. 谢宝金对地面的压力作用在地面上，地面对谢宝金的支持力作用在谢宝金身上，两力大小相等、方向相反、作用在同一直线，是一对相互作用力，C正确。
D. 谢宝金背着发电机时，地面对他的支持力等于总重力，大于他自身的重力，两力大小不相等，不是一对平衡力，D错误。
【答案】C
【知识点】重力计算、压强计算、平衡力与相互作用力区分
【点评】本题考查力学基础知识点，需熟练掌握重力、压强的计算方法，明确平衡力和相互作用力的核心区别，属于常规基础题。
【难度系数】0.6