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一判断每组单词画线部分的读音是否相同,相同的写"T",不相同的写"F"。(8 分)
(A)
()1. chair fair ()2. mouse house
()3. visitor sport ()4. toy joy
()5. follow clown
(B)
()1. school China ()2. uncle England
()3. food foot ()4. tea bread
()5. summer funny
(C)
()1. about short ()2. mouse mouth
()3. out mouse ()4. should would
()5. around loudly ()6. cola strong

一、(A)1~5 T T F T F
(B)1~5 F T F F T
(C)1~6 F T T T T F

【分析】
这是一道英语单词辨音类题目，解题思路非常清晰：我们只需要逐个确认每道小题两个单词画线部分对应的国际音标，对比二者发音是否完全一致，发音相同就填写T，发音不同就填写F。按A、B、C三个分组依次核对每个字母组合的常规发音，遇到特殊发音的单词单独标注，就能快速得到所有题目的判断结果。
【解析】
我们逐组核对每个单词画线部分的发音：
1. 组A：
① chair画线部分发音为/eə/，fair画线部分发音为/eə/，发音相同，判断为T
② mouse画线部分发音为/aʊ/，house画线部分发音为/aʊ/，发音相同，判断为T
③ visitor画线部分发音为/ə/，sport画线部分发音为/ɔː/，发音不同，判断为F
④ toy画线部分发音为/ɔɪ/，joy画线部分发音为/ɔɪ/，发音相同，判断为T
⑤ follow画线部分发音为/əʊ/，clown画线部分发音为/aʊ/，发音不同，判断为F
2. 组B：
① school画线部分ch发音为/k/，China画线部分Ch发音为/tʃ/，发音不同，判断为F
② uncle画线部分n发音为/ŋ/，England画线部分n发音为/ŋ/，发音相同，判断为T
③ food画线部分oo发音为/uː/，foot画线部分oo发音为/ʊ/，发音不同，判断为F
④ tea画线部分ea发音为/iː/，bread画线部分ea发音为/e/，发音不同，判断为F
⑤ summer画线部分u发音为/ʌ/，funny画线部分u发音为/ʌ/，发音相同，判断为T
3. 组C：
① about画线部分ou发音为/aʊ/，short画线部分or发音为/ɔː/，发音不同，判断为F
② mouse画线部分ou发音为/aʊ/，mouth画线部分ou发音为/aʊ/，发音相同，判断为T
③ out画线部分ou发音为/aʊ/，mouse画线部分ou发音为/aʊ/，发音相同，判断为T
④ should画线部分ou发音为/ʊ/，would画线部分ou发音为/ʊ/，发音相同，判断为T
⑤ around画线部分ou发音为/aʊ/，loudly画线部分ou发音为/aʊ/，发音相同，判断为T
⑥ cola画线部分o发音为/əʊ/，strong画线部分o发音为/ɒ/，发音不同，判断为F
【答案】
一、(A)1~5 T T F T F (B)1~5 F T F F T (C)1~6 F T T T T F
【知识点】
1. 字母组合辨音
2. 国际音标认读
3. 元音发音规则
【点评】
本题是中小学英语的基础辨音题型，覆盖了ou、oo、ch、ea等高频考点字母组合的发音，既考察常规发音规则，也涉及部分易混特殊发音的区分，能有效检验学生对音标规则的掌握程度，长短元音的区分是本题的主要易错点。
【难度系数】
0.6

二、选出下列每组单词中画线部分发音不同的一项。(5 分)
(A)
()1. A. finish B. habit C. tidy
()2. A. waste B. packet C. pavement
()3. A. March B. Christmas C. toothache
()4. A. world B. sport C. horse
()5. A. wanted B. watched C. walked
(B)
()1. A. catch B. habit C. late D. map
()2. A. double B. about C. sound D. mouse
()3. A. tooth B. good C. cook D. foot
()4. A. slowly B. cow C. how D. brown
()5. A. near B. ear C. year D. early

二、(A)1~5 C B A A A
(B)1~5 C A A A D

【分析】
这是一道英语单词辨音题，解题思路非常清晰：首先明确每道题的要求是找出同一组里划线部分发音和其他项都不同的选项。解题第一步，逐个回忆/查阅每个单词的标准国际音标，单独提取出划线部分对应的发音；第二步把同组所有选项的划线发音放在一起对比，就能快速定位出发音唯一不同的选项。做这类题的核心是平时记单词的时候同步记忆发音，熟悉常见字母、字母组合的固定发音规律，就能大幅提升解题速度。
【解析】
我们逐组逐题标注划线部分发音进行对比：
部分A（每组3个选项）
1. 选项A finish 划线i发音为/ɪ/；选项B habit 划线i发音为/ɪ/；选项C tidy 划线i发音为/aɪ/，发音不同的是C。
2. 选项A waste 划线a发音为/eɪ/；选项B packet 划线a发音为/æ/；选项C pavement 划线a发音为/eɪ/，发音不同的是B。
3. 选项A March 划线ch发音为/tʃ/；选项B Christmas 划线ch发音为/k/；选项C toothache 划线ch发音为/k/，发音不同的是A。
4. 选项A world 划线or发音为/ɜː/；选项B sport 划线or发音为/ɔː/；选项C horse 划线or发音为/ɔː/，发音不同的是A。
5. 选项A wanted 划线ed发音为/ɪd/；选项B watched 划线ed发音为/t/；选项C walked 划线ed发音为/t/，发音不同的是A。
部分B（每组4个选项）
1. 选项A catch 划线a发音为/æ/；选项B habit 划线a发音为/æ/；选项C late 划线a发音为/eɪ/；选项D map 划线a发音为/æ/，发音不同的是C。
2. 选项A double 划线ou发音为/ʌ/；选项B about 划线ou发音为/aʊ/；选项C sound 划线ou发音为/aʊ/；选项D mouse 划线ou发音为/aʊ/，发音不同的是A。
3. 选项A tooth 划线oo发音为/uː/；选项B good 划线oo发音为/ʊ/；选项C cook 划线oo发音为/ʊ/；选项D foot 划线oo发音为/ʊ/，发音不同的是A。
4. 选项A slowly 划线ow发音为/əʊ/；选项B cow 划线ow发音为/aʊ/；选项C how 划线ow发音为/aʊ/；选项D brown 划线ow发音为/aʊ/，发音不同的是A。
5. 选项A near 划线ear发音为/ɪə/；选项B ear 划线ear发音为/ɪə/；选项C year 划线ear发音为/ɪə/；选项D early 划线ear发音为/ɜː/，发音不同的是D。
【答案】
二、(A)1~5 C B A A A
(B)1~5 C A A A D
【知识点】
1. 元音字母发音
2. 字母组合发音
3. 后缀ed发音
【点评】
本题覆盖了中小学阶段核心的辨音考点，既考察了单个元音字母的开闭音节发音差异，也考察了or、oo、ou、ch、ear等高频字母组合的不同发音，还涉及规则动词过去式后缀ed的发音规则，整体考点全面，能有效检验学生对单词发音规律的掌握程度，提醒学生记单词时要音形结合，不要死记硬背拼写。
【难度系数】
0.6

三、实验班原创 语言能力 选择画线部分读音相同的单词,完成句子。(3 分)
1. Bobby doesn't how to the rules. (down, know, follow)
2. My mother will a for my birthday. (make, cake, kite)
3. He can't see the on the desk. (meet, red, pen)

三、1. know, follow 2. make, cake 3. red, pen

【分析】
这道题的解题思路分为两步：第一步先逐个标注所有备选单词画线部分的音标，筛选出发音完全相同的两个单词，排除发音不同的干扰项；第二步将筛选出的两个单词代入对应句子，结合句子的语法规则和语义逻辑验证是否通顺，最终确定正确答案。比如第一小题先对比三个词ow的发音，找到发音一致的know和follow，再代入句子验证“不知道怎么遵守规则”语义完全通顺，就可以确定答案。
【解析】
1. 先辨音：down的画线部分ow发音为/aʊ/，know的画线部分ow发音为/əʊ/，follow的画线部分ow发音为/əʊ/，发音相同的两个单词是know和follow。代入句子验证：助动词doesn't后接动词原形know（知道），how to结构后接动词原形follow（遵守），句子语义“Bobby不知道如何遵守规则”通顺，因此填know, follow。
2. 先辨音：make的画线部分a发音为/eɪ/，cake的画线部分a发音为/eɪ/，kite的画线部分i发音为/aɪ/，发音相同的两个单词是make和cake。代入句子验证：情态动词will后接动词原形make（制作），不定冠词a后接名词cake（蛋糕），句子语义“我妈妈将会为我的生日做一个蛋糕”通顺，因此填make, cake。
3. 先辨音：meet的画线部分ee发音为/iː/，red的画线部分e发音为/e/，pen的画线部分e发音为/e/，发音相同的两个单词是red和pen。代入句子验证：形容词red（红色的）修饰名词pen（钢笔），句子语义“他看不见桌子上的红色钢笔”通顺，因此填red, pen。
【答案】
1. know, follow 2. make, cake 3. red, pen
【知识点】
元音发音辨析，词汇语义搭配，简单句理解
【点评】
本题将语音辨析考点和词汇运用考点结合，跳出了单纯考查辨音的出题模式，既检验学生对常见字母组合发音规则的掌握情况，也考察学生对基础词汇含义、常用句型逻辑的理解，题型灵活，能有效巩固学生的音义结合能力。
【难度系数】
0.8

四、根据句意,选择适当的选项,完成句子。(5 分)
1. Judy often eats (A. too many B. too much) sweet food at a time. It's bad for her teeth.
2. How dirty your jacket is! (A. Put it on B. Take it off) and give it to me.
3. The little boy was (A. foolish B. clever). He found out the password to the door.
4. 5G is fast and wide(广泛的). We can use (A. mobile phones B. telephones) everywhere.
5. People in London and (A. Oxford B. Beijing) drive on the left side of the road.
6. Peter wants to be (A. a pianist B. a dancer). He wants to show his music to people around the world.
7. (A. Kangaroos B. Koalas) are animals from Australia. They are very cute and they live in trees.
8. It is a fine day today, but it was (A. rainy B. sunny) yesterday.
9. I can't (A. find B. look for) my new pen. It's lost.
10. The (A. cooker B. cook) cooks a nice meal for us.

四、1~5 B B B A A 6~10 A B A A B

【分析】
这道题要求结合句子语境选出正确选项，解题时可以按照三步法思考：第一步先通读完整句子，提取句中的关键提示信息，比如名词属性、后半句的补充说明、转折连词、常识相关线索等；第二步辨析两个备选选项的词义、用法差异；第三步将选项代入句子，验证语义逻辑是否通顺合理，最后整体核对一遍即可选出正确答案。
【解析】
我们逐题分析选择依据：
1. 句中sweet food是不可数名词，A选项too many只能修饰可数名词复数，B选项too much用于修饰不可数名词，因此选B。
2. 前半句提示夹克非常脏，A选项Put it on意为“穿上它”，B选项Take it off意为“脱掉它”，脏的夹克需要脱下来清洗，符合逻辑，因此选B。
3. 后半句提示小男孩成功找到了门的密码，A选项foolish意为“愚蠢的”，B选项clever意为“聪明的”，符合语境，因此选B。
4. 句中提示可以在各处使用，依托5G技术，A选项mobile phones意为“手机”，可以随处使用，B选项telephones指固定电话，无法随处携带使用，因此选A。
5. 伦敦是英国城市，英国实行车辆靠左行驶的交通规则，A选项Oxford牛津是英国城市，同样靠左行驶，B选项Beijing是中国城市，车辆靠右行驶，因此选A。
6. 后半句提示他想要向全世界的人展示音乐，A选项a pianist意为“钢琴家”，和音乐相关，B选项a dancer意为“舞者”，和舞蹈相关，因此选A。
7. 句中提示这种动物来自澳大利亚、很可爱、住在树上，A选项Kangaroos是袋鼠，不会住在树上，B选项Koalas是考拉，符合所有描述，因此选B。
8. 句中出现转折连词but，说明前后句天气状态相反，前半句说今天天气很好，说明昨天天气不好，A选项rainy意为“下雨的”，符合转折逻辑，B选项sunny意为“晴朗的”，和前句无法构成转折，因此选A。
9. 后半句提示钢笔已经丢了，这里强调“找不到”的结果，A选项find意为“找到”，强调结果，B选项look for意为“寻找”，强调动作，因此选A。
10. 句中提示这个身份的人给我们做了美味的饭，A选项cooker意为“炊具、厨具”，B选项cook意为“厨师”，符合语义，因此选B。
【答案】
1~5 B B B A A 6~10 A B A A B
【知识点】
词汇词义辨析
语境逻辑匹配
英美文化常识
【点评】
本题综合考察小学阶段核心英语词汇的辨析能力，覆盖了形容词短语、动词、名词等多类易混词汇，同时融入了生活常识和英国交通、特有动物等文化常识，高频易错点集中在cook和cooker、find和look for这类容易混淆词义的词汇，解题时要注意不要被相近拼写的单词误导，优先结合句中的提示线索判断即可。
【难度系数】
0.7