二、课堂上,同学们一起讨论《小蝌蚪找妈妈》的故事,请你按要求完成下列任务。
1. 故事中出现了下列词语,读一读,连一连。

2. 把故事中出现的词语连成句子。(填序号)
(1)①的 ②在 ③我们 ④哪里 ⑤妈妈
?
(2)①快活地 ②小蝌蚪 ③池塘里 ④在 ⑤一群 ⑥游来游去
。
3. 借助图片能更好地把故事讲完整。请按故事内容把下面的图片重新排序,并把序号填在括号里。

() () ()

() ()

1.
2. (1)③①⑤②④
(2)⑤②④③①⑥
3. 2 1 4 5 3

【分析】首先，第1题是词语搭配，需结合课文《小蝌蚪找妈妈》的原文内容，掌握固定的动宾、偏正搭配；第2题连词成句，要明确句子的基本结构（主语、定语、地点状语、谓语等），按逻辑顺序排列；第3题图片排序，需梳理《小蝌蚪找妈妈》的故事发展顺序，对应不同阶段的图片。
【解析】1. 词语搭配：根据课文内容，正确搭配为：披着→碧绿的→衣裳；鼓着→大大的→眼睛；露着→雪白的→肚皮；甩着→长长的→尾巴。2. 连词成句：(1) 句子表达“我们的妈妈在哪里”，按顺序排列为③①⑤②④；(2) 句子表达“一群小蝌蚪在池塘里快活地游来游去”，按顺序排列为⑤②④③①⑥。3. 图片排序：《小蝌蚪找妈妈》的故事发展顺序为：小蝌蚪刚孵化（对应序号2）→长出后腿（对应序号1）→长出前腿（对应序号4）→尾巴变短（对应序号5）→变成青蛙（对应序号3），故排序为2、1、4、5、3。
【答案】1. （连线：披着-碧绿的-衣裳；鼓着-大大的-眼睛；露着-雪白的-肚皮；甩着-长长的-尾巴）
2. (1) ③①⑤②④；(2) ⑤②④③①⑥
3. 2 1 4 5 3
【知识点】词语搭配、连词成句、课文内容理解
【点评】本题围绕课文《小蝌蚪找妈妈》展开，考察基础的词语搭配、句子排序及故事顺序梳理，是小学语文的常见基础题型，需熟练掌握课文内容。
【难度系数】0.7