三、阅读短文,完成练习。
青蛙捕食
青蛙爱吃小昆虫,观察它捕食的动作才有趣呢。
有一天,我静静地蹲在池塘边的大树后面,细心地观察着。只见一只青蛙蹲在地上,张着嘴巴、仰着脸在等待着什么。不久,一只小虫缓缓地飞来,青蛙猛地向上一跳,舌头一钩,又落在地上。
小虫不见了,青蛙又恢复了原来的样子,耐心地等待着。
(有改动)
1. 在括号里填上合适的词语。
()地观察 ()地飞来 ()地等待
2. 下列对青蛙捕食动作的顺序描述正确的一项是()。
A. 张嘴—跳起—钩住
B. 跳起—钩住—张嘴
C. 跳起—张嘴—钩住
D. 张嘴—钩住—跳起
3. 想一想:青蛙是人类的好朋友,我们应该怎样保护青蛙?

1. 细心 缓缓 耐心
2. A
3. 示例:不惊吓、不捕捉青蛙。

【分析】
本题是语文阅读理解题，分三小题考查：第1题考查词语搭配，需从短文中提取修饰对应动作的形容词；第2题考查动作顺序的信息提取，需定位原文青蛙捕食的动作描写，按先后顺序判断；第3题考查开放性表达，结合青蛙是益虫的特点，从保护角度作答即可。
【解析】
1. 本题考查词语搭配，需从原文中找对应修饰词：“观察”对应原文“细心地观察着”，“飞来”对应“缓缓地飞来”，“等待”对应“耐心地等待着”，故依次填细心、缓缓、耐心。
2. 本题考查动作顺序判断，定位原文青蛙捕食的动作：先“张着嘴巴”，再“猛地向上一跳”，最后“舌头一钩”，顺序为张嘴—跳起—钩住，对应选项A。
3. 本题为开放性表达，结合青蛙是益虫，保护措施可从避免伤害、不破坏生存环境等角度作答，示例为不惊吓、不捕捉青蛙。
【答案】
1. 细心 缓缓 耐心
2. A
3. 示例:不惊吓、不捕捉青蛙。
【知识点】
词语搭配、阅读理解信息提取、开放性表达
【点评】
本题为基础阅读理解题，侧重考查学生从文本中提取信息的能力及结合生活实际的表达能力，题型常规，贴近低年级学生的学习要求。
【难度系数】
0.8