2026年小学学霸作业本六年级语文上册统编版广东专版第42页答案
一、[新趋势·整本书阅读]阅读短文,完成练习。
放 羊 的
①雨来赶着一大群羊,挤着,撞着,波浪似的,呼啦呼啦往村外涌去。这时候,地皮已经发白,天空也现出黎明时的蓝色。树林、草垛、墙院,也浮现出了它们模糊的轮廓。芦花村笼罩在冬天的浓雾里。
②雨来走进羊群里,悄悄问那八路军战士:“叔叔,你走得动吗?”他没有看见,那战士早已经痛得额头上冒出豆粒大的汗珠。雨来听他咬着牙说:“别说话!”雨来担心他走不动,又忍不住小声说:“叔叔,那个长犄角的大羊劲儿大。你趴下来的时候,可以扶着它走!”八路军战士急了,因为伤口疼痛,声音颤抖地说:“别——吭——声——啦!”
③村头上一堆堆的火,已经快要熄灭了。一阵风卷过,火星四处乱飞。雨来眼前一堆火的旁边,背靠背坐着两个鬼子,都抱着枪,耷拉着脑袋,大概是睡着了。稍远一点儿火堆旁边的鬼子,也在那里抱着枪,一点头一点头地打盹儿。
④天空已经完全变成灰蓝色,东边天上出现了隐约可见的一抹早霞,雾气似乎也变得淡了,然而天还没有大亮。
⑤雨来看了看天色,又看了看打盹儿的鬼子兵,忙催着羊群赶快走。可羊群走动的声响把打盹儿的鬼子惊醒了。鬼子兵睁眼一看,跳起来把枪口顺过去,大声地喝喊着:“站住!什么的干活?”雨来一面看着趴下去隐没在羊群里的八路军战士,一面回答说:“放羊的。”雨来仍旧赶着羊群往前走。鬼子兵端着枪,没好气地说:“回去,我的不准!”雨来理直气壮地说:“不行啊,这是于团总的羊,你不让我过去,于团总能饿我三天呢!”旁边一个翻译官听到了,同鬼子兵呜里哇啦说了几句日本话,鬼子兵把手一挥同意雨来走了。
⑥雨来扬起鞭子,抽了一下,雪白的羊,挤着,撞着,咩咩地叫着,向还乡河岸奔去了。
(有删改)
1.[新趋势·思维导图]读短文,补充故事情节。

2.[语文要素题]短文第①④自然段中都有环境描写,它们在文中的作用是
写出了时间的变化,天空变亮、雾气变淡,表明掩护八路军战士的条件会更加不利
。
3.[语文要素题]结合第②⑤自然段中与雨来相关的情节,我认为雨来是一个
善良、机智、勇敢
的孩子。
4.读画线的句子,写写雨来当时的心理活动。
天就快亮了,得趁鬼子打盹儿的时候快点儿出村。不然,一会儿天亮了,鬼子醒了,就更容易发现躲在羊群中的八路军叔叔了。

5.下列说法不正确的是哪一项?(
C
)
A.短文首尾呼应,都描写了羊群“挤着,撞
着”走动的情景,使文章结构严谨。
B.雨来以“放羊的”这一身份掩护受伤的八路军战士,从“悄悄问”“担心他走不动”可以看出雨来对受伤的八路军战士的关心。
C.短文结尾雨来“扬起鞭子,抽了一下”是因为他这时感到了害怕,心里又十分着急,所以扬起鞭子催促羊群快走。

答案

1. 雨来担心受伤的八路军战士
鬼子被羊群惊醒,雨来出村受阻
雨来使巧计,骗过鬼子走向村外
2. 写出了时间的变化,天空变亮、雾气变淡,表明掩护八路军战士的条件会更加不利
解析:本题考查环境描写的作用。联系短文内容可知,雨来和八路军战士想要借助昏暗的天色和浓雾躲过鬼子,第①自然段和第④自然段中对环境的描写,突出了天色和雾的变化,说明当前的条件对掩护八路军战士非常不利,营造了紧张的氛围。
3. 示例:善良、机智、勇敢
4. 示例:天就快亮了,得趁鬼子打盹儿的时候快点儿出村。不然,一会儿天亮了,鬼子醒了,就更容易发现躲在羊群中的八路军叔叔了。
解析:本题考查描写人物心理活动。画线句中,“雨来看了看天色”说明雨来发现天快要亮了,转移八路军战士的时间紧迫;“看了看打盹儿的鬼子兵”是因为雨来害怕鬼子醒来,发现藏在羊群中的八路军战士;“忙催着羊群赶快走”说明雨来着急出村。这些动作描写刻画出雨来当时担心八路军战士暴露、着急出村的心理。从这个角度组织语言即可。
5. C
解析:本题考查理解文章内容。C项,短文结尾雨来“扬起鞭子,抽了一下”是因为八路军战士即将安全离开村子,雨来内心激动,所以扬起鞭子催促羊群快走。