6. (潍坊真题)小麦是我国北方主要的种植农作物，它产出的面粉可用来制作很多美味的面食，用$\frac{4}{5}$ t小麦可以磨出$\frac{3}{5}$ t面粉。照这样计算，1 t小麦可以磨出()t面粉，磨1 t面粉需要()t小麦。

6. $\frac{3}{4}$ $\frac{4}{3}$

7. (滨州真题)学校食堂运来一些大米,第一次用去大米 320 kg,占这些大米的$\frac{4}{15}$,第二次用去这些大米的$\frac{1}{5}$,两次共用去了()t大米。

7. 0.56

8.(易错题)有大、小两筐梨。如果从大筐中拿出18个梨放在小筐里，两筐梨的个数就一样多；如果从小筐中拿出18个放到大筐里，则小筐梨的个数比大筐少$\frac{2}{3}$。原来大筐里有()个梨。

8. 90

三 选择。（把正确答案的字母填在括号里）（24分）
1.（德州真题）如果a、b互为倒数，那么$\frac{3}{a} ÷ \frac{b}{7} = (\quad)$。

A.$\frac{7}{3}$
B.$\frac{3}{7}$
C.21
D.$\frac{1}{21}$

1. C

2. 下面的图形中，能正确表示$\frac{3}{4} × \frac{1}{2}$的是（）。

2. B

3. (数形结合)在分析“$\frac{1}{2}$ kg 的$\frac{3}{4}$是多少”的过程中，下面的示意图不正确的是()。

3. C

4. 计算分数除以分数的方法有很多，琳琳借助统一“分数单位”来计算分数除以分数。
琳琳说：“如果能运用分数的基本性质把两个分数的分数单位进行统一，那么就可以用两个分数的分数单位的个数相除来计算结果了。”
下面是4名同学计算$\frac{2}{3} ÷ \frac{5}{9}$的过程，运用了上面琳琳想法的是()。
轩轩：$\frac{2}{3} ÷ \frac{5}{9} = \frac{2}{3} × \frac{9}{5} = \frac{6}{5}$
婷婷：$\frac{2}{3} ÷ \frac{5}{9} = \frac{6}{9} ÷ \frac{5}{9} = 6 ÷ 5 = \frac{6}{5}$
乐乐：$\frac{2}{3} ÷ \frac{5}{9} = \frac{2}{3} × \frac{1}{5} × 9 = \frac{6}{5}$
雯雯：$\frac{2}{3} ÷ \frac{5}{9} = \frac{10}{15} ÷ \frac{10}{18} = \frac{1}{15} ÷ \frac{1}{18} = \frac{6}{5}$

A.轩轩
B.婷婷
C.乐乐
D.雯雯

4. B