古 风(其十五)
[唐]李 白
燕昭延郭隗,遂筑黄金台。剧辛方赵至,邹衍复齐来。
奈何青云士,弃我如尘埃。珠玉买歌笑,糟糠养贤才。
方知黄鹄举,千里独徘徊。
7.这首诗开头四句运用燕昭王招贤纳士的典故,有什么作用?请简要分析。
8.从修辞和情感的角度赏析诗歌最后两句“方知黄鹄举,千里独徘徊”。
[唐]李 白
燕昭延郭隗,遂筑黄金台。剧辛方赵至,邹衍复齐来。
奈何青云士,弃我如尘埃。珠玉买歌笑,糟糠养贤才。
方知黄鹄举,千里独徘徊。
7.这首诗开头四句运用燕昭王招贤纳士的典故,有什么作用?请简要分析。
以燕昭王招贤纳士的典故引出诗歌主题,同时引出下文对现实中人才际遇的描写,两者构成对比,突出诗人不被重用、怀才不遇的现实处境,赞许燕昭王招贤纳士之举,表达诗人的向往之情。
8.从修辞和情感的角度赏析诗歌最后两句“方知黄鹄举,千里独徘徊”。
诗歌结尾两句诗人运用比喻的修辞手法,
以高飞的黄鹄自比,表达了诗人对现实中权贵昏庸腐朽、不重视人才现象的不满,
表达了诗人意欲远走高飞而又不知前途何在的迷茫。
答案
7.以燕昭王招贤纳士的典故引出诗歌主题,同时引出下文对现实中人才际遇的描写,两者构成对比,突出诗人不被重用、怀才不遇的现实处境,赞许燕昭王招贤纳士之举,表达诗人的向往之情。
8.诗歌结尾两句诗人运用比喻的修辞手法,以高飞的黄鹄自比,表达了诗人对现实中权贵昏庸腐朽、不重视人才现象的不满,表达了诗人意欲远走高飞而又不知前途何在的迷茫。
8.诗歌结尾两句诗人运用比喻的修辞手法,以高飞的黄鹄自比,表达了诗人对现实中权贵昏庸腐朽、不重视人才现象的不满,表达了诗人意欲远走高飞而又不知前途何在的迷茫。
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