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一、根据图片，写出青蛙Tuantuan的职业，并在字母迷宫中画出该单词形成的路线图。
答案
I'm a firefighter.
解析
【分析】首先观察图片，青蛙手持灭火工具，判断其职业为消防员；接着在字母迷宫中寻找对应职业的英文单词“firefighter”，确认字母序列后即可完成句子填写。
【解析】根据图片中青蛙的灭火装备，可知其职业是消防员，对应英文单词为firefighter，因此句子为“I'm a firefighter.”，同时在字母迷宫中按顺序找到f-i-r-e-f-i-g-h-t-e-r的字母即可画出路线。
【答案】I'm a firefighter.
【知识点】职业名词；单词拼写；看图识词
【点评】本题结合图片与字母迷宫，考查学生对职业类单词的掌握，需先理解图片含义，再定位字母组成对应单词，难度适中。
【难度系数】0.3
【解析】根据图片中青蛙的灭火装备，可知其职业是消防员，对应英文单词为firefighter，因此句子为“I'm a firefighter.”，同时在字母迷宫中按顺序找到f-i-r-e-f-i-g-h-t-e-r的字母即可画出路线。
【答案】I'm a firefighter.
【知识点】职业名词；单词拼写；看图识词
【点评】本题结合图片与字母迷宫，考查学生对职业类单词的掌握，需先理解图片含义，再定位字母组成对应单词，难度适中。
【难度系数】0.3
二、给下列句子选择合适的图片。
（
（
（
（
A.
（
B
）1. He’s a school bus driver. He takes us to school every day.（
D
）2. He’s a firefighter. He often helps people.（
A
）3. She’s a cleaner. She cleans the community.（
C
）4. She’s a nurse. She helps sick（生病的）people.A.
答案
1. B 2. D 3. A 4. C
解析
【分析】
本题为职业与图片匹配题，解题思路是先明确每个句子所描述的职业，再逐一对应图片中的人物职业，完成匹配。具体步骤：1. 分析第1句，提取核心职业“校车司机”，寻找对应图片；2. 分析第2句，提取核心职业“消防员”，匹配对应图片；3. 分析第3句，提取核心职业“清洁工”，匹配对应图片；4. 分析第4句，提取核心职业“护士”，匹配对应图片，最终得出答案。
【解析】
1. 第1句描述的是校车司机，图片B中是驾驶校车的司机，与描述一致，故选B；2. 第2句描述的是消防员，图片D中是灭火的消防员，与描述一致，故选D；3. 第3句描述的是清洁工，图片A中是持扫帚的清洁工人，与描述一致，故选A；4. 第4句描述的是护士，图片C中是手持记录板的护士，与描述一致，故选C。
【答案】
1. B 2. D 3. A 4. C
【知识点】
职业名词，图片匹配
【点评】
本题考查常见职业词汇的认知及图文匹配能力，题型贴近生活，难度较低，适合低年级学生巩固基础。
【难度系数】
0.8
本题为职业与图片匹配题，解题思路是先明确每个句子所描述的职业，再逐一对应图片中的人物职业，完成匹配。具体步骤：1. 分析第1句，提取核心职业“校车司机”，寻找对应图片；2. 分析第2句，提取核心职业“消防员”，匹配对应图片；3. 分析第3句，提取核心职业“清洁工”，匹配对应图片；4. 分析第4句，提取核心职业“护士”，匹配对应图片，最终得出答案。
【解析】
1. 第1句描述的是校车司机，图片B中是驾驶校车的司机，与描述一致，故选B；2. 第2句描述的是消防员，图片D中是灭火的消防员，与描述一致，故选D；3. 第3句描述的是清洁工，图片A中是持扫帚的清洁工人，与描述一致，故选A；4. 第4句描述的是护士，图片C中是手持记录板的护士，与描述一致，故选C。
【答案】
1. B 2. D 3. A 4. C
【知识点】
职业名词，图片匹配
【点评】
本题考查常见职业词汇的认知及图文匹配能力，题型贴近生活，难度较低，适合低年级学生巩固基础。
【难度系数】
0.8
三、Sue正在和Jim谈论她的叔叔婶婶。根据情境，选择合适的选项补全对话。
Jim: Who’s that man? He is tall and strong.
Sue: 1.
He’s a very nice man.
Jim: Where does he work?
Sue: He works in a village(乡村) school. 2.
Jim: Wow! He’s so great! What about that woman? She has long hair.
Sue: She’s my aunt. 3.
A. That’s an important job too.
B. He teaches students to play football.
C. He’s my uncle.
D. She’s a school bus driver.
Jim: 4.
Sue: Yes! Of course!
Jim: Who’s that man? He is tall and strong.
Sue: 1.
C
He’s a PE teacher.He’s a very nice man.
Jim: Where does he work?
Sue: He works in a village(乡村) school. 2.
B
Jim: Wow! He’s so great! What about that woman? She has long hair.
Sue: She’s my aunt. 3.
D
She takes us to school every day.A. That’s an important job too.
B. He teaches students to play football.
C. He’s my uncle.
D. She’s a school bus driver.
Jim: 4.
A
Sue: Yes! Of course!
答案
1. C 2. B 3. D 4. A
解析
【分析】
本题为补全对话类题目，解题思路是先通读对话，理解上下文语境，结合问句与答句的逻辑关系、人物身份及职业信息，匹配合适的选项。第1题需回答男子的身份，第2题需匹配PE老师的工作内容，第3题需结合“每天带上学”的信息选职业，第4题需承接前文夸赞的语境选回应内容。
【解析】
1. 根据上文Jim的问句“Who’s that man?”，Sue需要回答该男子的身份，选项C“He’s my uncle.”符合语境，故第1题选C；
2. 上文提到叔叔是PE老师且在乡村学校工作，PE老师的工作内容通常与体育相关，选项B“He teaches students to play football.”符合PE老师的工作内容，故第2题选B；
3. 下文提到“She takes us to school every day.”（她每天带我们上学），说明阿姨的职业与接送上学有关，选项D“She’s a school bus driver.”（她是校车司机）符合语境，故第3题选D；
4. 前文夸赞叔叔很棒，介绍完阿姨的职业后，Jim需对阿姨的职业作出回应，选项A“That’s an important job too.”（那也是一份重要的工作）承接前文夸赞的语境，故第4题选A。
【答案】
1. C 2. B 3. D 4. A
【知识点】
补全对话，日常交际用语
【点评】
本题围绕日常交际场景展开，考查学生对语境的理解能力及日常用语的运用，需结合上下文逻辑匹配选项，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题为补全对话类题目，解题思路是先通读对话，理解上下文语境，结合问句与答句的逻辑关系、人物身份及职业信息，匹配合适的选项。第1题需回答男子的身份，第2题需匹配PE老师的工作内容，第3题需结合“每天带上学”的信息选职业，第4题需承接前文夸赞的语境选回应内容。
【解析】
1. 根据上文Jim的问句“Who’s that man?”，Sue需要回答该男子的身份，选项C“He’s my uncle.”符合语境，故第1题选C；
2. 上文提到叔叔是PE老师且在乡村学校工作，PE老师的工作内容通常与体育相关，选项B“He teaches students to play football.”符合PE老师的工作内容，故第2题选B；
3. 下文提到“She takes us to school every day.”（她每天带我们上学），说明阿姨的职业与接送上学有关，选项D“She’s a school bus driver.”（她是校车司机）符合语境，故第3题选D；
4. 前文夸赞叔叔很棒，介绍完阿姨的职业后，Jim需对阿姨的职业作出回应，选项A“That’s an important job too.”（那也是一份重要的工作）承接前文夸赞的语境，故第4题选A。
【答案】
1. C 2. B 3. D 4. A
【知识点】
补全对话，日常交际用语
【点评】
本题围绕日常交际场景展开，考查学生对语境的理解能力及日常用语的运用，需结合上下文逻辑匹配选项，难度适中。
【难度系数】
0.5
