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阅读下面的文字，完成第 1～2 题。
《阿长与〈山海经〉》以(wěi wěi)的笔调，叙述了作者对去世已三十年的保姆阿长的深深怀念和爱戴()阿长是千千万万中国普通妇女中的一员，她有着愚
1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。
(1)(wěi wěi )
(2)昧
2. 在括号内填入的标点符号是。
《阿长与〈山海经〉》以(wěi wěi)的笔调，叙述了作者对去世已三十年的保姆阿长的深深怀念和爱戴()阿长是千千万万中国普通妇女中的一员，她有着愚
昧
、迷信等缺点，却也有着更多的闪耀着人性光辉的优点。1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。
(1)(wěi wěi )
(2)昧
2. 在括号内填入的标点符号是。
答案
1.(1)娓娓 (2)mèi 2.，
解析
1.(1)“wěi wěi”结合语境及七年级下册所学，应为“娓娓”。(2)“昧”根据拼音规则，注音为“mèi”。2.前句叙述对阿长的怀念和爱戴，后句介绍阿长的身份，两句间为停顿，用逗号。
阅读下面的文字，完成第 3～4 题。
诗人艾青作《大堰河——我的保姆》，鲁迅则以散文(笔触 笔调)记述一位保姆，二者的思想相似，情感动人，但是有着艺术上的异曲同工之妙。
3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。
4. 文中画波浪线的句子有语病，请修改。
诗人艾青作《大堰河——我的保姆》，鲁迅则以散文(笔触 笔调)记述一位保姆，二者的思想相似，情感动人，但是有着艺术上的异曲同工之妙。
3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。
4. 文中画波浪线的句子有语病，请修改。
答案
3. 笔调 4. 二者的思想相似，情感动人，而且有着艺术上的异曲同工之妙。
解析
3. "笔触"侧重绘画或写作的笔法，"笔调"指文章的风格、情调。鲁迅散文以风格情调记述保姆，应选"笔调"。4. 原句"但是"表转折，与"异曲同工"（不同方法达到同样效果）矛盾，改为"而且"表递进，符合逻辑。
5. 提升题 试分析课文标题《阿长与〈山海经〉》蕴含了作者哪些巧妙的心思。
答案
1. 点明主要人物“阿长”与核心事件“《山海经》”，概括文章主要内容。
2. 体现作者对阿长情感的转变，从最初的不满到因买《山海经》产生的敬意与感激。
3. 突出阿长虽不识字却满足“我”心愿的善良与关爱，展现平凡人物的温情。
4. 强调《山海经》对“我”童年的特殊意义，它是阿长爱的象征，承载作者美好回忆。
5. 蕴含作者对阿长的深切怀念，标题简洁却凝聚深厚情感。
2. 体现作者对阿长情感的转变，从最初的不满到因买《山海经》产生的敬意与感激。
3. 突出阿长虽不识字却满足“我”心愿的善良与关爱，展现平凡人物的温情。
4. 强调《山海经》对“我”童年的特殊意义，它是阿长爱的象征，承载作者美好回忆。
5. 蕴含作者对阿长的深切怀念，标题简洁却凝聚深厚情感。
阅读下面的文字，完成第 6～8 题。
大莲姐姐
汪曾祺
大莲姐姐可以说是我的保姆。她是我母亲从娘家带过来的。她在杨家伺候大小姐——我母亲，到了我们家“带”我。我们那里把女佣人都叫作“莲子”“大莲子”“小莲子”。伺候我的二伯母的女佣人，有一个奇怪的称呼，叫“高脚牌大莲子”。不知怎么会这样称呼，可能是她的脚背特别高。全家都叫我的保姆为“大莲子”，只有我叫她“大莲姐姐”。
我小时候是个“惯宝宝”，所以有一个保姆专门“看”我。
大莲姐姐对我母亲很有感情，对我的继母就有一种敌意。继母还没有过门，嫁妆先发了过来，新房布置好了。大莲姐姐拍拍一张小八仙桌，对我的姐姐说：“这是红木的，不是海梅的！”“海梅”在别处不知叫什么，在我们那里是最贵重的木料，我母亲的嫁妆就是海梅的。她还教我们唱：小白菜呀，地里黄呀……
我虽然很小，也觉得这不好。
大莲姐姐对我很好。我小时候不好好吃饭，老是围着桌子转，她就围着桌子追着喂我。不知要转多少圈，才能把半碗饭喂完。晚上，她带着我睡。我得了小肠疝气，有时发作，就在床上叫：“大莲姐姐，我疼。”她就熬了草药，倒在一个痰盂里，抱我坐在上面熏。熏一会儿，坠下来的小肠就能收缩回去。她不知从哪里学到一些偏方，都试过。煮了胡萝卜，让我吃。我天天吃胡萝卜，弄得我到现在还不喜欢胡萝卜的味儿。把鸡蛋打匀了，用个秤锤烧红了，放在鸡蛋里，“刺啦”一声，鸡蛋熟了。不放盐，吃下去。真不好吃！
我上小学后，大莲姐姐辞了事，离开了我们家。她好像在别的人家做了几年。后来，就不帮人了，住在河边。我放学回家，路过那儿，她有时看着我走过，有时也叫我到她那里去玩。
（有删改）
6. 请概括大莲姐姐对“我”好的具体表现。
7. 结合文章，说说大莲姐姐是个怎样的人。
8. 阅读全文，分析文中“我”对大莲姐姐的感情。
大莲姐姐
汪曾祺
大莲姐姐可以说是我的保姆。她是我母亲从娘家带过来的。她在杨家伺候大小姐——我母亲，到了我们家“带”我。我们那里把女佣人都叫作“莲子”“大莲子”“小莲子”。伺候我的二伯母的女佣人，有一个奇怪的称呼，叫“高脚牌大莲子”。不知怎么会这样称呼，可能是她的脚背特别高。全家都叫我的保姆为“大莲子”，只有我叫她“大莲姐姐”。
我小时候是个“惯宝宝”，所以有一个保姆专门“看”我。
大莲姐姐对我母亲很有感情，对我的继母就有一种敌意。继母还没有过门，嫁妆先发了过来，新房布置好了。大莲姐姐拍拍一张小八仙桌，对我的姐姐说：“这是红木的，不是海梅的！”“海梅”在别处不知叫什么，在我们那里是最贵重的木料，我母亲的嫁妆就是海梅的。她还教我们唱：小白菜呀，地里黄呀……
我虽然很小，也觉得这不好。
大莲姐姐对我很好。我小时候不好好吃饭，老是围着桌子转，她就围着桌子追着喂我。不知要转多少圈，才能把半碗饭喂完。晚上，她带着我睡。我得了小肠疝气，有时发作，就在床上叫：“大莲姐姐，我疼。”她就熬了草药，倒在一个痰盂里，抱我坐在上面熏。熏一会儿，坠下来的小肠就能收缩回去。她不知从哪里学到一些偏方，都试过。煮了胡萝卜，让我吃。我天天吃胡萝卜，弄得我到现在还不喜欢胡萝卜的味儿。把鸡蛋打匀了，用个秤锤烧红了，放在鸡蛋里，“刺啦”一声，鸡蛋熟了。不放盐，吃下去。真不好吃！
我上小学后，大莲姐姐辞了事，离开了我们家。她好像在别的人家做了几年。后来，就不帮人了，住在河边。我放学回家，路过那儿，她有时看着我走过，有时也叫我到她那里去玩。
（有删改）
6. 请概括大莲姐姐对“我”好的具体表现。
7. 结合文章，说说大莲姐姐是个怎样的人。
8. 阅读全文，分析文中“我”对大莲姐姐的感情。
答案
6. 追着喂“我”吃饭；晚上带“我”睡；“我”疝气发作时熬草药熏；用偏方给“我”治病。
7. 善良，关爱孩子；重感情，对母亲有感情；有朴素的是非观，对继母有敌意；有些固执（或直接），教唱“小白菜”。
8. 亲近，“我”叫她“大莲姐姐”；感激，感激她对“我”的照顾；理解，理解她对继母的敌意；怀念，长大后路过她住处的回忆。
7. 善良，关爱孩子；重感情，对母亲有感情；有朴素的是非观，对继母有敌意；有些固执（或直接），教唱“小白菜”。
8. 亲近，“我”叫她“大莲姐姐”；感激，感激她对“我”的照顾；理解，理解她对继母的敌意；怀念，长大后路过她住处的回忆。
解析
6. 本题考查概括内容。从“我小时候不好好吃饭……才能把半碗饭喂完”可概括为追着喂“我”吃饭；从“晚上，她带着我睡”可概括为晚上带“我”睡；从“我得了小肠疝气……坠下来的小肠就能收缩回去”可概括为“我”疝气发作时熬草药熏；从“她不知从哪里学到一些偏方……吃下去”可概括为用偏方（煮胡萝卜、烧秤锤煮鸡蛋）给“我”治病。
7. 本题考查分析人物形象。从对“我”的照顾（喂饭、带睡、治病）可见她善良、关爱孩子；从对母亲有感情、对继母有敌意可见她重感情、有朴素的是非观；从教唱“小白菜”可见她有些固执或直接。
8. 本题考查分析情感。从“只有我叫她‘大莲姐姐’”可见亲近；从回忆她的照顾可见感激；从“我虽然很小，也觉得这不好”可见对她不当行为的理解；从“路过那儿，她有时看着我走过，有时也叫我到她那里去玩”可见怀念。
7. 本题考查分析人物形象。从对“我”的照顾（喂饭、带睡、治病）可见她善良、关爱孩子；从对母亲有感情、对继母有敌意可见她重感情、有朴素的是非观；从教唱“小白菜”可见她有些固执或直接。
8. 本题考查分析情感。从“只有我叫她‘大莲姐姐’”可见亲近；从回忆她的照顾可见感激；从“我虽然很小，也觉得这不好”可见对她不当行为的理解；从“路过那儿，她有时看着我走过，有时也叫我到她那里去玩”可见怀念。
