5. 班级开展“镜头中的经典作品”短视频创作大赛，请你与同学组队参加。
(1)[主角确定] 你们小组准备了一次策划交流会，请你根据阅读积累与体验完成交流记录。
小语：这次比赛，我们确定是以“我的长征路”为主题，综合呈现《红星照耀中国》和《昆虫记》的内容。我的建议是，先确定视频主角，再确定拍摄重点。
小文：我赞成小语的想法。我认为《红星照耀中国》部分中可以以红军战士为主角，他们翻雪山、过草地、渡江河，历经无数艰难险阻，用热血与信念铺就伟大的征途。
小薇：我认为①(填人物名)也应成为视频主角之一。他出身贫苦，早年辍学艰辛做工，然其志未泯，领导平江起义，成立湖南的第一个苏维埃政府。他刚毅，于战火中砥砺前行；他温柔，会脱下棉衣给小号兵披上。他历经重重磨难，却凭坚毅踏出辉煌篇章。
小妹：《昆虫记》部分可以以法布尔为主角，他②。
(2)[脚本设计] 请根据名著内容设计脚本，完成下面表格。

(3)[背景配色] 下面是你为短视频选择的背景色。请你从《红星照耀中国》《昆虫记》中选择其一，结合名著中的内容阐述选择这一背景色的理由。
《红星照耀中国》——红色 《昆虫记》——绿色

5. （1）①彭德怀 ②示例：痴迷昆虫，历经挫折仍不懈观察研究，耗费毕生心血著成《昆虫记》，以执着与热爱在昆虫世界踏出了属于自己的辉煌征程 （2）①遵义 ②大渡河 ③蝉 （3）示例一：选《红星照耀中国》——红色。题目中的“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命，通过强渡大渡河、过大草地等事件展示了中国共产党人为民族解放而抛头颅，洒热血的无畏，彰显了他们艰苦奋斗、牺牲奉献的红色精神。 示例二：选《昆虫记》——绿色。书中描绘的场景多在大自然的怀抱里，那郁郁葱葱的草丛是昆虫们的舞台，绿色的树叶是它们的庇护所，法布尔在这充满生机的绿色世界里探索昆虫的奥秘，展现了昆虫们在自然环境里的生存百态与独特魅力。