1.玲玲同学为制作生态瓶准备了玻璃瓶、河泥、金鱼藻、金鱼、河虾，她还必须补充的材料是()

A.河水
B.消毒的自来水
C.洗净的沙
D.螺蛳

1.A

【分析】首先明确生态瓶是一个小型生态系统，其组成需包含非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者四类成分。先梳理题目已有材料：玻璃瓶（容器）、河泥（含分解者）、金鱼藻（生产者）、金鱼和河虾（消费者），发现缺少非生物部分的水。再分析各选项，判断适合补充的材料。
【解析】生态系统由非生物部分（如水、空气等）和生物部分（生产者、消费者、分解者）组成。题目中已具备生物部分和容器，还需补充非生物部分的水：A选项河水含生态所需的微生物，适合作为生态瓶的水；B选项消毒自来水会杀死微生物，不利于生态稳定；C选项洗净的沙不是必需材料；D选项螺蛳是消费者，已有消费者无需补充。因此选A。
【答案】A
【知识点】生态系统的组成、生态瓶的制作
【点评】本题考查生态系统组成及生态瓶制作的基础知识，需结合生态系统的成分要求分析选项，属于基础应用类题目，难度适中，主要检验对核心概念的掌握。
【难度系数】0.5

2.图2所示的是某小组同学制作的微景观生态瓶，四名同学对该生态瓶发表了看法，其中正确的是()


A.甲
B.乙
C.丙
D.丁

2.C

【分析】要判断四名同学的说法是否正确，需结合苔藓植物、蕨类植物的结构特点，生态系统的能量来源、物质循环，以及植物的生活环境等知识点逐一分析：1. 苔藓植物的茎、叶中无输导组织，蕨类植物具备输导组织；2. 生态系统中能量的最终来源是太阳能，植物作为生产者固定太阳能；3. 生态系统的物质循环依赖生产者、分解者等，缺少动物时物质循环速率会受影响；4. 苔藓和蕨类植物适宜生活在潮湿环境，瓶内需保持湿润。
【解析】逐一分析各同学的观点：甲：苔藓植物的“茎”“叶”中没有输导组织，仅蕨类植物的茎、叶有输导组织，甲错误；乙：生态瓶中能量的最终来源是太阳能，苔藓和蕨类植物是生产者，作用是固定太阳能，并非能量的最终来源，乙错误；丙：生态瓶中没有动物，物质循环主要依靠分解者等生物完成，因此物质循环进行缓慢，丙正确；丁：苔藓和蕨类植物偏好潮湿环境，瓶内应保持湿润而非干燥，丁错误。综上，正确的是丙，对应选项C。
【答案】C
【知识点】苔藓植物特征、蕨类植物特征、生态系统物质循环
【点评】本题结合微景观生态瓶考查基础生物知识，需要学生准确掌握苔藓与蕨类植物的结构特点、生态系统的能量和物质循环规律，属于对核心知识点的应用考查。
【难度系数】0.5

3.生态瓶是一个相对封闭的小型生态系统，其组成成分的完整性及复杂程度直接决定了生态瓶的稳定性。下表所示的是某学习小组的同学制作的生态瓶的组成成分及放置位置，其中能较长时间维持相对稳定的是（）


A.Ⅰ号
B.Ⅱ号
C.Ⅲ号
D.Ⅳ号

3.A

【分析】要判断哪个生态瓶能较长时间维持相对稳定，需明确生态系统稳定的核心条件：生态系统需包含生产者（提供有机物和氧气）、消费者、分解者（促进物质循环），且需要能量输入（如阳光，供生产者光合作用）。需逐一分析每个生态瓶的组成和环境是否满足这些条件。
【解析】
1. 分析Ⅰ号生态瓶：包含小鱼（消费者）、水草（生产者，可通过光合作用制造有机物、释放氧气）、河泥（含分解者，能分解动植物遗体，促进物质循环），且放置在阳光下，能获得能量输入，可维持物质循环和能量流动，能较长时间稳定。
2. 分析Ⅱ号生态瓶：缺少河泥（分解者），物质循环无法正常进行，动植物遗体等无法分解，不能长期维持稳定。
3. 分析Ⅲ号生态瓶：缺少生产者（水草），无法进行光合作用产生氧气和有机物，小鱼会因缺氧、缺食物很快死亡，不能稳定。
4. 分析Ⅳ号生态瓶：放置在黑暗中，水草无法进行光合作用，只能进行呼吸作用消耗氧气，加上小鱼的呼吸，会快速耗尽氧气，且物质循环也受影响，不能稳定。
综上，只有Ⅰ号能较长时间维持相对稳定。
【答案】A
【知识点】生态系统的组成、生态系统的稳定性
【点评】本题考查生态系统稳定性的相关知识，核心是理解生态系统各组成成分的作用及能量输入的重要性，属于基础题型，需结合表格逐一分析各生态瓶的条件。
【难度系数】0.6