Ⅱ. Read and write(读短文,选出含有音标/ɑ:/的单词,写在横线上)5%
Hello,I am Tom. My class is having a sports day. We are playing a traditional game called tug of war. It is very hard. I am in the Class One team. We are all stars! We stand on the grass and hold the rope. Our teacher claps her hands and says,“Start!” We pull hard together. We are the fast team. We win! We are so happy!
/ɑ:/

class;hard;stars;start;fast

【分析】首先明确题目要求：从短文中找出含有音标/ɑ:/的单词。解题思路是：回忆短文中划线单词的音标，筛选出发音包含/ɑ:/的单词，依次找出符合要求的词汇即可。
【解析】逐个分析短文中划线单词的音标：class的音标为/klɑːs/，含/ɑː/；hard的音标为/hɑːd/，含/ɑː/；stars的音标为/stɑːz/，含/ɑː/；start的音标为/stɑːt/，含/ɑː/；fast的音标为/fɑːst/，含/ɑː/，以上五个单词均符合要求。
【答案】class;hard;stars;start;fast
【知识点】英语音标、单词发音
【点评】本题考查英语单词中元音的发音，需学生准确掌握常见单词的音标，难度适中，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】0.5

Ⅲ. Read and write(用所给单词的适当形式填空)7%
1. Here (come) a man with a dog.
2. Do you like these (tradition) clothes in the museum?
3. It's hot. Let's (go) (swim) in the pool.
4. Look at the boy. He is as (tall) as his twin brother.
5. What the action (look) like?
6. Those students train (hard) for the coming contest.
7. Everyone, (follow) the head of the team.

1. comes 解析:Here引导的倒装句中的谓语动词单复数形式由后面真正的主语决定;主语a man是第三人称单数,come的第三人称单数形式为 comes。
2. traditional
3. go swimming
4. tall 解析:as+形容词/副词原级+as为固定搭配,表示"和……一样……",因此tall保持原形。
5. does;look
6. hard
7. follow

【分析】
本题为英语适当形式填空题，需结合语法规则、固定搭配等逐一分析：1. Here引导倒装句，谓语由真正主语的单复数决定；2. 需用形容词修饰名词；3. 涉及let's的用法和固定短语；4. 考查同级比较的固定结构；5. 是一般现在时的特殊疑问句结构；6. 考查副词修饰动词；7. 祈使句用动词原形开头。
【解析】
1. Here引导倒装句，真正主语是a man（第三人称单数），一般现在时谓语用三单形式，故come变comes；
2. 修饰名词clothes需用形容词，tradition的形容词形式为traditional；
3. let's后接动词原形，固定搭配go swimming表示“去游泳”，故填go swimming；
4. as+形容词原级+as是同级比较结构，tall保持原形；
5. 主语the action是第三人称单数，一般现在时特殊疑问句需借助助动词does，后面动词用原形look；
6. hard此处为副词，修饰动词train，用原形；
7. 祈使句以动词原形开头，故填follow。
【答案】
1. comes 2. traditional 3. go swimming 4. tall 5. does;look 6. hard 7. follow
【知识点】
一般现在时、形容词用法、固定搭配
【点评】
本题考查小学英语核心基础语法，涵盖动词形式变化、形容词修饰名词、固定短语、同级比较、祈使句等知识点，题型常规，侧重基础能力的检测。
【难度系数】
0.7

()1. There is interesting traditional game called “Eagle Catching Chicken” in our school.
A. A. a
B. an
C. the

1.B

【分析】
这道题考查英语中不定冠词的用法，解题思路是：先判断空格处是泛指还是特指，再根据后续单词的发音确定用a还是an。首先，句子要表达“一个有趣的传统游戏”，是泛指，不用定冠词the；接着看“interesting”的发音，它以元音音素开头，所以要用an。
【解析】
不定冠词a/an表泛指，a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前；定冠词the表特指。本题中，空格后“interesting”读音以元音音素/ɪ/开头，此处表示“一个有趣的传统游戏”是泛指，因此用an，故选B。
【答案】B
【知识点】不定冠词的用法
【点评】本题考查基础冠词用法，需区分a/an的使用规则（依据发音而非字母），属于英语基础题，难度较低。
【难度系数】0.8

() 2 It's important for us warm-up exercise before playing traditional games.

A.to do
B.doing
C.do

2.A

【分析】本题考查英语固定句式的运用，解题思路是：首先回忆常用句型“It's + 形容词 + for sb. to do sth.”，该句型中it是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式，需用不定式结构作真正主语，据此判断选项。
【解析】固定句型“It's + 形容词 + for sb. to do sth.”意为“对某人来说做某事是……的”，其中it为形式主语，真正的主语是动词不定式短语，因此此处应使用动词不定式to do，对应选项A。
【答案】A
【知识点】动词不定式；固定句型
【点评】本题属于基础语法题，考查初中英语核心固定句式，难度较低，只要掌握该句型结构即可快速选出正确答案，是常见的基础考点。
【难度系数】0.9

()3 There a dragon dance at the school festival next month.

A.is going to be
B.are going to be
C.will have

3.A

【分析】首先，明确本题考查there be句型的一般将来时用法。第一步，there be句型表示“存在有”，不能与表示“拥有”的have连用，据此排除选项C；第二步，there be句型的一般将来时结构为“there is/are going to be + 名词”，be动词的单复数由后面的名词决定，本题中名词是单数的a dragon dance，因此be动词用is，故确定答案为A。
【解析】there be句型用于表达“某地有某物”，不能与表“某人拥有”的have连用，因此先排除C选项；there be句型的一般将来时结构为“there is/are going to be + 名词”，be动词形式需与后面的名词保持一致，本句中名词a dragon dance为单数，所以be动词用is，因此选A。
【答案】A
【知识点】there be句型、一般将来时
【点评】本题考查there be句型的一般将来时的基础用法，需注意区分there be与have的用法差异，以及主谓一致原则，属于初中英语基础题型。
【难度系数】0.6

()4. My grandpa often teaches me how to Chinese chess.

A.play
B.do
C.make

4.A

【分析】
本题考查英语中棋类运动的动词固定搭配。首先理解句子含义：“我爷爷经常教我怎么下中国象棋”，需选择合适的动词表达“下（棋）”的意思。回忆固定用法：表示“进行棋类/球类运动”时，动词用play，这是固定搭配；do多用于家务、作业等，make意为“制作”，均不符合棋类的表达习惯，据此可判断答案。
【解析】
逐一分析选项：A选项play，“play+棋类名词”是固定搭配，play Chinese chess是“下中国象棋”的正确表达，符合语境；B选项do，通常用于do homework（做作业）、do sports（做运动），不与棋类搭配；C选项make意为“制作”，不符合“下象棋”的语义，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词固定搭配，play的用法
【点评】
本题考查基础的英语词汇搭配，核心是牢记play与棋类运动的固定用法，属于易得分的基础题。
【难度系数】
0.7

()5— quiet! The baby is sleeping. —Sorry.

A.Do
B.Are
C.Be

5.C

【分析】本题考查祈使句的用法，需明确“保持某种状态”的祈使句固定结构，结合选项判断正确答案。
【解析】句子“______ quiet!”是祈使句，祈使句用于表达命令、请求等，当要表示“保持某种状态”时，结构为“Be + 形容词”，此处“quiet”是形容词，空格处需填Be动词原形，因此选C。
【答案】C
【知识点】祈使句；固定搭配
【点评】本题为英语基础语法题，考查祈使句的基本结构，属于核心基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.7

()6. I use all my strength for every . That's why I can run fast.

A.style
B.control
C.action

6.C

【分析】解答本题需两步：第一步，明确句子语境，理解句子要表达的含义；第二步，逐一分析选项中名词的词义，结合语境选出最合适的选项。
【解析】句子意为“我每次______都用尽全力，这就是我能跑得快的原因”。A项style（风格）、B项control（控制）代入后均不符合语境；C项action（动作）代入后，“每个动作都用尽全力”能合理解释“跑得快”的原因，因此选C。
【答案】6.C
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查名词词义辨析，侧重语境理解，属于基础题，需要准确掌握常见名词的含义并结合句子语境判断。
【难度系数】0.7

()7. If you practise every day, you can swim even .

A.fast
B.faster
C.quick

7.B

【分析】首先观察句子中的关键词"even"，它是修饰比较级的典型标志词，用于加强比较的语气，意为"更"。题目语境是"每天练习游泳，会游得更快"，需要使用比较级形式。接着辨析选项：A是原级，C是原级，只有B是比较级，符合要求。
【解析】句中"even"提示需用比较级。A选项fast为原级，C选项quick为原级，均不符合；B选项faster是fast的比较级，符合语境，故选B。
【答案】7.B
【知识点】副词比较级、形容词比较级
【点评】本题考查比较级的基础用法，核心是识别修饰比较级的关键词even，属于语法基础题，难度较低。
【难度系数】0.7

()8. —I can't play this chess well.
—Don't worry.

A.Not exactly.
B.Excellent!
C.Let's try again.

8.C

【分析】
本题为英语情景交际题，解题时需先明确对话语境：前者表示自己棋下不好，后者需要给出安慰鼓励的回应。接着分析每个选项的含义，排除不符合语境的选项，选出最恰当的答语。A选项意为“不完全是”，不符合安慰的语境；B选项意为“太棒了”，与前者表述矛盾；C选项意为“让我们再试一次”，是合适的安慰鼓励表达，符合语境。
【解析】
根据对话语境，前者说自己棋下不好，后者应给予安慰鼓励。A项“Not exactly.”（不完全如此）与语境不符；B项“Excellent!”（太棒了）与前者的表述冲突；C项“Let's try again.”（让我们再试一次）是恰当的回应，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际
【点评】
本题考查日常情景对话的运用，需结合语境选择合适答语，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8