7.某校七年级(2)班围绕“在劳动中创造价值”开展了探究性学习活动,请你参与其中。
小刚分享了以下行业劳动者的故事,并请同学们共同参与分享。
致敬劳动者:
建筑工人:用勤勉的双手创造出城市建设发展中令人惊叹的“中国速度”。
快递员:时刻穿梭在城市的大街小巷,让我们享受到便利的服务。
环卫工人:用勤劳和坚守保障着这座城市的干净整洁,被誉为“城市美容师”。
(1)请你仿照材料写出一种职业,并说明这种职业作出的贡献,同时运用所学知识分析向劳动者致敬的原因。
班长向同学们阐述了班级中存在的问题,并请同学们对此进行探究。
七年级(2)班有少部分同学经常逃避卫生大扫除,在家不参与家务劳动,也不参与社区的义务劳动。有些同学认为作业太多,没时间参与劳动;有些家长认为只要成绩好就行,没必要参与劳动;个别同学因为怕脏怕累而拒绝劳动。
(2)请你根据上面的资料,按照“发现问题—解决问题”的思路,完成以下探究活动。
①我发现的问题:
②我的解决方案:

(1)①示例 人民教师:用自己的勤劳和智慧启迪学生的心灵,被誉为“人类灵魂的工程师”。医生:争分夺秒救死扶伤,拯救生命,被誉为“白衣天使”。②原因:他们通过劳动为他人和社会作出了贡献,为社会创造了价值,应当得到社会的尊重和积极评价。
(2)①部分同学的劳动观念不强,责任意识不够;家长对劳动教育的重视程度不够。 ②家长应该调整对孩子的培养理念,不溺爱子女,要重视劳动教育的积极影响;学校应加强对学生的劳动教育;学生应积极参加劳动实践,认识到劳动的重要性,掌握一些必要的劳动技能,提升劳动能力,养成良好的劳动习惯,在劳动和奉献中创造人生价值。