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从一条新修的柏油路，到社区里加装的电梯；从转角可见的口袋公园，到24小时不打烊的政务自助服务机……这些“小而美”的改变，丈量着一个地方的民生温度，也标记着时代的幸福刻度。
请完成一项观察与记录任务——“家门口的‘幸福刻度’”微观察。在你每天生活的“15分钟生活圈”内（如小区周边、上学沿途、社区活动中心、菜市场等），选择一个你认为最能体现“民生福祉持续增进”的具体变化或设施，并用“一张照片＋一张观察记录卡”的形式提交你的成果。
请完成一项观察与记录任务——“家门口的‘幸福刻度’”微观察。在你每天生活的“15分钟生活圈”内（如小区周边、上学沿途、社区活动中心、菜市场等），选择一个你认为最能体现“民生福祉持续增进”的具体变化或设施，并用“一张照片＋一张观察记录卡”的形式提交你的成果。
答案
照片说明
拍摄内容：家附近社区刚投用的便民老年助餐点，画面呈现干净的取餐窗口、标注着当日平价老年餐的菜品公示板，还有几位老人正有序取餐的场景。
---
观察记录卡
| 记录项目 | 具体内容 |
| -------- | -------- |
| 观察对象 | 社区新建老年助餐服务点 |
| 所处位置 | 小区沿街底商，属于我的15分钟生活圈范围内 |
| 改造前情况 | 社区空巢老人占比高，很多高龄老人行动不便，自己开火做饭存在燃气使用安全隐患，不少老人日常吃饭只能凑合应付，子女工作日也无法随时回家照料老人就餐。 |
| 改造后现状 | 助餐点每日提供早中晚三餐，菜品口味软烂适配老年人需求，一顿正餐均价不足10元，行动不便的老人还可以申请志愿者免费上门送餐，助餐点旁还设置了免费休息区，老人餐后可以在此和邻里休闲聊天。 |
| 我的感悟 | 这个小小的助餐点解决了社区老年人吃饭的大难题，没有宏大的建设规模，却精准对准了居民最迫切的现实需求，让我真切感受到民生建设就在身边，党和政府把群众的小事当作自己的大事，不断让普通居民的生活更舒心，实实在在体现了民生福祉的持续增进。 |
拍摄内容：家附近社区刚投用的便民老年助餐点，画面呈现干净的取餐窗口、标注着当日平价老年餐的菜品公示板，还有几位老人正有序取餐的场景。
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观察记录卡
| 记录项目 | 具体内容 |
| -------- | -------- |
| 观察对象 | 社区新建老年助餐服务点 |
| 所处位置 | 小区沿街底商，属于我的15分钟生活圈范围内 |
| 改造前情况 | 社区空巢老人占比高，很多高龄老人行动不便，自己开火做饭存在燃气使用安全隐患，不少老人日常吃饭只能凑合应付，子女工作日也无法随时回家照料老人就餐。 |
| 改造后现状 | 助餐点每日提供早中晚三餐，菜品口味软烂适配老年人需求，一顿正餐均价不足10元，行动不便的老人还可以申请志愿者免费上门送餐，助餐点旁还设置了免费休息区，老人餐后可以在此和邻里休闲聊天。 |
| 我的感悟 | 这个小小的助餐点解决了社区老年人吃饭的大难题，没有宏大的建设规模，却精准对准了居民最迫切的现实需求，让我真切感受到民生建设就在身边，党和政府把群众的小事当作自己的大事，不断让普通居民的生活更舒心，实实在在体现了民生福祉的持续增进。 |
解析
【分析】
本题为实践探究类题目，核心要求是选取15分钟生活圈内体现民生改善的具体案例，完成照片说明和观察记录卡。解题思路如下：第一步，选取贴近日常生活、真实存在的小微民生项目，要符合“小而美”、切实解决居民实际问题的特点，避免选取过于宏大的工程；第二步，撰写照片说明时要清晰描述拍摄的具体场景，包含场景里的核心元素，具备画面感；第三步，填写观察记录卡时，观察对象要明确具体，所处位置要符合“15分钟生活圈”的要求，改造前情况要突出之前居民面临的实际痛点，改造后现状要对应痛点写出具体的改善措施和便民之处，最后的感悟要紧扣“民生福祉持续增进”的主题，结合所学的民生相关知识抒发真实感受即可。
【解析】
我们选取社区老年助餐点作为观察对象，按要求完成成果：
1. 照片说明
拍摄内容：家附近社区刚投用的便民老年助餐点，画面呈现干净的取餐窗口、标注着当日平价老年餐的菜品公示板，还有几位老人正有序取餐的场景。
2. 观察记录卡
| 记录项目 | 具体内容 |
| -------- | -------- |
| 观察对象 | 社区新建老年助餐服务点 |
| 所处位置 | 小区沿街底商，属于我的15分钟生活圈范围内 |
| 改造前情况 | 社区空巢老人占比高，很多高龄老人行动不便，自己开火做饭存在燃气使用安全隐患，不少老人日常吃饭只能凑合应付，子女工作日也无法随时回家照料老人就餐。 |
| 改造后现状 | 助餐点每日提供早中晚三餐，菜品口味软烂适配老年人需求，一顿正餐均价不足10元，行动不便的老人还可以申请志愿者免费上门送餐，助餐点旁还设置了免费休息区，老人餐后可以在此和邻里休闲聊天。 |
| 我的感悟 | 这个小小的助餐点解决了社区老年人吃饭的大难题，没有宏大的建设规模，却精准对准了居民最迫切的现实需求，让我真切感受到民生建设就在身边，党和政府把群众的小事当作自己的大事，不断让普通居民的生活更舒心，实实在在体现了民生福祉的持续增进。 |
【答案】
照片说明
拍摄内容：家附近社区刚投用的便民老年助餐点，画面呈现干净的取餐窗口、标注着当日平价老年餐的菜品公示板，还有几位老人正有序取餐的场景。
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观察记录卡
| 记录项目 | 具体内容 |
| -------- | -------- |
| 观察对象 | 社区新建老年助餐服务点 |
| 所处位置 | 小区沿街底商，属于我的15分钟生活圈范围内 |
| 改造前情况 | 社区空巢老人占比高，很多高龄老人行动不便，自己开火做饭存在燃气使用安全隐患，不少老人日常吃饭只能凑合应付，子女工作日也无法随时回家照料老人就餐。 |
| 改造后现状 | 助餐点每日提供早中晚三餐，菜品口味软烂适配老年人需求，一顿正餐均价不足10元，行动不便的老人还可以申请志愿者免费上门送餐，助餐点旁还设置了免费休息区，老人餐后可以在此和邻里休闲聊天。 |
| 我的感悟 | 这个小小的助餐点解决了社区老年人吃饭的大难题，没有宏大的建设规模，却精准对准了居民最迫切的现实需求，让我真切感受到民生建设就在身边，党和政府把群众的小事当作自己的大事，不断让普通居民的生活更舒心，实实在在体现了民生福祉的持续增进。 |
【知识点】
1.以人民为中心的发展思想
2.增进民生福祉
3.公共服务优化
【点评】
本题属于实践类探究题，打破了纯知识考查的模式，引导学生走出课本、观察身边的生活变化，既能够考查学生对民生相关知识的理解运用能力，也能让学生在观察过程中切实感受民生建设的温度，增强对国家政策的认同感，符合道法学科核心素养的培养要求。
【难度系数】
0.7
本题为实践探究类题目，核心要求是选取15分钟生活圈内体现民生改善的具体案例，完成照片说明和观察记录卡。解题思路如下：第一步，选取贴近日常生活、真实存在的小微民生项目，要符合“小而美”、切实解决居民实际问题的特点，避免选取过于宏大的工程；第二步，撰写照片说明时要清晰描述拍摄的具体场景，包含场景里的核心元素，具备画面感；第三步，填写观察记录卡时，观察对象要明确具体，所处位置要符合“15分钟生活圈”的要求，改造前情况要突出之前居民面临的实际痛点，改造后现状要对应痛点写出具体的改善措施和便民之处，最后的感悟要紧扣“民生福祉持续增进”的主题，结合所学的民生相关知识抒发真实感受即可。
【解析】
我们选取社区老年助餐点作为观察对象，按要求完成成果：
1. 照片说明
拍摄内容：家附近社区刚投用的便民老年助餐点，画面呈现干净的取餐窗口、标注着当日平价老年餐的菜品公示板，还有几位老人正有序取餐的场景。
2. 观察记录卡
| 记录项目 | 具体内容 |
| -------- | -------- |
| 观察对象 | 社区新建老年助餐服务点 |
| 所处位置 | 小区沿街底商，属于我的15分钟生活圈范围内 |
| 改造前情况 | 社区空巢老人占比高，很多高龄老人行动不便，自己开火做饭存在燃气使用安全隐患，不少老人日常吃饭只能凑合应付，子女工作日也无法随时回家照料老人就餐。 |
| 改造后现状 | 助餐点每日提供早中晚三餐，菜品口味软烂适配老年人需求，一顿正餐均价不足10元，行动不便的老人还可以申请志愿者免费上门送餐，助餐点旁还设置了免费休息区，老人餐后可以在此和邻里休闲聊天。 |
| 我的感悟 | 这个小小的助餐点解决了社区老年人吃饭的大难题，没有宏大的建设规模，却精准对准了居民最迫切的现实需求，让我真切感受到民生建设就在身边，党和政府把群众的小事当作自己的大事，不断让普通居民的生活更舒心，实实在在体现了民生福祉的持续增进。 |
【答案】
照片说明
拍摄内容：家附近社区刚投用的便民老年助餐点，画面呈现干净的取餐窗口、标注着当日平价老年餐的菜品公示板，还有几位老人正有序取餐的场景。
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观察记录卡
| 记录项目 | 具体内容 |
| -------- | -------- |
| 观察对象 | 社区新建老年助餐服务点 |
| 所处位置 | 小区沿街底商，属于我的15分钟生活圈范围内 |
| 改造前情况 | 社区空巢老人占比高，很多高龄老人行动不便，自己开火做饭存在燃气使用安全隐患，不少老人日常吃饭只能凑合应付，子女工作日也无法随时回家照料老人就餐。 |
| 改造后现状 | 助餐点每日提供早中晚三餐，菜品口味软烂适配老年人需求，一顿正餐均价不足10元，行动不便的老人还可以申请志愿者免费上门送餐，助餐点旁还设置了免费休息区，老人餐后可以在此和邻里休闲聊天。 |
| 我的感悟 | 这个小小的助餐点解决了社区老年人吃饭的大难题，没有宏大的建设规模，却精准对准了居民最迫切的现实需求，让我真切感受到民生建设就在身边，党和政府把群众的小事当作自己的大事，不断让普通居民的生活更舒心，实实在在体现了民生福祉的持续增进。 |
【知识点】
1.以人民为中心的发展思想
2.增进民生福祉
3.公共服务优化
【点评】
本题属于实践类探究题，打破了纯知识考查的模式，引导学生走出课本、观察身边的生活变化，既能够考查学生对民生相关知识的理解运用能力，也能让学生在观察过程中切实感受民生建设的温度，增强对国家政策的认同感，符合道法学科核心素养的培养要求。
【难度系数】
0.7
