五、读歌谣，从歌谣中找出含有所给例词画线部分相同发音的单词，将其写在相应的四线三格内。（12分）
I visit Grandpa and Grandma today.
We have fun. We read and play.
“I find so much love here,” I say.
Oh, our family time, so happy.
1. far:


2. very:

1. fun find family
2. visit have love

【分析】
本题要求从给定歌谣中，找出与例词画线部分发音相同的单词。解题思路为：第一步，明确例词中画线字母的发音：第1题例词far中画线字母f的发音为/f/；第2题例词very中画线字母v的发音为/v/。第二步，通读歌谣中的所有单词，逐一核对每个单词对应字母的发音，筛选出与例词画线部分发音一致的单词即可。
【解析】
1. 例词far中字母f发音为/f/，通读歌谣可知，单词fun（/fʌn/）、find（/faɪnd/）、family（/ˈfæməli/）中字母f的发音均为/f/，符合要求。
2. 例词very中字母v发音为/v/，通读歌谣可知，单词visit（/ˈvɪzɪt/）、have（/hæv/）、love（/lʌv/）中字母v的发音均为/v/，符合要求。
【答案】
1. fun find family；2. visit have love
【知识点】
英语辅音字母发音
【点评】
本题考查基础辅音字母f、v的发音辨析，需准确掌握例词中画线字母的发音，再在歌谣中匹配相同发音的单词，属于英语语音基础题型，难度不大。
【难度系数】
0.6

六、选词填空，补全句子。（10分）
money across give remember hard
1. He can’t swim fast. It is for him.
2. Lele can run Shanghai.
3. Let’s this great man with a run.
4. I can get for people and help them.
5. Don’t up. You can do it!

1. hard 2. across 3. remember
4. money 5. give

【分析】先理解每个句子的语境，结合给出的五个单词（money、across、give、remember、hard）的含义，逐一匹配填空，同时注意固定短语的搭配，确保所选单词符合句子逻辑和语法要求。
【解析】1. 前半句提到“He can’t swim fast”（他游不快），可知对他来说这件事是“困难的”，故填hard；2. 句子表示“跑过上海”，需要表示“穿过”的介词，故填across；3. 句意是“用跑步来纪念这位伟人”，需要动词“纪念”，故填remember；4. 搭配“get...for people”且目的是“help them”，可知是“给人们钱”，故填money；5. 固定短语“give up”意为“放弃”，符合句意“不要放弃”，故填give。
【答案】1. hard 2. across 3. remember 4. money 5. give
【知识点】词义辨析、固定搭配、选词填空
【点评】本题为基础选词填空题，考查常用词汇的词义理解及语境运用，需结合句子含义和固定搭配选择合适单词，整体难度不大，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.6

七、〔中华优秀传统文化〕四(1)班的同学们进行了“剪纸与运动”项目化学习，他们正在介绍自己的作品。为下列作品选择相符的描述。（10分）
1. [图] 2. [图] 3. 4. [图] 5. [图]
（） （） （） （） （）
A. I can swim now.
B. They can play volleyball well.
C. Mike can run fast.
D. We can play football together.
E. I can’t jump far, but I can jump high.

1.D 2.E 3.C 4.A 5.B

【分析】先观察每幅剪纸对应的运动项目，再匹配对应的英文描述：1号图是踢足球，2号图是跳跃动作，3号图是跑步，4号图是游泳，5号图是排球，将运动与选项句子一一对应即可。
【解析】1. 图1为踢足球场景，对应选项D“We can play football together.”；2. 图2是跳跃（跳高）动作，对应选项E“I can’t jump far, but I can jump high.”；3. 图3是跑步动作，对应选项C“Mike can run fast.”；4. 图4是游泳场景，对应选项A“I can swim now.”；5. 图5是打排球场景，对应选项B“They can play volleyball well.”。
【答案】1.D 2.E 3.C 4.A 5.B
【知识点】运动类英语表达、图文匹配
【点评】本题结合剪纸与运动主题，考查学生对运动相关英语句子的理解及图文匹配能力，属于基础英语应用题目，贴近学生生活。
【难度系数】0.6