9. 孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”王夫之也说:“身教重于言传。”这两句话共同说明 （）

A.老师是履行教育教学职责的专业人员
B.老师丰富的知识具有强大的教育力量
C.老师在学生成长过程中发挥着决定性的作用
D.老师应发挥自身榜样作用,教会学生怎样做人

D

首先解读两句古语的核心内涵，二者都强调以身作则、身教示范的重要性。逐一辨析选项：A选项是教师的职业定义，和题干强调的身教内容无关；B选项突出教师知识的教育力量，题干并未涉及知识相关内容，不符合题意；C选项中“决定性作用”表述错误，教师在学生成长中不起决定性作用；D选项点明教师要发挥自身榜样作用，通过身教引导学生学会做人，符合两句话的共同主旨。

10. 以下为一些同学在集体生活中的困惑：
• 学校规定在校园内要穿校服，可是校服的颜色、款式我不太喜欢。
• 学校组织外出参加实践活动，想请假复习功课，可老师不允许。
• 学校篮球队要吸纳我为新队员，但严格的训练规定让我犹豫不决。
对这些困惑认识正确的是 （）
① 个人利益与集体利益的共同要求往往是对立的，需要舍弃个人利益
② 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则
③ 要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性
④ 对于集体中存在的不合理要求，可以通过直接拒绝表达自己的不满

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

C

逐一辨析选项：①个人利益与集体利益本质上是一致的，并非往往对立，也不需要一味舍弃个人正当利益，表述错误；②在集体中，每个人都有自己的个人意愿，集体为保障运行秩序必须制定共同规则，符合题意；③当个人意愿与集体要求出现冲突时，要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，是正确的应对方式；④对于集体中存在的不合理要求，不能直接拒绝，应当通过合理恰当的方式表达诉求，表述错误。综上②③正确。

11. 解放战争中，爷爷章贵福不畏强敌，浴血奋战；新中国成立后，父亲章国清接过钢枪，迎难而上；和平盛世里，章力仁参军入伍，逐梦军营。对于祖孙三代跨越时空接力从军，下列认识正确的是
（）

A.只有在艰苦的环境中，才能增强生命的韧性
B.我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律
C.参军报国，是每个中华儿女健康成长的必经之路
D.我们不仅在身体上接续祖先生命，更要注重精神信念的传承

D

逐一辨析选项：A选项中“只有…才”表述绝对，增强生命韧性并非只能在艰苦环境中实现，该选项错误；B选项观点本身正确，但题干祖孙三代接力从军的内容并未体现生命发展的自然规律，和题意无关；C选项中“必经之路”表述绝对，参军报国不是所有中华儿女健康成长的必然选择，该选项错误；祖孙三代跨越时空接力从军，体现了生命的接续，我们既在身体上接续祖先的生命，也传承了爱国从军的精神信念，D表述符合题意正确。

12. 以下内容摘自习近平发表的新年贺词。2025年：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”2026年：“让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”这些内容启示我们（）

A.青少年要早立志，立大志，立长志
B.只有不断努力，梦想才会变成现实
C.编织人生梦想，是青少年时期的重要主题
D.梦想能够不断激发我们对生命的热情和勇气

B

题干中新年贺词的内容强调要通过追逐、坚持、奋斗打拼，才能将遥远的梦想、艰巨的愿景变为现实，体现了努力是梦想与现实之间的桥梁，只有不断努力，梦想才能变成现实。A选项侧重立志，题干未涉及相关内容；C选项强调编织梦想是青少年时期的重要主题，不符合题意；D选项阐述梦想的作用，并非题干核心启示，因此排除ACD。