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13. 右侧漫画给我们的启示是 （）
A.确立目标要符合社会需要和个人自身实际
B.我们应当持之以恒地向着既定的目标前进
C.一旦有不良诱惑，我们的目标就不能实现
D.只要有方法，我们就能够实现自己的目标
A.确立目标要符合社会需要和个人自身实际
B.我们应当持之以恒地向着既定的目标前进
C.一旦有不良诱惑，我们的目标就不能实现
D.只要有方法，我们就能够实现自己的目标
答案
B
解析
首先排除错误选项，C选项“一旦有不良诱惑，目标就不能实现”表述绝对，不良诱惑可以通过自身抵制战胜，并非一定会阻碍目标实现；D选项“只要有方法就能够实现目标”表述绝对，实现目标需要多种条件共同作用；漫画未体现确立目标要符合社会需要和个人自身实际的相关内容，A不符合题意；漫画展现了跨越迷茫、诱惑、失败等阻碍向最终目标前行的过程，启示我们应当持之以恒地向着既定的目标前进，B符合题意。
14. 生活的道路并不总是平坦的,难免会遇到一些阻碍、失败,这就是挫折。面对这些挫折,最合理的处理路径是
（）
① 调整情绪,理性面对
② 冷静分析,寻找原因
③ 立足症结,拟定对策
④ 采取行动,战胜挫折
A.①→②→③→④
B.③→②→①→④
C.③→①→②→④
D.①→④→②→③
（）
① 调整情绪,理性面对
② 冷静分析,寻找原因
③ 立足症结,拟定对策
④ 采取行动,战胜挫折
A.①→②→③→④
B.③→②→①→④
C.③→①→②→④
D.①→④→②→③
答案
A
解析
面对挫折的合理处理路径为：首先调整情绪，理性面对挫折，避免被负面情绪干扰；之后冷静分析，寻找产生挫折的原因；再立足找到的问题症结，拟定对应的解决对策；最后采取行动，战胜挫折，正确顺序是①→②→③→④。
15. “顺境使我们的精力闲散无用，使我们感觉不到自己的力量，但是障碍却唤醒这种力量而加以运用。”这句话主要告诉我们 （）
A.顺境和逆境一定会相互转化
B.身处逆境一定可以激发潜能，取得成功
C.顺境中的有利因素使我们更易实现目标
D.逆境也可以成为我们人生成长的阶梯
A.顺境和逆境一定会相互转化
B.身处逆境一定可以激发潜能，取得成功
C.顺境中的有利因素使我们更易实现目标
D.逆境也可以成为我们人生成长的阶梯
答案
D
解析
A选项“顺境和逆境一定会相互转化”、B选项“身处逆境一定可以激发潜能，取得成功”表述过于绝对，排除；题干未体现顺境利于实现目标的相关内容，C选项不符合题意；题干说明逆境能够唤醒并调动我们自身的力量，助力我们成长，即逆境也可以成为人生成长的阶梯，D正确。
16. 学期末，七年级(2)班准备评选“班级之星”，以下是候选人小林的部分成长档案。请结合他的档案内容写一段推荐词。
推荐词：
推荐词：
答案
我们郑重推荐小林参评本次“班级之星”。面对好友小华违反班规带手机进课堂的行为，小林没有无原则纵容，而是耐心规劝，帮助小华认识并改正了错误，用行动诠释了什么是真正的、讲原则的友谊。发现老师课堂上讲错题目后，小林没有当场指出让老师难堪，而是选择课后写纸条的委婉方式善意提醒，既帮老师修正了疏漏，也充分尊重了老师，展现了得体的师生交往智慧。小林用自己的言行传递着班级暖流，是值得我们所有人学习的好榜样。
解析
本题考查友谊的原则、正确对待老师的错误的相关知识点。①档案1体现了友谊不能没有原则，小林面对好友违反班规的行为没有一味纵容，而是及时劝阻，帮助好友改正错误，是真正为朋友负责的表现；②档案2体现了小林懂得用恰当、委婉的方式指出老师的失误，既纠正了知识错误，也维护了老师的尊严，是尊重老师的体现。小林的言行传递了班级正能量，契合“班级之星”的评选要求。
