图1（甲、乙、丙）
- 甲：上方为玻璃棒，手所持为玻璃棒，标注“甲”
- 乙：上方为橡胶棒，手所持为橡胶棒，标注“图1”“乙”
- 丙：上方为玻璃棒，手所持为橡胶棒，标注“丙”
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注意事项
1.尽可能在干燥的天气进行实验。
2.丝绸和毛皮都要保持干燥，可在实验前晾干或烘干。
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实验现象
1.用丝绸摩擦过的两根玻璃棒靠近时互相。
2.用毛皮摩擦过的两根橡胶棒靠近时互相。
3.用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时互相。
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实验结论
同种电荷互相，异种电荷互相。
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整理器材
实验结束后，认真整理实验器材，保持实验台面整洁。

1.排斥
2.排斥
3.吸引
实验结论：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引

【分析】首先明确丝绸摩擦玻璃棒、毛皮摩擦橡胶棒的带电情况：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电；再根据电荷间的相互作用规律（同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引），判断每组实验中物体的带电种类，进而得出相互作用的结果。
【解析】1. 两根用丝绸摩擦过的玻璃棒均带正电荷，属于同种电荷，根据电荷间作用规律，同种电荷互相排斥，故靠近时互相排斥；2. 两根用毛皮摩擦过的橡胶棒均带负电荷，属于同种电荷，互相排斥；3. 丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，属于异种电荷，互相吸引；实验结论：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
【答案】1.排斥；2.排斥；3.吸引；实验结论：排斥；吸引
【知识点】电荷间的相互作用、摩擦起电
【点评】本题考查电荷间的相互作用规律，结合摩擦起电的带电特点，属于基础知识点的直接应用，难度较低，适合巩固电学入门知识。
【难度系数】0.8

1.用烘干的器材更容易使实验成功，这说明怎样的环境更容易产生静电？请列举生活现象加以说明。

这说明干燥的环境更容易产生静电。
生活现象：①在干燥的秋冬季节，晚上脱毛衣时会看到闪烁的火花并听到“噼啪”声，而潮湿天气则很少出现；②在干燥天气用塑料梳子梳头，头发会随着梳子飘起来。

【分析】
题目中“烘干的器材”代表干燥环境，实验成功说明静电更易产生，由此可推断干燥环境更易产生静电。需结合生活中干燥环境下的静电现象举例，验证该结论。
【解析】
烘干的器材处于干燥环境，实验成功意味着静电更易产生，因此得出干燥环境更容易产生静电的结论。生活中符合的现象：①干燥的秋冬季节脱毛衣时，会出现闪烁火花并听到“噼啪”声，潮湿天气很少发生；②干燥天气用塑料梳子梳头，头发会随梳子飘起。
【答案】
这说明干燥的环境更容易产生静电。生活现象：①在干燥的秋冬季节，晚上脱毛衣时会看到闪烁的火花并听到“噼啪”声，而潮湿天气则很少出现；②在干燥天气用塑料梳子梳头，头发会随着梳子飘起来。
【知识点】
静电现象、环境对静电的影响
【点评】
本题结合生活实际考查静电相关知识，注重理论联系生活，难度较低，需学生将所学静电知识与日常观察结合，属于基础题型，能培养学生观察生活、运用知识的能力。
【难度系数】
0.3