1.[教材图改编]如图所示是组成金条的金原子，下列有关金原子的说法不正确的是（）。


A.金原子的直径约为 $10^{-10}\ \mathrm{m}$
B.金原子之间存在间隙
C.用肉眼和光学显微镜都可以看到金原子
D.金条熔化成的液体也是由金原子组成的

1. C

【分析】要判断各选项关于金原子的说法是否正确，需结合原子的基本性质，包括原子的尺度、原子间的间隙、观察原子的工具以及物质的微观组成等知识，逐一分析每个选项。
【解析】
选项A：原子的直径数量级约为$10^{-10}\ \mathrm{m}$，金原子属于原子，其直径约为$10^{-10}\ \mathrm{m}$，该说法正确。
选项B：从题图中金原子的排列可看出，金原子之间存在间隙，该说法正确。
选项C：金原子的直径非常小，肉眼和光学显微镜都无法看到，需要借助电子显微镜才能观察到，该说法错误。
选项D：金条是固态金，熔化后变成液态金，物质种类不变，都是由金原子组成的，该说法正确。
综上，不正确的说法是选项C。
【答案】C
【知识点】原子的性质；物质的微观组成；微观粒子的观察
【点评】本题考查原子的基本性质，属于基础题，需掌握原子的尺度、原子间的间隙、观察原子的工具及物质的微观构成等基础知识，难度不大。
【难度系数】0.7

2. [教材“演示”改编]如图所示,将相同的两滴红墨水分别滴入冷水和热水中,两杯水全部变红的先后顺序为热水、冷水,下列说法错误的是 ()。

热水 冷水
2题图

A.这个现象叫扩散
B.只有墨水分子运动,进入水分子间隙
C.水分子和墨水分子都在运动,彼此进入对方的分子间隙
D.扩散快慢与温度有关

2. B

【分析】
要解决这道题，需结合扩散现象的定义、分子动理论的内容逐一分析选项：首先明确扩散是不同物质相互接触时彼此进入对方的现象，说明分子在永不停息做无规则运动且分子间存在间隙；温度越高，分子运动越剧烈，扩散越快。题目要求选出错误说法，需判断各选项的表述是否符合上述知识点。
【解析】
1. 分析选项A：红墨水滴入水中，整杯水变红是墨水分子和水分子相互接触彼此进入对方的现象，属于扩散现象，A说法正确。
2. 分析选项B：分子在永不停息地做无规则运动，不仅墨水分子在运动，水分子也在运动，是两者彼此进入对方的分子间隙，并非只有墨水分子运动，B说法错误。
3. 分析选项C：扩散现象的本质就是水分子和墨水分子都在运动，彼此进入对方的分子间隙，C说法正确。
4. 分析选项D：热水中红墨水扩散更快，说明扩散快慢与温度有关，温度越高扩散越快，D说法正确。
综上，错误的说法是B。
【答案】
B
【知识点】
扩散现象、分子热运动
【点评】
本题考查分子动理论的基础知识点，核心是辨析扩散现象的本质及分子无规则运动的特点，属于对基础概念的简单应用，难度不大，需准确掌握分子运动的普遍性。
【难度系数】
0.6

3.[易错题]一切物质的分子都在不停地做无规则运动,下列生活现象中能体现分子热运动的是（）。

A.酥油茶飘香
B.赛马尘土飞扬
C.歌声余音绕梁
D.冬天大雪纷飞

3. A

【分析】
要判断生活现象是否体现分子热运动，需先明确核心概念：分子热运动是分子的无规则运动，属于微观层面，肉眼无法直接观察；而宏观物体的运动（机械运动）是肉眼可见的，需区分这两种运动类型。接下来逐一分析选项，判断其所属的运动类型。
【解析】
分子热运动的典型表现是扩散现象，是分子的无规则运动，肉眼不可见；宏观物体的运动属于机械运动，肉眼可直接观察。
选项A：酥油茶飘香，是香味分子在空气中发生扩散，属于分子热运动，符合题意；
选项B：尘土飞扬，尘土是宏观固体小颗粒的运动，属于机械运动，不符合；
选项C：歌声余音绕梁，是声音的反射（回声）现象，与分子热运动无关，不符合；
选项D：冬天大雪纷飞，雪花是宏观物体的运动，属于机械运动，不符合。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
分子热运动、机械运动
【点评】
本题为易错题，需重点区分微观的分子热运动（肉眼不可见）和宏观的机械运动（肉眼可见），避免将宏观物体的运动误认为分子热运动。
【难度系数】
0.5

4. [教材题改编]如图所示,把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面,读出弹簧测力计的示数。使玻璃板水平接触水面,并慢慢向上提弹簧测力计,这时会发现弹簧测力计的示数变,因为分子间存在力。

4. 大 引

【分析】要解决该问题，需结合分子动理论分析实验现象：当玻璃板与水面接触时，玻璃分子和水分子间的距离处于分子引力的作用范围，向上提起玻璃板时，弹簧测力计的拉力需克服玻璃板重力与分子间引力，由此判断示数变化。
【解析】当玻璃板水平接触水面时，玻璃分子和水分子间的距离较小，分子间存在相互作用的引力。向上慢慢提起弹簧测力计时，弹簧测力计不仅要承受玻璃板的重力，还要克服水分子与玻璃分子间的引力，因此弹簧测力计的示数会比玻璃板的重力大，即示数变大，该现象说明分子间存在引力。
【答案】大 引
【知识点】分子间引力、分子动理论
【点评】本题为教材基础实验改编题，通过直观实验现象考察分子动理论的基础知识点，侧重对概念的理解应用，难度较低。
【难度系数】0.7

1. [易错题]关于分子动理论,下列说法不正确的是 ()。

A.海绵容易被压缩,说明分子间有间隙
B.水的蒸发从微观角度解释是水分子在不停地做无规则运动的结果
C.杯中的牛奶总是倒不干净是因为分子间有引力
D.“破镜不能重圆”是因为分子间的距离太大,分子间的作用力变得十分微弱

1. A

【分析】
本题考查分子动理论的应用，需准确区分宏观现象与微观分子的特性。解题思路：先回忆分子动理论的基本内容，再逐一分析每个选项，判断其说法是否正确，最终选出不正确的选项。分子动理论中，分子间的间隙是分子本身之间的空隙，而宏观物体（如海绵）的空隙是物体结构间的间隙，并非分子间隙；分子无规则运动导致蒸发等现象，分子间引力使物体不易分开，斥力使物体难压缩，分子间距离过大时作用力可忽略。据此分析各选项即可。
【解析】
本题考查分子动理论的相关知识，逐一分析各选项：
选项A：海绵是宏观多孔结构，其容易被压缩是因为海绵内部的宏观空隙被压缩，并非分子间存在间隙，分子间的间隙是微观层面的，因此该说法错误；
选项B：水的蒸发是液态水分子不断做无规则运动，脱离液体表面成为气态水分子的过程，属于分子无规则运动的结果，该说法正确；
选项C：杯中的牛奶倒不干净，是因为牛奶分子与杯壁分子之间存在引力，使部分牛奶分子吸附在杯壁上，该说法正确；
选项D：“破镜不能重圆”是因为镜子破裂后，碎片间的距离远大于分子间作用力的作用范围，分子间的作用力变得十分微弱，无法使碎片重新结合，该说法正确。
综上，不正确的说法是选项A。
【答案】
A
【知识点】
分子动理论、分子间作用力、分子无规则运动
【点评】
本题为易错题，易错点在于混淆宏观物体的空隙与分子间的间隙，需明确宏观多孔物体的间隙不属于分子间隙，考查对分子动理论概念的准确理解，区分宏观现象与微观本质。
【难度系数】
0.5

2. 下列关于四幅图片的描述正确的是（）。


A.图甲：“破镜难圆”说明分子间有斥力
B.图乙：航天员王亚平老师用水将两个塑料板连接起来，搭建了一座液体桥，说明分子间存在引力
C.图丙：海绵容易被压缩，说明分子间有间隙
D.图丁：水结成冰后分子将停止做无规则运动

2. B

【分析】
本题考查分子动理论的相关知识，需结合分子间作用力、分子热运动、分子间隙等知识点，逐一分析每个选项描述的现象是否正确。首先回忆分子动理论核心内容：分子间存在相互作用的引力和斥力，分子间有间隙，分子在永不停息做无规则运动；再结合各选项的宏观现象，判断其对应的微观本质是否正确。
【解析】
选项A：“破镜难圆”是因为镜子破裂后，碎片间的分子间距远大于分子力的有效作用范围，分子间几乎没有作用力，并非分子间有斥力，故A错误。
选项B：水搭建的液体桥能将两个塑料板连接，说明分子间存在相互作用的引力，使水保持桥状形态，故B正确。
选项C：海绵容易被压缩，是因为海绵内部存在大量宏观空隙，这些空隙不是分子间的间隙，不能说明分子间有间隙，故C错误。
选项D：分子在永不停息地做无规则运动，水结成冰后，分子仍会运动，只是运动剧烈程度减弱，不会停止，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
分子动理论、分子间作用力、分子热运动
【点评】
本题结合生活中的图片考查分子动理论，需准确区分宏观物体的间隙与分子间隙，理解分子力的作用范围，易错点是将宏观现象错误对应到微观分子的性质。
【难度系数】
0.6