·预习点①物质的构成
1. 常见的物质是由极其微小的粒子——$\boxed{1}$、$\boxed{2}$等构成的。
2. 人们通常以$\boxed{3}$m为单位来量度分子。

1. 分子
2. 原子
3. $10^{-10}$

【分析】本题考查物质构成及分子量度的基础知识点，需回忆课本中关于物质构成的相关概念，明确常见物质的构成粒子，以及量度分子的单位，直接对应填写即可。
【解析】根据物质构成的基础知识，常见物质由分子、原子等微小粒子构成；分子的尺寸极小，通常以$10^{-10}$ m为单位来量度分子，因此依次填写对应内容。
【答案】1. 分子；2. 原子；3. $10^{-10}$
【知识点】物质的构成、分子的量度单位
【点评】本题是基础预习类概念题，考查对核心知识点的识记，属于入门级题目，难度较低。
【难度系数】0.9

·预习点②分子热运动
1. 扩散：$\boxed{4}$的物质在互相接触时彼此$\boxed{5}$对方的现象，叫作扩散。
2. 一切物质的分子都在不停地做$\boxed{6}$。这种无规则的运动叫作$\boxed{7}$。分子运动越剧烈，物体的$\boxed{8}$越高。

1. 不同
2. 进入
3. 无规则的运动
4. 分子的热运动
5. 温度

【分析】要解答本题，需掌握扩散的定义和分子热运动的相关概念：首先回忆扩散现象的定义，即不同物质相互接触时彼此进入对方的现象；再回忆分子动理论中关于分子运动的内容，一切物质的分子都在不停地做无规则运动，这种运动叫分子热运动，且温度越高，分子热运动越剧烈，据此填写各空。
【解析】1. 扩散的定义：不同物质互相接触时彼此进入对方的现象，因此$\boxed{4}$处填“不同”，$\boxed{5}$处填“进入”；2. 根据分子热运动的知识，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，这种无规则运动叫作分子的热运动，且分子运动越剧烈，物体的温度越高，因此$\boxed{6}$处填“无规则的运动”，$\boxed{7}$处填“分子的热运动”，$\boxed{8}$处填“温度”。
【答案】不同、进入、无规则的运动、分子的热运动、温度
【知识点】扩散现象、分子热运动、温度与分子热运动的关系
【点评】本题是分子热运动章节的基础概念题，主要考查对核心概念的识记，属于预习阶段的基础内容，难度较低。
【难度系数】0.2

·预习点③分子间的作用力
1. 从扩散现象可以看出，物体的分子不是紧密地挤在一起，而是彼此间存在⑨。
2. 分子之间既有引力又有斥力。当固体被压缩时，分子间的距离变⑩，作用力表现为⑪；当固体被拉伸时，分子间的距离变⑫，作用力表现为⑬。
3. 固态、液态和气态物质的微观特性和宏观特性如下表所示。

1. 间隙
2. 小
3. 斥力
4. 大
5. 引力
6. 很小
7. 很小
8. 无
9. 无

【分析】
本题考查分子动理论及固态、液态、气态物质的微观与宏观特性，解题思路如下：
1. 扩散现象表明分子间并非紧密排列，存在间隙，据此解答第1题；
2. 分子间作用力随距离变化：压缩固体时分子间距变小，作用力表现为斥力；拉伸固体时分子间距变大，作用力表现为引力，据此解答第2题；
3. 回忆三态特性：固态分子间距很小、作用力很大，有固定形状和体积；液态分子间距较大、作用力较大，无固定形状但有固定体积；气态分子间距很大、作用力很小，无固定形状和体积，据此填写表格空缺。
【解析】
1. 扩散现象说明物体的分子间存在间隙，故⑨处填间隙；
2. 固体被压缩时，分子间距离变小，作用力表现为斥力；固体被拉伸时，分子间距离变大，作用力表现为引力，故⑩填小，⑪填斥力，⑫填大，⑬填引力；
3. 表格填写：
固态分子间距离很小，故14处填很小；
气态分子间作用力很小，故15处填很小；
液态无一定形状，故16处填无；
气态无一定体积，故17处填无。
【答案】
1. 间隙；2. 小、斥力、大、引力；表格中14：很小，15：很小，16：无，17：无
【知识点】
分子动理论，物态特性，分子间作用力
【点评】
本题为基础知识点考查题，围绕分子动理论和三态物质的特性展开，需准确记忆不同物态的分子间距、作用力及宏观特性，难度不大。
【难度系数】
0.7

1. 下列说法正确的是（）。

A.大雾天，我们看到的空气中极小的水珠就是分子
B.一个细胞就是一个分子
C.分子非常小，人们无法直接用肉眼进行观察
D.人们常以 $10^{-6}\ \mathrm{m}$ 为单位来量度分子

1. C

【分析】
本题考查分子的基本性质，需逐一分析每个选项，结合分子的尺度、存在形式等知识点判断正误：首先明确分子是微观粒子，尺度极小，肉眼无法直接观察，再对比各选项描述与分子实际性质的差异，排除错误选项。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：大雾天看到的极小水珠是大量水分子聚集形成的小液滴，并非单个分子，A错误；
选项B：细胞是生物体结构和功能的基本单位，其尺度远大于分子，一个细胞不是一个分子，B错误；
选项C：分子是微观粒子，直径约为10⁻¹⁰m，非常小，人们无法直接用肉眼观察，C正确；
选项D：分子的直径很小，人们常以10⁻¹⁰m为单位量度分子，10⁻⁶m是微米级，远大于分子尺度，D错误。
【答案】
C
【知识点】
分子的基本性质
【点评】
本题属于基础概念题，考查分子的尺度、存在形式及量度单位，只要准确掌握分子的基础性质，即可轻松判断各选项正误，难度较低。
【难度系数】
0.8

2.装修房屋时,如果选用不环保的材料会闻到对人体有害的刺激性气味。材料散发出刺激性气味是现象,说明了。这种现象在夏天特别明显,原因是,所以我们要选用优质环保的材料进行装修。

2. 扩散 分子在永不停息地做无规则运动 温度越高,分子热运动越剧烈

【分析】首先，结合生活中气味传播的现象，回忆分子动理论的相关知识：不同物质相互接触时彼此进入对方的现象叫扩散，扩散现象的本质是分子在永不停息地做无规则运动；而分子热运动的剧烈程度与温度有关，温度越高，分子热运动越剧烈。解题时需将题目中的“刺激性气味散发”对应扩散现象，再联系扩散的本质和温度对分子热运动的影响，依次解答三个空。
【解析】装修材料散发出刺激性气味，是有害气体分子在空气中扩散的结果，属于扩散现象；扩散现象直接说明了分子在永不停息地做无规则运动；夏天温度更高，分子热运动的剧烈程度随温度升高而增强，所以扩散更快，气味更明显，因此夏天这种现象更突出。
【答案】扩散；分子在永不停息地做无规则运动；温度越高，分子热运动越剧烈
【知识点】扩散现象；分子热运动
【点评】本题结合装修的生活场景考查分子动理论的基础知识点，难度较低，需要学生理解扩散现象的定义、本质以及温度对分子热运动的影响，将物理知识与生活现象结合分析即可解答。
【难度系数】0.3

3.如图所示,将两个铅柱的底面削平、削干净,然后紧紧压在一起,两个铅柱就会结合起来,甚至在下面吊一个重物都不能把它们拉开。这说明分子间存在相互作用的(选填“引力”、“斥力”或“引力和斥力”)。3题图

3. 引力

【分析】
要解答本题，需结合分子动理论中分子间作用力的相关知识。当两个铅柱被紧紧压在一起后，即使下方悬挂重物也无法拉开，说明铅柱的分子之间存在相互吸引的力，据此可判断对应的分子间作用力类型。
【解析】
根据分子动理论，分子间存在相互作用的引力和斥力。将两个铅柱的底面削平、削干净后紧紧压合，此时铅柱分子间的距离减小，分子间的引力作用会使两个铅柱结合在一起，即使下方悬挂重物也不能将它们拉开，这一现象充分说明分子间存在引力。
【答案】
引力
【知识点】
分子间的作用力
【点评】
本题通过经典的铅柱实验考查分子间引力的知识点，属于初中物理的基础概念题，帮助学生理解分子间作用力的具体表现，是分子动理论部分的常见考查形式。
【难度系数】
0.8

4.如图所示是同种物质的三种不同状态下的分子结构，其中图丙表示物质处于（选填“固”、“液”或“气”）态，物质从图丙变化到图乙时，组成物质的体积变大，分子间的作用力（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

4. 液 变小

【分析】要判断物质的状态，需结合物质三态的分子结构特征：固态分子排列紧密且有规则，分子间作用力大；液态分子无固定排列，分子间距比固态大，分子间作用力比固态小；气态分子间距极大，分子间作用力极小。先根据甲、乙、丙的分子结构判断对应状态，再分析丙到乙变化时分子间作用力的变化。
【解析】观察三幅图：甲图分子排列规则，是固态；乙图分子间距极大，是气态；丙图分子无固定排列，间距介于固态和气态之间，属于液态，因此丙表示液态。物质从液态（丙）变为气态（乙）时，体积变大，分子间距离增大，分子间的作用力会变小。
【答案】液；变小
【知识点】物质三态的分子结构、分子间作用力
【点评】本题考查物质三态的微观结构特点，属于基础概念题，需牢记不同状态下分子的排列和作用力差异即可解答。
【难度系数】0.3