七、选择与下列图片相符的对话。
A. —Good morning, Mike.
—Good morning, Miss Li.
B. —Hi, Miss Li.
—Hi, Su Hai.
C. —Hello, I'm Zhang Hua. What's your name?
—My name is Wng Bing.
D. —Good afternoon, Bobby.
—Good afternoon, Sam.
E. —Hi, I'm Liu Tao.
—Hi, I'm Su Hai.
F. —Good afternoon, class.
—Good afternoon, Miss Li.
1. () 2. 3. ()
4. () 5. 6. ()

1. B 2. F 3. D 4. C 5. E 6. A

【分析】
首先明确每个选项的对话场景（问候时间、方式、内容），再结合对应图片的场景特征进行匹配：先梳理各选项的核心场景，再对应图片的人物互动、时间等细节，逐一匹配得出答案。
【解析】
1. 选项B是两人用“Hi”打招呼的日常互动，对应第1幅图的场景，故选B；
2. 选项F是老师与学生下午互相问候的场景，对应第2幅图，故选F；
3. 选项D是两个男孩下午互相问候的场景，对应第3幅图，故选D；
4. 选项C是自我介绍并询问对方名字的场景，对应第4幅图，故选C；
5. 选项E是两人互相自我介绍的场景，对应第5幅图，故选E；
6. 选项A是早上互相问候的场景，对应第6幅图，故选A。
【答案】1.B 2.F 3.D 4.C 5.E 6.A
【知识点】日常情景对话、英语问候用语
【点评】本题考查学生对日常英语情景对话的理解与匹配能力，需掌握不同场景下的英语表达。
【难度系数】0.8

八、选择正确的选项,补全对话。
A:1.
B:Good morning.
A:2.
B:Hello, Bobby.
3.
A:4.
B:5.
A:Nice to meet your too.
A. Hi, Sam.
B. I’m Bobby.
C. Good morning.
D. Nice to meet you.
E. I’m Sam.

1. C 2. B 3. E 4. A 5. D

【分析】补全对话需结合英语日常交际的逻辑顺序：首先，B回应“Good morning”，说明A第一句是问候早上好；接着B回应“Hello, Bobby”，说明A第二句是自我介绍；之后B要介绍自己的名字，再结合后续A的回应匹配对应问候语，最终完成对话逻辑。
【解析】根据对话上下文的交际逻辑：
1. B回答“Good morning”，则A的第一句是问候语“Good morning”，对应选项C；
2. B回应“Hello, Bobby”，说明A的第二句是自我介绍“I’m Bobby”，对应选项B；
3. A介绍完自己是Bobby后，B需介绍自己的名字，对应选项E（I’m Sam）；
4. B介绍自己是Sam后，A应打招呼“Hi, Sam”，对应选项A；
5. A打招呼后，B说“Nice to meet you”，A最后回应“Nice to meet you too”，对应选项D。
【答案】1.C 2.B 3.E 4.A 5.D
【知识点】日常交际用语、补全对话
【点评】本题围绕日常问候、自我介绍、见面问候的交际场景命题，需结合对话逻辑匹配选项，是基础的补全对话题型，难度较低。
【难度系数】0.3

九、阅读对话，完成下列各题。
A:Good afternoon, Miss Zhang.
B:Good afternoon, Wang Ming.
C:Hi, Wang Ming.
A:Hi, Lily.
D:Hello, Wang Ming. I'm John.
A:Hello, John.
(上课铃声响起……)
B: 5
（一）连线。
1. Miss Zhang A
2. John B
3. Wang Ming C
4. Lily D
（二）在“5”处“B”应该说：
A. Good morning, class.
B. Good afternoon, Miss Zhang.
C. Good afternoon, class.

(一)1. Miss Zhang—B 2. John—D
3. Wang Ming—A 4. Lily—C
(二)C

【分析】
首先处理连线题：需根据对话中的人物称呼、自我介绍来匹配对应人物：1. 对话中A称呼B为Miss Zhang，故Miss Zhang对应B；2. D明确自我介绍为John，故John对应D；3. A对B说“Good afternoon, Miss Zhang”，说明A是Wang Ming；4. A回应C的问候时说“Hi, Lily”，说明C是Lily。再处理补全题：5处是上课铃声后，B是Miss Zhang（老师），需向全班问候，结合选项排除不符合语境的选项即可。
【解析】
（一）连线：
1. 由对话“A:Good afternoon, Miss Zhang”可知，Miss Zhang对应B；
2. 由对话“D:Hello, Wang Ming. I'm John”可知，John对应D；
3. 由A称呼B为Miss Zhang，可推出A是Wang Ming，故Wang Ming对应A；
4. 由对话“A:Hi, Lily”可知，Lily对应C。
（二）补全对话：
上课铃声响起后，作为老师的Miss Zhang（B）应向全班问候下午好：A选项“Good morning, class”是早上问候，不符合；B选项“Good afternoon, Miss Zhang”是王明对张老师的问候，不符合；C选项“Good afternoon, class”符合语境，故选C。
【答案】
(一)1. Miss Zhang—B 2. John—D 3. Wang Ming—A 4. Lily—C；(二)C
【知识点】
日常交际用语，人物匹配，补全对话
【点评】
本题考查英语日常交际用语的基础运用，结合对话内容完成连线与补全，侧重考察学生对人物身份和日常问候语的掌握，属于基础题型。
【难度系数】
0.8