任务一 讲述一则故事
太行、王屋二山，巍峨耸立，阻断了愚公一家的去路，也阻断了他们与外界的联系。面对这种困境，愚公一家会发生怎样的故事呢？
活动1:根据下面的图片，结合课文内容，讲一讲《愚公移山》的故事，试着讲出故事的波澜。

活动2:愚公移山的原因、目标、结果分别是什么？请用原句回答。

活动1:(示例)愚公家门前有两座大山，出入很不方便，他决心把山移掉，在妻子的“献疑”中，一家人达成了移山的共识。在愚公的带领下，全家人开始艰苦的移山之路。河曲的智叟嘲笑并劝阻愚公，但他不为所动。在愚公的坚持不懈下，终于感动了天帝，天帝命大力神的两个儿子背走了两座山。
活动2:原因:惩山北之塞，出入之迂也。目标:指通豫南，达于汉阴。结果:一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

任务二 认识一位老人
面对高山的阻隔，愚公没有选择逃避，而是下定决心带领子孙后代，用双手开辟一条通往山外的道路。让我们通过下面的活动来认识愚公。
活动1:在挖山过程中遇到了哪些困难？请结合课文内容概括。

活动2:文中人物对愚公移山的态度是不同的。请找出相关语句，简要分析他们的态度。

活动3:你觉得愚公是一个什么样的人？

活动1:①山高大:方七百里，高万仞。②愚公年老，移山人少:北山愚公者，年且九十;遂率子孙荷担者三夫;始龀，跳往助之。③路途遥远:寒暑易节，始一反焉。④工具简陋:叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
活动2:(1)其妻献疑曰:“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？” (2)有疑虑 (3)河曲智叟笑而止之曰:“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”(4)轻视、嘲讽 (5)操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。 (6)畏惧 (7)帝感其诚，命夸蛾氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。 (8)感动
活动3:(示例)愚公是一个有远大理想，不惧任何困难，有坚强的意志和顽强的毅力，不怕吃苦，敢于斗争，有远见卓识的令人尊敬的智者。

任务三 参与一场辩论
《愚公移山》记叙了一件“改天换地”的事情，描写了两个对比鲜明的人物。让我们一起来探讨其中的寓意吧！
活动1:本文的寓意是什么？你是否赞同愚公的做法？为什么？



活动2:作者对愚公和智叟分别持什么态度？



活动3:研读课文，填写表格。

活动1:寓意:通过愚公移山的故事，反映了我国古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，说明了要克服困难就必须下定决心、坚持奋斗的道理。
看法:(示例一)赞同。因为遇到困难一味退缩是不会成功的，只有坚持奋斗才能成功。
(示例二)不赞同。因为当遇到依靠自己的能力不能解决的困难时，要学会放弃，另找其他的办法，才不会钻进死胡同，陷入困境。
活动2:那些看上去聪明的人，如智叟，是被眼前的困难吓倒，一叶障目不见泰山的自作聪明的人;那些看上去愚笨的人，如愚公，是脚踏实地的智者。因此，作者认为智叟是愚不可及，愚公是大智若愚。
活动3:(1)移山不可行 (2)一个人(或人力有限) (3)无穷匮 (4)不加增