六、阅读下面的文言文,完成下面小题。
【甲】孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
【乙】山谷作草书
元祐①初,山谷②与东坡、钱穆父③同游京师宝梵寺。饭罢,山谷作草书数纸,东坡甚称赏之。穆父从旁观曰:“鲁直之字近于俗。”山谷曰:“何故?”穆父曰:“无他,但未见怀素④真迹尔。”山谷心颇疑之,自后不肯为人作草书。绍圣中,谪居涪陵,始见怀素《自叙》于石杨休家。因借之以归,摹临累日,几废寝食。自此顿悟草法,下笔飞动,与元祐以前所书大异。始信穆父之言不诬⑤,而穆父死已久矣。故山谷尝自谓得草书于涪陵,恨穆父不及见也。
【注释】①元祐:宋哲宗赵煦年号。后面的“绍圣”也是其年号。②山谷:黄庭坚,字鲁直,号山谷道人,“宋四大书法家”之一。③钱穆父:苏东坡的好友,在书法上颇有造诣。④怀素:唐代大书法家,以善“狂草”出名。⑤不诬:不假。
1. 为下列句中加点词选择正确的解释。
(1)卿今<dot>当<dot>涂掌事 ()
A. 应当 B. 将要
C. 面对 D. 掌管
(2)故山谷尝自谓<dot>得<dot>草书于涪陵()
A. 看见 B. 找到
C. 领会 D. 能够
2. 用现代汉语翻译文中的画线句。
士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
3. 对【乙】文中“无他,但未见怀素真迹尔”理解恰当的是 ()
A. 钱穆父认为山谷草书水平不佳而感到可笑。
B. 钱穆父认为山谷的草书没有其他缺点,表达了对其书法水平的肯定。
C. 钱穆父对山谷没有看到过怀素的草书真迹而感到可惜。
D. 钱穆父对山谷草书的水平感到失望和不屑。
4.【甲】文中吕蒙的才学能让鲁肃叹服,【乙】文中山谷的草书能“与元祐以前所书大异”,背后的原因有相似之处:
①;②。
5.【甲】【乙】文都写了主人公学习的成效,但在描写人物时用的写作手法不同,请简要分析。
【甲】孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
【乙】山谷作草书
元祐①初,山谷②与东坡、钱穆父③同游京师宝梵寺。饭罢,山谷作草书数纸,东坡甚称赏之。穆父从旁观曰:“鲁直之字近于俗。”山谷曰:“何故?”穆父曰:“无他,但未见怀素④真迹尔。”山谷心颇疑之,自后不肯为人作草书。绍圣中,谪居涪陵,始见怀素《自叙》于石杨休家。因借之以归,摹临累日,几废寝食。自此顿悟草法,下笔飞动,与元祐以前所书大异。始信穆父之言不诬⑤,而穆父死已久矣。故山谷尝自谓得草书于涪陵,恨穆父不及见也。
【注释】①元祐:宋哲宗赵煦年号。后面的“绍圣”也是其年号。②山谷:黄庭坚,字鲁直,号山谷道人,“宋四大书法家”之一。③钱穆父:苏东坡的好友,在书法上颇有造诣。④怀素:唐代大书法家,以善“狂草”出名。⑤不诬:不假。
1. 为下列句中加点词选择正确的解释。
(1)卿今<dot>当<dot>涂掌事 ()
A. 应当 B. 将要
C. 面对 D. 掌管
(2)故山谷尝自谓<dot>得<dot>草书于涪陵()
A. 看见 B. 找到
C. 领会 D. 能够
2. 用现代汉语翻译文中的画线句。
士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
3. 对【乙】文中“无他,但未见怀素真迹尔”理解恰当的是 ()
A. 钱穆父认为山谷草书水平不佳而感到可笑。
B. 钱穆父认为山谷的草书没有其他缺点,表达了对其书法水平的肯定。
C. 钱穆父对山谷没有看到过怀素的草书真迹而感到可惜。
D. 钱穆父对山谷草书的水平感到失望和不屑。
4.【甲】文中吕蒙的才学能让鲁肃叹服,【乙】文中山谷的草书能“与元祐以前所书大异”,背后的原因有相似之处:
①;②。
5.【甲】【乙】文都写了主人公学习的成效,但在描写人物时用的写作手法不同,请简要分析。
答案
1.(1)D (2)C
2.与读书人分别几日,就应该用新的眼光看待他,兄长怎么这么晚才知晓道理啊!
3.C
4.①都善于听取他人的建议并付诸行动
②都经过刻苦努力学习钻研
5.【甲】文主要运用语言描写,通过孙权的劝学、吕蒙的回应及鲁肃的赞叹,生动地表现出人物的变化;【乙】文则以叙事为主,叙述山谷学草书的过程及前后变化,在叙事中体现山谷的成长。
2.与读书人分别几日,就应该用新的眼光看待他,兄长怎么这么晚才知晓道理啊!
3.C
4.①都善于听取他人的建议并付诸行动
②都经过刻苦努力学习钻研
5.【甲】文主要运用语言描写,通过孙权的劝学、吕蒙的回应及鲁肃的赞叹,生动地表现出人物的变化;【乙】文则以叙事为主,叙述山谷学草书的过程及前后变化,在叙事中体现山谷的成长。
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