六、材料阅读。
【材料一】
中国传统节日，形式多样、内容丰富，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。传统节日的形成，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等这些传统节日，无一不是从远古发展而来的，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。例如春节，人们会通过贴春联、放鞭炮、走亲访友等方式，表达对新的一年美好生活的期盼；清明节，人们扫墓祭祖、踏青郊游，既缅怀祖先，又亲近自然。
【材料二】
①中秋节是中国传统节日之一，时间为农历八月十五，以祭月、赏月、吃月饼等习俗为核心，承载着团圆、思念与丰收的文化内涵。
②核心活动。祭月：古代帝王礼制演变而来的民间仪式。赏月：全家共赏明月，文人墨客常赋诗抒怀。吃月饼：象征团圆，明代起成为节俗标配。
③延伸习俗。玩花灯、猜灯谜、舞火龙等地方特色活动；饮桂花酒、赏桂花，体现秋日物候特色。
1. 阅读材料一，中国传统节日具有怎样的特点？

2. 下列说法与材料一内容相符的是 （）
A. 传统节日都是从近代发展过来的。
B. 传统节日与古代人民社会生活没有关联。
C. 人们过春节是为了表达对新的一年美好生活的期盼。
D. 清明节只有扫墓祭祖这一个习俗。
3. 结合材料一和材料二，说说中秋节人们为什么要祭月、赏月、吃月饼。

1. 中国传统节日具有形式多样、内容丰富、历史悠久的特点，是中华民族历史文化的重要组成部分，反映了古代人民社会生活的精彩画面。
2.C
3. 中秋节人们祭月、赏月、吃月饼是为了表达团圆、思念与丰收的文化内涵，祭月源于古代帝王礼制，赏月象征全家团聚，吃月饼则代表团圆，明代起成为节俗标配。

一、填一填。
1. 在括号里填上合适的数。

1. 16 25 56 0.625

2. $\frac{4}{9}$的分数单位是()，它有()个这样的分数单位，再添上()个这样的分数单位，就是最小的质数。

$\frac{1}{9}$ 4 14