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训练5 文体：古诗文 用时：/15分钟 得分：/17分 答案页码：D14
《王子猷尝暂寄人空宅住》和《咏竹》联读
[甲]王子猷尝暂寄人空宅住
王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：“暂住何烦尔？”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君！”
（选自《世说新语·任诞》，有删改）
[乙]咏 竹 ◎[宋]杨万里
凛凛冰霜节，修修玉雪身。便无文与可，自有月传神。
1. 有同学不理解甲文“王子猷尝暂寄人空宅住”中的“尝”的意思，下面是他从《古代汉语词典（第2版）》中找到的“尝”的释义，其中恰当的一项是（
A. 辨别滋味，品尝 B. 祭祀名 C. 副词，曾经 D. 试，试探
2. 甲文语言极其简练，但人物形象刻画得生动传神。请你仔细体会，完成题目。（7分）
① 王子猷暂 寄 人空宅住，便 令种竹。
② 王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君！”
（1）请联系上下文，体会句①中加点词的表达效果。（4分）
（2）文章结尾只简单地
他“直指竹曰”，请你展开想象，设计王子猷说话时的神态和语气，并说明理由。（3分）
3. 新趋势 情境学习 根据甲文和乙诗的意思，结合知识卡片，完成下面的对话。（7分）
知识卡片
魏晋时期，士人崇尚自然、超然物外、率真风流，而王子猷正是这样一个人。王子猷出身琅琊王氏，是王羲之的第五子，生性高傲，放诞不羁。他对公务并不热忱，时常东游西逛。后来，索性辞官，住在会稽山阴。他遵照内心真实的想法去行动，不虚伪，不勉强，不拘泥于礼节与形式，极度率真，对自然万物有最纯粹的深情与痴恋。
读了乙诗，我知道王子猷为什么这么喜欢竹子啦！诗中“（1）
的身姿形成鲜明对比，从中我读出了竹子（3）
是呀！竹子有很多值得我们欣赏的美好品性。但是，我觉得王子猷随意在别人家种竹子的行为很不礼貌！你觉得呢？
我不这样认为，（4）
训练6 文体：状物散文 用时：/15分钟 得分：/15分 答案页码：D14
春天的楠竹林 ◎徐 鲁
① 江南三月，细密的雨声中，传递着温煦的杏花消息。这时候，应和着天边隐隐滚过的隆隆雷声，青青的楠竹林里，也迎来了生机勃勃的爆笋时节。
② 竹林爆笋，那真是一种激动人心的生命景象！伴随着淅沥的春雨，迎着和煦的南风，应和着隆隆的春雷的呼唤，一株株粗壮的幼笋，仿佛在瞬间爆发出一股伟力，奋力拱开了在泥土和腐叶下纠结交错的竹鞭，甚至“哗”的一声就顶开了压在地面上的巨大的顽石。像鸡雏顶破蛋壳，像幼蝉冲破蝉蜕，那一株株幼笋，是一种静谧的、绿色生命力的爆发。在春天的楠竹林里看爆笋，让人觉得惊心动魄、蔚为壮观。
③ 在八百里洞庭湖边，我见过有着紫褐色斑点的斑竹，即传说中的“湘妃竹”。在四川广安乡村，云遮雾罩的川西坝子一带的农家院落里，我见过一丛丛的慈竹。在云南的少数民族村寨里，我见过美丽的凤尾竹。在赣南井冈山地区，我也见过满山满岭的毛竹……然而，众多品种的竹子里，最让我难忘的，还要数遍布鄂南大地的楠竹。
④ 在江南农村，随处可见的竹椅、竹床和竹席，农民头上的竹笠、肩上的扁担、手上的竹篮，建筑工地上的竹板、脚手架，江河里的竹排，新农村建设中的屋舍栋梁，还有集贸市场上的竹筷、竹帘、竹杖、竹扇，甚至我们书桌上的竹纸、笔杆、笔筒和各种竹器工艺……哪一样不是楠竹的奉献呢！
⑤ 一片片楠竹林，在那幽深而多雾的山冈和山谷间，以群体的坚强、蓬勃和进取之心，向着生生不息的大自然和人世间，呈现着生命的欢乐、清新与美丽，呈现着对乡土的忠贞、依恋和守望。
⑥ 春天的楠竹林，带给人们的不仅是无可阻挡的自然力与生命力的启迪，而且蕴含着勇于进取、乐观向上的“正能量”。诗人郭小川在《楠竹歌》中赞誉道：“一身光洁，不教尘土染青枝……风来雨来，满身飒爽英姿；霜下雪下，照样活跃不息……”在鄂南，透过阳春三月楠竹林里爆笋的奇观，你还会发现一个来自泥土和自然的生命秘密：成熟的笋与竹，都是金色的。
（选自《人民日报》，有删改）
《王子猷尝暂寄人空宅住》和《咏竹》联读
[甲]王子猷尝暂寄人空宅住
王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：“暂住何烦尔？”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君！”
（选自《世说新语·任诞》，有删改）
[乙]咏 竹 ◎[宋]杨万里
凛凛冰霜节，修修玉雪身。便无文与可，自有月传神。
1. 有同学不理解甲文“王子猷尝暂寄人空宅住”中的“尝”的意思，下面是他从《古代汉语词典（第2版）》中找到的“尝”的释义，其中恰当的一项是（
C
）。（3分）A. 辨别滋味，品尝 B. 祭祀名 C. 副词，曾经 D. 试，试探
2. 甲文语言极其简练，但人物形象刻画得生动传神。请你仔细体会，完成题目。（7分）
① 王子猷
② 王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君！”
（1）请联系上下文，体会句①中加点词的表达效果。（4分）
这句话中的“寄”字表明宅子非王子猷所有，“暂”字表明王子猷不会住很长时间，“便”字表明王子猷即使暂住他人之处也不可一日无竹，表达了王子猷对竹子的喜爱。
（2）文章结尾只简单地
他“直指竹曰”，请你展开想象，设计王子猷说话时的神态和语气，并说明理由。（3分）王子猷的神态是稍有得意，略显痴迷的，语气较轻快。因为他强调自己每天都需要竹子的陪伴，表达了对竹子的喜爱乃至痴迷之情。
3. 新趋势 情境学习 根据甲文和乙诗的意思，结合知识卡片，完成下面的对话。（7分）
知识卡片
魏晋时期，士人崇尚自然、超然物外、率真风流，而王子猷正是这样一个人。王子猷出身琅琊王氏，是王羲之的第五子，生性高傲，放诞不羁。他对公务并不热忱，时常东游西逛。后来，索性辞官，住在会稽山阴。他遵照内心真实的想法去行动，不虚伪，不勉强，不拘泥于礼节与形式，极度率真，对自然万物有最纯粹的深情与痴恋。
读了乙诗，我知道王子猷为什么这么喜欢竹子啦！诗中“（1）
凛凛
”的天气和竹子“（2）修修
的身姿形成鲜明对比，从中我读出了竹子（3）挺拔正直、高洁坚强
的特点。（3分）是呀！竹子有很多值得我们欣赏的美好品性。但是，我觉得王子猷随意在别人家种竹子的行为很不礼貌！你觉得呢？
我不这样认为，（4）
王子猷是一个极度率真，对自然万物有最纯粹的深情与痴恋的人，即便短住也要种竹子，只是因为他对竹子有最纯真的喜欢，不拘小节，放诞不羁，是魏晋风度的一种外现。
（4分）训练6 文体：状物散文 用时：/15分钟 得分：/15分 答案页码：D14
春天的楠竹林 ◎徐 鲁
① 江南三月，细密的雨声中，传递着温煦的杏花消息。这时候，应和着天边隐隐滚过的隆隆雷声，青青的楠竹林里，也迎来了生机勃勃的爆笋时节。
② 竹林爆笋，那真是一种激动人心的生命景象！伴随着淅沥的春雨，迎着和煦的南风，应和着隆隆的春雷的呼唤，一株株粗壮的幼笋，仿佛在瞬间爆发出一股伟力，奋力拱开了在泥土和腐叶下纠结交错的竹鞭，甚至“哗”的一声就顶开了压在地面上的巨大的顽石。像鸡雏顶破蛋壳，像幼蝉冲破蝉蜕，那一株株幼笋，是一种静谧的、绿色生命力的爆发。在春天的楠竹林里看爆笋，让人觉得惊心动魄、蔚为壮观。
③ 在八百里洞庭湖边，我见过有着紫褐色斑点的斑竹，即传说中的“湘妃竹”。在四川广安乡村，云遮雾罩的川西坝子一带的农家院落里，我见过一丛丛的慈竹。在云南的少数民族村寨里，我见过美丽的凤尾竹。在赣南井冈山地区，我也见过满山满岭的毛竹……然而，众多品种的竹子里，最让我难忘的，还要数遍布鄂南大地的楠竹。
④ 在江南农村，随处可见的竹椅、竹床和竹席，农民头上的竹笠、肩上的扁担、手上的竹篮，建筑工地上的竹板、脚手架，江河里的竹排，新农村建设中的屋舍栋梁，还有集贸市场上的竹筷、竹帘、竹杖、竹扇，甚至我们书桌上的竹纸、笔杆、笔筒和各种竹器工艺……哪一样不是楠竹的奉献呢！
⑤ 一片片楠竹林，在那幽深而多雾的山冈和山谷间，以群体的坚强、蓬勃和进取之心，向着生生不息的大自然和人世间，呈现着生命的欢乐、清新与美丽，呈现着对乡土的忠贞、依恋和守望。
⑥ 春天的楠竹林，带给人们的不仅是无可阻挡的自然力与生命力的启迪，而且蕴含着勇于进取、乐观向上的“正能量”。诗人郭小川在《楠竹歌》中赞誉道：“一身光洁，不教尘土染青枝……风来雨来，满身飒爽英姿；霜下雪下，照样活跃不息……”在鄂南，透过阳春三月楠竹林里爆笋的奇观，你还会发现一个来自泥土和自然的生命秘密：成熟的笋与竹，都是金色的。
（选自《人民日报》，有删改）
答案
1 C(3分)
解析 本题考查对文言文重点实词的理解能力。“王子猷尝暂寄人空宅住”的意思是“王子猷曾经短暂地寄居在别人的空房中”。“尝”意为曾经。
2 （1）这句话中的“寄”字表明宅子非王子猷所有，(1分)“暂”字表明王子猷不会住很长时间，(1分)“便”字表明王子猷即使暂住他人之处也不可一日无竹，(1分)表达了王子猷对竹子的喜爱。(1分)
解析 本题考查对文言文重点字词和内容的理解能力。“寄”“暂”“便”都表达了王子猷对竹子的喜爱之情。
（2）示例:王子猷的神态是稍有得意，略显痴迷的，语气较轻快。(1分)因为他强调自己每天都需要竹子的陪伴，表达了对竹子的喜爱乃至痴迷之情。(2分)
解析 本题考查对文言文的理解能力和想象能力。王子猷的神态可以是得意的、泰然自若的等，语气可以是轻快的、坚定的等，围绕此类词语回答即可。注意理由合理。(评分建议:答出体现王子猷神态、语气的词语得1分，理由充分、合理得2分。)
3 （1）凛凛(1分) （2）修修(1分) （3）示例:挺拔正直、高洁坚强(1分) （4）示例:王子猷是一个极度率真，对自然万物有最纯粹的深情与痴恋的人，即便短住也要种竹子，只是因为他对竹子有最纯真的喜欢，不拘小节，放诞不羁，是魏晋风度的一种外现。(4分)
解析 本题考查对古诗和文言文的理解能力。乙诗赞美了竹的身姿和韵味、气节。根据对乙诗的理解，可完成第(1)(2)(3)空的填写。结合知识卡片中的“士人崇尚自然、超然物外、率真风流，而王子猷正是这样一个人”等内容，可完成第(4)空的填写。
[甲参考译文] 王子猷曾经短暂地寄居在别人的空房中，随即让人来种竹子。有人问他:“短暂地住一下，何必这样麻烦?”王子猷歌咏了很长时间，直直地指着竹子说:“怎么可以一天没有它呢!”
解析 本题考查对文言文重点实词的理解能力。“王子猷尝暂寄人空宅住”的意思是“王子猷曾经短暂地寄居在别人的空房中”。“尝”意为曾经。
2 （1）这句话中的“寄”字表明宅子非王子猷所有，(1分)“暂”字表明王子猷不会住很长时间，(1分)“便”字表明王子猷即使暂住他人之处也不可一日无竹，(1分)表达了王子猷对竹子的喜爱。(1分)
解析 本题考查对文言文重点字词和内容的理解能力。“寄”“暂”“便”都表达了王子猷对竹子的喜爱之情。
（2）示例:王子猷的神态是稍有得意，略显痴迷的，语气较轻快。(1分)因为他强调自己每天都需要竹子的陪伴，表达了对竹子的喜爱乃至痴迷之情。(2分)
解析 本题考查对文言文的理解能力和想象能力。王子猷的神态可以是得意的、泰然自若的等，语气可以是轻快的、坚定的等，围绕此类词语回答即可。注意理由合理。(评分建议:答出体现王子猷神态、语气的词语得1分，理由充分、合理得2分。)
3 （1）凛凛(1分) （2）修修(1分) （3）示例:挺拔正直、高洁坚强(1分) （4）示例:王子猷是一个极度率真，对自然万物有最纯粹的深情与痴恋的人，即便短住也要种竹子，只是因为他对竹子有最纯真的喜欢，不拘小节，放诞不羁，是魏晋风度的一种外现。(4分)
解析 本题考查对古诗和文言文的理解能力。乙诗赞美了竹的身姿和韵味、气节。根据对乙诗的理解，可完成第(1)(2)(3)空的填写。结合知识卡片中的“士人崇尚自然、超然物外、率真风流，而王子猷正是这样一个人”等内容，可完成第(4)空的填写。
[甲参考译文] 王子猷曾经短暂地寄居在别人的空房中，随即让人来种竹子。有人问他:“短暂地住一下，何必这样麻烦?”王子猷歌咏了很长时间，直直地指着竹子说:“怎么可以一天没有它呢!”
