Ⅰ. 根据首字母或汉语提示完成句子。
1. The s（悲伤）in her eyes was deep when she said goodbye.
2. When Lily saw a spider crawling on her desk, she r by screaming and jumping off her chair.
3. The professor gave a l about climate change that lasted 40 minutes, and we took notes carefully.
4. Sarah decided to put her art talent to good u by designing posters for the school charity sale.
5. After reading the fable, our teacher asked us to r the story by using our own words.
6. The map shows the （位置）of the new landfills（垃圾填埋场）.
7. The ladder doesn't seem very （稳固的）.
8. He studied his map, trying to （记住）the way to the museum.

1. sadness 2. reacted 3. lecture 4. use
5. retell 6. position 7. stable
8. memorize/memorise

【分析】
本题为根据首字母或汉语提示完成句子，解题思路为：1. 通读每个句子理解语境；2. 结合给出的首字母或汉语提示确定单词词义；3. 根据句子语法结构（词性、时态、固定搭配等）调整单词正确形式，确保符合句子要求。
【解析】
1. 由汉语提示“悲伤”及空前定冠词the可知，此处需填名词sadness；
2. 由语境“看到蜘蛛尖叫着跳下椅子”及首字母r可知，此处表“反应”，结合saw为过去式，故填reacted；
3. 由语境“教授关于气候变化的、持续40分钟的”及首字母l可知，此处表“讲座”，故填lecture；
4. 固定搭配put sth. to good use意为“充分利用某物”，结合首字母u可知填use；
5. 由语境“读完寓言后，老师让我们用自己的话”及首字母r可知，此处表“复述”，故填retell；
6. 由汉语提示“位置”及空前定冠词the可知，此处需填名词position；
7. 由汉语提示“稳固的”及空前系动词seem可知，此处需填形容词stable；
8. 由汉语提示“记住”及try to do sth.结构可知，此处填动词原形memorize/memorise。
【答案】
1. sadness 2. reacted 3. lecture 4. use 5. retell 6. position 7. stable 8. memorize/memorise
【知识点】
名词的正确形式、动词的时态与词义、固定搭配
【点评】
本题考查基础词汇的运用，需结合语境、提示及语法规则填写单词，难度适中，是英语基础词汇掌握的常规考查形式。
【难度系数】
0.6

Ⅱ.填入适当的单词补全句子。
1. Sorry, I can't remember things you asked me to buy.
2. Did you buy any salt? It's running .
3. You should go to that lecture time. Don't be late.
4. Knowledge is like a chain, and new knowledge is best remembered by linking it old knowledge.
5. Our brain is developing fast, so we should put it good use!

1. what 2. out 3. on 4. with 5. to

【分析】
本题为英语单词补全句子题，需结合句子结构、固定短语及语境逐一分析。1. 第一空位于动词remember后，是宾语从句，从句中缺少修饰名词things的连接词，需用what引导；2. 第二空根据语境“盐快用完了”，对应固定短语run out（用完）；3. 第三空结合后文“别迟到”，需用固定短语on time（准时）；4. 第四空是固定搭配link...with...（把……和……联系）；5. 第五空对应固定短语put...to good use（充分利用）。
【解析】
1. 分析句子结构，remember后接宾语从句，从句中需连接词修饰名词things，故填what；2. 固定短语run out表示“用完”，符合“盐快用完”的语境，故填out；3. 固定短语on time意为“准时”，与“Don't be late”呼应，故填on；4. 固定搭配link sth. with sth.表示“将某物与某物联系”，符合句意，故填with；5. 固定短语put sth. to good use是固定用法，意为“充分利用”，故填to。
【答案】
1. what 2. out 3. on 4. with 5. to
【知识点】
宾语从句、固定短语搭配
【点评】
本题考查英语基础的宾语从句用法及常用固定短语，属于基础题型，侧重考查学生的基础知识积累，难度较低。
【难度系数】
0.7

Ⅲ. 阅读短文,用方框中所给词的恰当形式填空,每词仅用一次。
hurry sudden on think forget but
This morning, Billy said sorry to Fu Xing for 1. his birthday. Fu Xing said it was OK
2. he noticed Billy had forgotten quite a lot recently. Billy didn't know why he was so forgetful but thanked Fu Xing for caring. 3. , Billy remembered he left his homework at home and he needed to go back. Fu Xing told him to 4. because Professor Green's lecture 5. how to improve memory would start at 9:00, not 9:30 as Billy 6. . Fu Xing joked that Billy really should go to that lecture on time.

1. forgetting 2. but 3. Suddenly 4. hurry
5. on 6. thought

【分析】
本题为词汇适当形式填空题，解题思路是先通读短文理解大意，再结合每个空的语法结构、语境，从方框所给词（hurry、sudden、on、think、forget）中选择合适的词并变形，确保每词仅用一次。
【解析】
1. 介词for后需接动词的动名词形式，结合语境“为忘记生日道歉”，故填forgetting；
2. 前后句为转折关系，前句说Fu Xing表示没关系，后句说他注意到Billy最近健忘，故填转折连词but；
3. 此处需副词作状语修饰整个句子，sudden的副词形式为Suddenly，句首首字母大写，故填Suddenly；
4. 固定搭配tell sb to do sth，结合语境Fu Xing让Billy快点，故填动词原形hurry；
5. 表示“关于记忆的讲座”，用介词on表示“关于”，故填on；
6. as引导的从句中，谓语动词需用过去式，think的过去式为thought，符合语境“Billy之前以为讲座9:30开始”，故填thought。
【答案】
1. forgetting 2. but 3. Suddenly 4. hurry 5. on 6. thought
【知识点】
介词用法、副词变形、动词过去式、连词用法
【点评】
本题考查词汇在语境中的适当形式运用，需结合语法规则（介词搭配、动词时态、副词变形等）和上下文逻辑选择词汇，是初中英语常见基础题型，注重词汇的灵活运用。
【难度系数】
0.5