五、拓展阅读,品悟“高粱情”,深入体会“借物喻人”的写法。
高粱情
牛 汉
高粱在我的心里有着神圣的地位。一想到高粱,眼前就浮现出它正直的秆子,硕大而血红的穗头,紧紧抓住土地的根,想到它那令人敬佩的品性。
我的家乡在雁门关脚下,土地灰茫茫的,十分贫瘠,能够种麦子的地极少,只有耐得住大自然折磨的强悍的高粱好种。千百年来,土地、人和高粱紧紧地结合在一起。我是吃高粱米长大的。在我离开故乡之前,一年四季,顿顿饭离不开高粱。它塑造了我的躯体和生命。
高粱的全身没有一处不具有鲜明的个性。它那挺拔而粗壮的秆子,给人以自信和力量。尤其使我惊异的是高粱的根,它不但在看不见的地下扎得很深很深,而且在高粱秆的下端,离地尺把高的关节处,向下长着许多气根,有点像榕树的根,用手摸摸,是那么坚韧,像鹰爪一样,它们强有力地抓住土地,仿佛擒拿住一个庞大的活物。我问父亲,为什么高粱下边长了这么多“爪子”?父亲告诉我,不要以为草木、庄稼都不如人,都没有知觉。其实庄稼很聪明,它们对大自然的感觉,甚至比人类还要敏锐。它们有的爬蔓,紧紧贴着大地,有的像树一般地站着,都是为了生存,为了争取阳光和空间。对于高粱,气根是最不可缺少的。夏天暴风雨来临之前,它就迅速地生出气根,深深地扎进土里。风暴无法撼动它,就像一个摔跤手,脚跟稳稳地定在地上,等着对手向他扑来。
父亲说:“高粱的根最苦,所有的虫子都不敢咬它,根是它的命。”说着,父亲掐了一小截,让我用舌头舔舔,啊呀,那个苦劲儿到现在我还记得。
麦子、豆秧能用手连根拔起,但是再有力气的庄稼人也很难拔动高粱。我小时候练摔跤时,教我的伯伯说:“要站得像高粱一样,要有它那抓地的根,要练到根从脚脖子上生出来。”他还说,“摔跤时脚定在地上,觉得自个儿不是有两只脚,而是有几十只!”高粱就有几十只脚,而且每一只脚都深深地扎到地底下。
我虽然练不出高粱鹰爪般的脚,但它那坚韧不拔的品格却始终激励我顽强地生活着,跋涉着。
1.【整体感知】《落花生》和《高粱情》都借助具体事物来表达情感或说明道理。下列关于两篇文章异同点的说法,正确的一项是()。
A. 两篇文章都详细描写了植物的生长过程,并以此作为文章的核心内容。
B.《落花生》通过“议花生”来阐明做人的道理;《高粱情》则通过描绘高粱的形象与品性,直接抒发对它的敬佩与感激。
C.《落花生》中父亲借花生教育孩子要做“有用的人”,而《高粱情》中父亲的话是为了说明高粱的根很苦,没有教育意义。
2.【信息提取】在《高粱情》中,作者用丰富的描述展现了高粱的“个性”。请根据文章内容填空。
高粱的秆子,给人以自信和力量。最让作者惊异的是它的根,不仅扎得深,秆子下端还长着许多像一样的气根,能强有力地抓住土地。父亲说,高粱的根最,所以虫子都不敢咬。作者从高粱身上学到了的品格。
3.【理解探究】《落花生》中,父亲说花生“虽然不好看,可是很有用”。《高粱情》中,父亲说“不要以为草木、庄稼都不如人,都没有知觉。其实庄稼很聪明”。结合两篇文章的具体内容,谈谈你从这两位父亲的话中分别明白了什么,它们的共同点是什么。


4.【创意表达】两篇文章都赋予了一种植物以人的品格。如果请你选择一种植物(如竹、梅、松、小草),用它来比喻某一类人,并说明理由,你会怎么写?请仿照示例,完成句子。
示例(花生):它虽然其貌不扬,但果实埋于地下,滋养他人。这让我想到那些默默耕耘、无私奉献的劳动者。
我的句子():

1. B
2. 挺拔而粗壮 鹰爪 坚韧 苦 坚韧不拔
3. 从《落花生》父亲的话中,我明白了:人不能只追求外表好看(体面),更要做一个对他人、对社会有实际用处的人。从《高粱情》父亲的话中,我明白了:要尊重自然万物,它们为了生存展现出的智慧与韧性,值得我们观察与学习。(意思对即可) 共同点:两位父亲的话都引导孩子从平凡的事物中,领悟到关于生命、品格或做人道理的深刻启示。
4. 示例:竹子 它中空外直,宁折不弯。这让我想到那些虚心有节、刚正不阿的君子。