2026年练习与测试五年级语文上册人教版彩色版第5页答案
一、垦荒播种，字里生香。请根据拼音，在语段的括号中填入合适的词语，让这份珍贵的记忆变得完整。
kāi pì huāng dì
我们（
开辟
）了后园的半亩（
荒地
）来种花生。经过精心照料，居然
shōu huò fēn fù máo tíng
（
收获
）了。母亲（
吩咐
）我们在（
茅亭
）里过收获节，用花生做食品。父
ài mù
亲说，花生虽然外表不惹人（
爱慕
），但很有用。

答案

1. 开辟 2. 荒地 3. 收获 4. 吩咐 5. 茅亭 6. 爱慕
二、品读对话，领悟真谛。请选择最恰当的答案填空，领悟父亲话中的深意。
在谈论花生好处时，姐姐说花生味道美，哥哥说花生可以榨油，“我”说花生（
A
）。父亲则认为花生最可贵的是它（
E
），不像桃子、石榴、苹果那样把果实（
C
），并希望我们也像花生一样做（
B
）的人。“我”由此领悟到“人要做有用的人，不要做（
D
）的人。”
A. 价钱便宜，谁都可以买来吃
B. 虽然不好看，可是很有用
C. 高高地挂在枝上
D. 只讲体面，而对别人没有好处
E. 果实埋在地里

答案

A E C B D
三、比较发现，写法解密。请化身“写法分析师”，仔细品读下面《蟋蟀的住宅》中的句子，完成练习，探究对比写法的妙用。
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水畅通，并且有温和的阳光。
1. 这个句子通过将蟋蟀与
别的昆虫
对比，突出了蟋蟀
不肯随遇而安
的特点。
2. 这种通过对比来突出事物特点的写法，在《落花生》中也有运用。这样写的好处是：
使事物的特点更加鲜明、突出，给人留下深刻印象
。

答案

1. 别的昆虫 不肯随遇而安
2. 使事物的特点更加鲜明、突出，给人留下深刻印象
四、迁移运用，借物喻人。父亲借“花生”寄托了对我们的期望。如果请你仿照课文，借“粉笔”“蜡烛”或“小草”来说一个道理，你会怎么写？请展开联想，用一两句话写下你从这些事物身上学到的品格。
例句：花生虽然不好看，可是很有用。所以，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
我的句子：
粉笔虽然一点点缩短了自己，却把知识传递给我们。

所以，人要像粉笔那样，有无私奉献的精神。

答案

示例：粉笔虽然一点点缩短了自己，却把知识传递给我们。所以，人要像粉笔那样，有无私奉献的精神。