知能演练
19世纪末，汤姆孙发现了带负电荷的电子，并提出“葡萄干布丁”的原子模型。为进一步探究原子的结构，1909年，卢瑟福用一束带正电荷的质量比电子大得多的高速α粒子轰击金箔，即α粒子散射实验。
【收集证据】绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，只有少数α粒子发生了较大的偏转，并且有极少数α粒子的偏转超过90°，有的甚至几乎达到180°，像是被金箔弹了回来。
【猜想与假设】(1)α粒子遇到电子后，运动方向（填“会”或“不会”）发生明显的改变，除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则大角度的散射是不可能的。
【解释与结论】(2)绝大多数α粒子穿过金箔后方向不变，说明（填字母）。
A.原子的质量是均匀分布的
B.原子内部绝大部分空间是空的
C.原子是实心的
D.原子核带正电荷
(3)当α粒子轰击金箔时，如图中四条运动轨迹不可能出现的是（填字母）。
(4)下图中符合卢瑟福实验结论的原子结构模型是（填字母）。
A.不可再分的实心球体
B.“葡萄干布丁”模型
C.核式结构模型
(5)从原子结构模型建立的过程中，我们发现（填字母）。
A.科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程
B.模型在科学研究中起着很重要的作用
C.卢瑟福的原子模型建立，使人们对原子结构的认识达到了完美的境界
D.人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质

(1)不会
(2)B
(3)a
(4)C
(5)ABD

【分析】
本题围绕α粒子散射实验考查原子结构相关知识，解题思路如下：
1. 第(1)问：电子质量极小，对质量大的α粒子运动影响可忽略，故α粒子遇电子运动方向不会明显改变；
2. 第(2)问：绝大多数α粒子穿过金箔未偏转，说明原子内部大部分空间是空的，结合选项排除错误说法；
3. 第(3)问：α粒子与原子核均带正电，同种电荷相互排斥，轨迹应远离原子核，据此判断不可能的轨迹；
4. 第(4)问：卢瑟福实验得出的是核式结构模型，对应选项；
5. 第(5)问：分析原子模型建立的过程，判断各选项的合理性。
【解析】
(1) 电子的质量远小于α粒子，α粒子与电子碰撞时，电子对α粒子的运动方向几乎无影响，因此α粒子遇到电子后运动方向不会发生明显改变，故填“不会”。
(2) 绝大多数α粒子穿过金箔后方向不变，说明原子内部绝大部分空间是空的：若原子质量均匀分布或为实心，α粒子会被阻挡，A、C错误；该现象与原子核带电无关，D错误，故选B。
(3) α粒子带正电荷，原子核也带正电荷，同种电荷相互排斥，因此α粒子的运动轨迹应远离原子核，不可能出现指向原子核的轨迹，即图中a轨迹不可能出现，故填“a”。
(4) 卢瑟福根据α粒子散射实验的结果，提出了原子的核式结构模型，即原子中心有一个体积很小、质量很大且带正电的原子核，核外电子绕核运动，故选C。
(5) 原子结构模型的建立是一个不断完善、修正的过程，模型在科学研究中起到重要作用，人类借助模型对原子的认识逐渐接近本质，卢瑟福模型并非完美，故C错误，选ABD。
【答案】
(1)不会 (2)B (3)a (4)C (5)ABD
【知识点】
原子结构、α粒子散射实验、原子模型的建立
【点评】
本题以α粒子散射实验为载体，考查原子结构的核心知识，要求学生理解实验现象与结论的对应关系，以及原子结构模型的发展历程，属于基础考查题，注重对概念的理解与应用。
【难度系数】
0.6