一、读语段，完成练习。
①jiù jiu每次从老家赴②yàn回来，都会跟我③jiǎng shù家乡的④qù shì。他说村里的诸葛先生经常为大家说书，有时候说《水浒传》中的经典故事；有时候说抗击倭寇(kù kòu)的英雄与敌人斗智斗勇，最终⑤kǎi xuán的故事；有时候说旧⑥kān wù上的故事，那些主人公坚韧豁达，不会为生活琐(shuǒ suǒ)事无病呻(shēn shěn)吟……
1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。
2. 看拼音，写字词。
① ② ③ ④
⑤ ⑥
3. 下列词语中画横线的“传”字与语段中的“传”字读音相同的一项是()
A. 传说 B. 传送 C. 传记 D. 传递

1. kòu √ suǒ √ shēn √
2. ①舅舅 ②宴 ③讲述 ④趣事 ⑤凯旋 ⑥刊物
3. C

二、把词语补充完整,再选词填空(填序号)。
①一知()()
②栩栩()()
③索然()()
④真情()()
⑤心动()()
⑥兴亡()()
1. 这部史书记载了一个朝代的。
2. 很多同学对知识只是，考试时很容易出错。
3. 博物馆里的非遗手作，成了同学们打卡分享的热门内容。
4. 写作文时，只有融入自己的，才能打动读者。

①半 解
②如 生
③无 味
④实 感
⑤神 移
⑥盛 衰
1. ⑥
2. ①
3. ②
4. ④

三、读句子，完成练习。
1. 我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。
从句子中“我”的两次“哭”，可以感受到。
2. 我拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。
(1)句子中讲到的读书方法是。
(2)你是否赞成这种读书方法？请说明你的观点和理由。

1. “我”读书非常投入
2. (1) 不求甚解法
(2) 示例:赞成。这种方法适合初步通读、泛读阶段,能快速了解书籍整体脉络和核心内容,对休闲类读物、拓展视野类书籍而言,足以满足阅读需求。