2.树立法律信仰就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。下列观点和行为中，体现这一要求的是()。
①初中生小丽认为上学是自己的事，是否去上学全看自己的心情
②小天在景区的树上刻上自己的名字，以证明自己来过此地
③小兰每次遇到普法宣传，都会认真倾听，并做好笔记
④每次乘坐小汽车，小飞都会系上安全带，不将头、手伸出窗外

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

2.D

【分析】
首先明确题目核心要求：树立法律信仰需发自内心地尊崇、信赖、遵守、捍卫法律，需逐一分析四个观点和行为是否符合该要求，再结合选项选出正确答案。
【解析】
①初中生小丽认为上学看心情，受教育既是公民的基本权利也是基本义务，她随意决定是否上学是不履行受教育义务的表现，未遵守法律，不符合要求；
②小天在景区树上刻名字，破坏公共财物，违反景区管理规定，未遵守法律，不符合要求；
③小兰认真倾听普法宣传并做好笔记，体现了对法律的尊崇与学习，符合树立法律信仰的要求；
④小飞乘坐小汽车系安全带、不将头手伸出窗外，自觉遵守交通法律法规，符合要求；
因此③④正确，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
树立法律信仰、遵守法律法规、公民基本义务
【点评】
本题考查对树立法律信仰内涵的理解，通过具体行为考查学生对知识点的运用，属于基础题型，需准确判断每个行为是否符合尊崇、遵守法律的要求即可解答。
【难度系数】
0.7

3.党的二十大报告强调:法治社会是构筑法治国家的基础。弘扬社会主义法治精神,传承中华优秀传统法律文化,引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。对此理解正确的是()。

A.构筑法治国家,人人都要公正、文明、严格地执法
B.未成年人要敢于不惜一切代价同违法犯罪行为作斗争
C.遇到法律问题或权益受到侵害时,唯有通过诉讼才能求得公道
D.我们要做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法

3.D

【分析】本题考查法治社会建设中公民的相关做法，需结合教材中全民守法、维权途径、同违法犯罪作斗争的要求等知识点，逐一分析各选项表述的正误，排除错误选项后确定正确答案。
【解析】A选项：执法是执法机关及其工作人员的职权，普通公民不具备执法权，因此“人人都要公正、文明、严格地执法”表述错误；B选项：未成年人身心尚未成熟，同违法犯罪作斗争时应在保全自身安全的前提下讲究智斗，“不惜一切代价”的表述会危及自身安全，错误；C选项：公民遇到法律问题或权益受侵害时，可通过协商、调解、仲裁、诉讼等多种途径维权，并非“唯有通过诉讼”，错误；D选项：弘扬社会主义法治精神要求全体人民自觉守法，遇到问题依靠法律解决，即做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，表述正确。
【答案】D
【知识点】全民守法、依法办事、维权途径
【点评】本题为基础考点考查题，侧重检验学生对法治社会中公民行为要求的理解，需准确区分不同主体的职责、维权方式的多样性及未成年人同违法犯罪作斗争的正确原则。
【难度系数】0.4

4.以下行为中,充分体现法治素养的是()。
①散步时被未拴绳的狗惊吓,直接向法院提起诉讼,要求追究狗主人的刑事责任
②就职的公司屡次拖欠工资,通过劳动仲裁维护自己的合法权益
③登山时发现有人破坏古树名木,依据相关法律法规向林业部门举报
④旅游时遭遇酒店无故取消订单,在网络平台发布有关酒店的不实信息

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

4.C

【分析】
要解答本题，需先明确法治素养的核心内涵：公民尊法学法守法用法，依法维护自身合法权益、依法监督或制止违法行为。接下来逐一分析每个行为是否符合法治素养：①中被未拴绳的狗惊吓，狗主人的行为属于民事侵权，未达到追究刑事责任的程度，直接要求追究刑事责任的做法不符合法治要求；②中公司拖欠工资，通过法定的劳动仲裁途径维权，是依法维护自身权益的体现；③中发现破坏古树的违法行为，依据相关法律向林业部门举报，是依法同违法行为作斗争的表现；④中遭遇酒店无故取消订单，应通过合法途径维权，发布不实信息属于违法行为，不符合法治要求。综上，②③符合题意。
【解析】
1. 分析①：被未拴绳的狗惊吓，狗主人的行为属于民事侵权，未构成犯罪，无需追究刑事责任，直接要求追究刑事责任的做法不符合法治要求，故①错误；
2. 分析②：公司拖欠工资属于侵犯劳动者合法权益的行为，劳动仲裁是法定的维权途径，通过劳动仲裁维护权益体现了依法维权的法治素养，故②正确；
3. 分析③：破坏古树名木是违法行为，依据相关法律法规向林业部门举报，是依法同违法行为作斗争的体现，符合法治素养，故③正确；
4. 分析④：遭遇酒店无故取消订单，应通过协商、调解、诉讼等合法途径维权，在网络平台发布不实信息属于违法行为，不符合法治要求，故④错误；
综上，②③正确，本题选C。
【答案】
C
【知识点】
法治素养、依法维权、同违法犯罪作斗争
【点评】
本题考查学生对法治素养的理解与运用，属于初中道德与法治学科的基础题型，侧重考查学生区分合法与违法的行为、掌握正确维权途径的能力，难度适中。
【难度系数】
0.6

素养提升
● 情境探究
法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。青少年是祖国的未来、民族的希望。在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，加强法治教育，帮助广大青少年学生养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式，事关广大青少年的思想品德塑造、健康人格养成，事关整个社会的法治水平和公民法治素养的提升。据此，某校将开展以“与法律同行·做阳光少年”为主题的活动，邀请你参与其中。
1.某班将为主题活动办一期黑板报，你负责黑板报的“守法有我”栏目，请你结合生活经验，分享你自觉守法的案例。
2.该校将举办以“做尊法守法的中学生”为主题的演讲比赛，请你撰写一份演讲稿。（250字左右。）

1.略。(结合生活实际作答，言之有理即可。)
2.略。(结合生活实际作答，言之有理即可。)

【分析】
本题为情境探究类开放性试题，需结合青少年生活实际作答。第1题要求分享“守法有我”的自觉守法案例，需选取日常中符合守法要求的具体行为，体现主题；第2题要求撰写指定主题的演讲稿，需围绕中学生身份，结合法治主题，结构完整、语言通顺，符合字数要求，言之有理即可。
【解析】
第1题：需选取生活中自觉遵守法律法规的具体事例，如遵守交通规则、爱护公共设施、遵守网络规则等，结合自身实际表述，无固定答案，只要符合“自觉守法”即可。
第2题：演讲稿需包含称呼、问候，正文阐述尊法守法的意义，结合日常说明做法，结尾呼吁，控制在250字左右，符合主题即可，无固定内容，言之有理即可。
【答案】
1. 结合自身生活实际，选取自觉守法的具体案例，言之有理即可；
2. 围绕“做尊法守法的中学生”主题，撰写符合要求的演讲稿，言之有理即可。
【知识点】
法治教育、青少年法治观念、应用文写作
【点评】
本题以主题活动为情境，考查学生的法治意识和实践表达能力，引导学生将法治要求落实到日常行为中，开放性强，注重考查学生的实际应用能力。
【难度系数】
0.8