一、阅读文言文，完成练习。
画荻教子
欧阳公四岁而孤，家贫无资，太夫人以荻画地，教以书字，多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录，抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
（选自《欧阳修全集·先公事迹》，有改动）
1. 下列句子中加点词语的解释不正确的一项是()
A. 欧阳公四岁而孤（失去父亲） B. 家贫无资（资料）
C. 及其稍长（等到） D. 就闾里士人家借而读之（前往）
2. 下列句子的朗读节奏划分正确的一项是()
A. 欧阳公四岁/而孤 B. 太/夫人/以荻画地
C. 以至/昼夜/忘寝食，惟/读书是务 D. 下笔已如/成人
3. 用自己的话解释文中画横线的句子的意思。

4. 从欧阳修的成长经历中，你获得的启示是。

1. B
2. C
3. 就这样到了夜以继日、废寝忘食的地步，只专心致力于读书。
4. 勤奋读书是获得成功的关键

二、阅读材料,完成练习。
材料一 从前有座大山,人们都叫它马兰花山,因为每到春天,山上的马兰花就会盛开。马兰花淡蓝色的花瓣优雅地向四周伸展,黄色的花蕊镶嵌在花瓣中间,像金子,像宝石,又像天上闪着亮光的星星。传说马兰花是神奇的花,可以带给人们幸福。
这年春天来了,马兰花到了开放的季节。一大早,太阳还没有爬上来,叽叽喳喳的小鸟已经把马兰花山上的动物朋友们都唤醒了。大树爷爷身边聚集着小猴子、小兔子,还有领着小鹿的鹿妈妈。砍柴的王老爹也唱着山歌上山了。大家都等着看山崖上马兰花的绽放。
太阳出来了,金光四射,整座大山都笼罩上了美妙的光彩。马兰花开了,大家一起欢呼起来。王老爹每年都来看马兰花开,现在他全家都在山下,他要摘一朵马兰花带回去给女儿。
王老爹小心翼翼地爬上山崖,眼看着离马兰花没多远了。就在这时,他脚下的一块小石头忽然松动了一下,他身子一抖,坠下山去。大树爷爷最先看见了,立即大声喊:“不好啦,快来救人!”话音未落,一个健壮的小伙子飞下山崖,双手拉住了正在下落的王老爹。
(选自《中国民间故事》,有改动)
材料二 “好啊,老舅,你们挂着的几条羊腿真是好得呱呱叫!不过,你们不该挂出来给人看到。万一有偷东西的,一下子来了,一下子又走了,你们跟羊腿,就算再见啦!再说,有什么朋友呀,亲戚呀,想要一片尝尝,总得给吧。”
“外甥,谁要能偷走这几条羊腿,算他有本事!更不要说开口来要了,谁要也不给!”
“说得对!”列那狐顺着大灰狼的语气,“可是你那么善良,心肠一软,就会去割一片,再割一片,一片又一片,羊腿就分完了,还能给自己剩下什么呢?我要是你,就把羊腿藏在谁也找不到的地方,想吃的时候就跑去吃一通,对别人就说羊腿被偷走啦!不过,你们爱怎么办就怎么办,你们比我这可怜的狐狸要聪明得多!”说罢,列那狐就告辞了。
其实,他没走远,在一丛矮树后面躲了起来。等天黑透了,才偷偷溜出来,踩着小碎步,靠近大灰狼家的门口。侧耳一听,全家都已鼾声如雷。
列那狐屏住呼吸,悄没声儿地轻轻跳上屋顶,在挂羊腿的地方扒开茅草,解开吊绳,把羊腿提回了家。
(选自《欧洲民间故事》,有改动)
1.材料一中,画横线的句子中的三个“像”字突出了。
2.用简洁的语言概括材料二的主要内容。

3.借助两则材料,总结民间故事的特点。
① ②
4.读材料二中画横线的句子,发挥想象,把故事情节写得更具体。

1. 马兰花蕊的美丽神奇
2. 列那狐花言巧语，想尽办法偷走了羊腿。
3. ①情节生动 ②想象丰富
4. 等天黑透了,列那狐才从矮树丛里探出尖溜溜的脑袋。他的眼睛警惕地扫视着四周,确定没有半点动静,这才弓着腰,悄无声息地溜了出来。他把爪子抬得高高的,又轻轻落下,踩着细碎得几乎听不见声音的步子,一步一步挪向大灰狼家的门口。