2026年作业上海教育出版社三年级语文上册人教版陕西专版第77页答案
我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。
观察课本插图，再想想自己经历过的事情。最令我感到温暖的行为是
超市免费给环卫工人提供早餐和热水
。我想对他说：“
谢谢你的帮助，你不仅暖了环卫工人的身体，也暖了他们的心
。”

答案

示例:超市免费给环卫工人提供早餐和热水 谢谢你的帮助，你不仅暖了环卫工人的身体，也暖了他们的心
一、【审题】想一想,做一做,明确本次习作的内容和具体要求。
审清内容:首先,我们要写出生活中引起我们关注的
问题
,然后对此表达自己的
想法
,也可以写改进的办法或建议。

答案

1. 问题 想法
二、【选材】下列选项中，哪些可以作为本次习作的素材？在括号中画“√”。
1. 家庭中的不良现象，如沉迷于玩手机、打游戏等。（
√
）
2. 社会中的不文明现象，如乱扔垃圾、随地吐痰、上车不排队等。（
√
）
3. 学校中的现象，如食堂菜色单调、体育器材太少、教室没有图书角等。（
√
）
4. 亲子活动，如父母带孩子到海边游泳、父母带孩子玩蹦床等。（
）

答案

1. (√) 2. (√) 3. (√)
三、【构思】列提纲:填一填,理清本次习作的思路。(用简短的语言概括)
题目:
爱护共享单车

开头(写写发现的问题):
我发现道路边有很多共享单车都是东倒西歪的。

中间(针对问题写写看法):
这是供大家共同使用的工具，我们应该爱护它们。

结尾(提出自己的建议):
在共享单车的停放处写上标语，提醒人们主动把单车停好。

答案

示例:爱护共享单车
我发现道路边有很多共享单车都是东倒西歪的。
这是供大家共同使用的工具，我们应该爱护它们。
在共享单车的停放处写上标语，提醒人们主动把单车停好。
四、【表达】读读精彩的片段，习作时可以模仿哟！
雨天的马路，各种颜色的伞组成了一道美丽的风景线，而披着雨衣指挥交通的交警则是这道风景线中最亮丽的。我想：我们所有人都要自觉遵守交通规则，不要让交警叔叔太辛苦！
小提示 在想法中加入自己的建议会使习作更加吸引人。

答案

雪后的街头，裹着厚棉衣的行人和踩着积雪缓缓行驶的车辆凑出了一幅温软的冬日雪景图，而拿着扫帚清理路面积雪的环卫工阿姨，就是这幅雪景里最暖人的存在。我想：我们平时一定不要随手乱扔垃圾，寒冬里也尽量把垃圾分类好再丢进垃圾桶，减轻环卫工人们的工作负担，让他们能多抽点时间躲在暖和的地方歇一歇！