人类不同阶段认识原子的模型示意图如下页图所示,其中卢瑟福的α粒子散射实验对认识原子起到了关键作用:用一束带正电荷的、质量比电子大得多的高速运动的α粒子轰击金箔时,发现大多数α粒子穿透金箔而不改变原来的运动方向,一小部分α粒子改变了原来的运动方向,有极少数α粒子被反弹了回来。结合你所学的知识判断,下列有关说法错误的是

A.汤姆孙发现了电子,推翻了道尔顿原子不可再分的认识
B.科学的发展道路是漫长而曲折的,探索永无止境
C.α粒子散射实验证实了原子内的正电荷集中在居于原子中心的原子核上,相对于整个原子而言,原子核的质量和体积都很小
C
(填字母)。A.汤姆孙发现了电子,推翻了道尔顿原子不可再分的认识
B.科学的发展道路是漫长而曲折的,探索永无止境
C.α粒子散射实验证实了原子内的正电荷集中在居于原子中心的原子核上,相对于整个原子而言,原子核的质量和体积都很小
答案
C 【解析】α粒子散射实验中有极少数α粒子被反弹了回来,证实了原子内的正电荷集中在居于原子中心的原子核上,相对于整个原子而言,原子核的质量大,但体积小,C项错误。
解析
【分析】
要判断各选项正误,需结合原子结构模型的发展历程、科学家贡献及α粒子散射实验结论分析:先明确道尔顿、汤姆孙、卢瑟福的原子模型相关知识,再逐一分析选项:A选项,汤姆孙发现电子证明原子可分,推翻道尔顿原子不可再分的观点;B选项,不同原子模型的演变体现科学探索的特性;C选项,需结合α粒子散射实验中原子核的质量与体积特点判断。
【解析】
A选项:汤姆孙发现电子,说明原子不是构成物质的最小粒子,原子可以再分,推翻了道尔顿原子不可再分的认识,该选项说法正确;
B选项:从道尔顿的实心球模型,到汤姆孙的葡萄干蛋糕模型,再到卢瑟福的核式结构模型,体现了科学发展道路漫长曲折,探索永无止境,该选项说法正确;
C选项:α粒子散射实验中,极少数α粒子被反弹回来,说明原子内的正电荷集中在原子核,且原子核相对于整个原子体积很小,但原子核的质量很大(α粒子被反弹是因为遇到质量大的原子核),选项中“原子核的质量和体积都很小”的说法错误,因此该选项符合题意。
【答案】
C
【知识点】
原子结构模型、α粒子散射实验、原子的构成
【点评】
本题考查原子结构的认识,需掌握不同科学家对原子结构的贡献,以及α粒子散射实验的结论,区分原子核的质量和体积特点,属于基础识记类题目,难度适中。
【难度系数】
0.5
要判断各选项正误,需结合原子结构模型的发展历程、科学家贡献及α粒子散射实验结论分析:先明确道尔顿、汤姆孙、卢瑟福的原子模型相关知识,再逐一分析选项:A选项,汤姆孙发现电子证明原子可分,推翻道尔顿原子不可再分的观点;B选项,不同原子模型的演变体现科学探索的特性;C选项,需结合α粒子散射实验中原子核的质量与体积特点判断。
【解析】
A选项:汤姆孙发现电子,说明原子不是构成物质的最小粒子,原子可以再分,推翻了道尔顿原子不可再分的认识,该选项说法正确;
B选项:从道尔顿的实心球模型,到汤姆孙的葡萄干蛋糕模型,再到卢瑟福的核式结构模型,体现了科学发展道路漫长曲折,探索永无止境,该选项说法正确;
C选项:α粒子散射实验中,极少数α粒子被反弹回来,说明原子内的正电荷集中在原子核,且原子核相对于整个原子体积很小,但原子核的质量很大(α粒子被反弹是因为遇到质量大的原子核),选项中“原子核的质量和体积都很小”的说法错误,因此该选项符合题意。
【答案】
C
【知识点】
原子结构模型、α粒子散射实验、原子的构成
【点评】
本题考查原子结构的认识,需掌握不同科学家对原子结构的贡献,以及α粒子散射实验的结论,区分原子核的质量和体积特点,属于基础识记类题目,难度适中。
【难度系数】
0.5
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